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1、课题Unit2 Colours!课时安排共 6 课时，第 6 课时 学习 目标1、本课时通过 Story time，检查学生对本课所学内容掌握的情况。 2、做练习，复习字母、颜色单词，以及见面问候语等句子 3、听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。 评价 方法针对目标 1 和 2,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、 敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。 学习 重难点重点：复习本单元表示颜色的单词及问候语：Good morning.Good afternoon.Nice to meet you.等。难点： Story
2、 time 里中点句子的理解及学习，如：How are you? Fine, thank you. A red flower。教学法跟读法、对话法、练习法课前准备录音带、颜色卡、单词卡 学习过程二次备课1.热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生进行口语对话活动。 （2）生生进行口语对话活动。 （3）游戏 Simon says：学生随意指身边的颜色如： Touch the ground. Turn around.等等。（4）师生同唱歌曲 Colour song 2.呈现新课 (Presentation)（1）出示挂图：Find and say:I see 复习字母。（2）教
3、师拿出红、黄、蓝色的卡片各一个，举起其中之一，如：蓝色小花 This is a blue flower.全体学生共同跟读。复习颜色单词。(3)学习新句子 A red/yellow/blue flower。How are you? Fine, thank you.(4)提出问题：“最后一幅图，小熊和小松鼠都说了 Look!看”“他们是看什么？他们看的东西一样吗？”让学生带着问题看故事。（5）听录音：Story time.（6）学生看完故事，回答问题。看的内容不一样。3. 操练 (Practice)（1）Start to read：a.Find and say.b.Read and tick.（2）Lets check：a.Listen and tick or cross.根据听到的句子，打钩或打叉。b.Match and colour.连线、涂色。作业 布置听读本课录音 P17-18,复习第 2 单元。板书 设计Unit2 Colours板书 1：颜色的单词卡和颜色卡。（10 个颜色）板书 2：Story time 的图片教学 反思
