物质的物理变化与性质教学设计1

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1、第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界课题课题 1 物质的变化和性质物质的变化和性质教学目标教学目标1知识与技能 （1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化 和化学变化 （2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。 2过程与方法 （1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理 （2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。 3情感态度与价值观 （1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性 （2）培养严谨务实的科学作风。 教学重点教学重点物理变化和化学变化的概念 教学难点教学难点物理变化和化学变化的判断 教学

2、方法教学方法实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高 课时安排课时安排 1 课时教具学具准备教具学具准备试管、带弯管的单孔橡皮塞、酒精灯、玻璃片、烧杯、铁架台（带铁夹） 、研钵、 、药匙、镊子； 胆矾、氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水、水教学过程教学过程引言我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如， 水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐败、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的 环境会慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自 然是至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。 板书 第一单元 走进化学世界 课

3、题 1 物质的变化和性质化学是一门以实验为基础的学科，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须 学会观察实验的方法。 下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态，列表记录。 演示实验 1-1 水沸腾，有大量水蒸气冒出，玻璃片上有小水滴附着。演示实验 2首先展示胆矾晶体 蓝色块状固体研碎后成为蓝色粉末 提问实验 1、2 有什么共同特征？ 以上两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物 理变化。 板书一、物质的变化 物理变化 1 概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。 2 特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气

4、态、液体、固体）的变化。 演示实验 13 由学生描述并记录实验现象 两支试管都形成蓝色溶液，加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀。 这里的蓝色沉淀是氢氧化铜。这个过程是胆矾溶液和氢氧化钠溶液作用生成了新的物质氢氧化铜。演示实验 14由学生描述并记录实验现象 加入盐酸后立即有气泡产生，石灰石逐渐变小。澄清石灰水变浑浊，摸一下试管感觉到发热。 提问实验 3、4 有什么共同特征？ 这两个变化都有新的物质生成，这种变化叫做化学变化。 我们日常看到木材燃烧，铁生锈等都是化学变化。 在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、 生成沉淀等等。这些现象常常可以帮助我们判

5、断有没有化学变化发生。 板书（二）化学变化 1概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。 （又叫化学反应） 2特征：有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等 常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。 讨论 判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？ 练习口答课本第 10 页 1、2。 引入化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。下面我们一起来学习物质 的性质。我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 板书二、 物质的性质 （一）化学性质 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 讲解例如，我们刚刚做的实验 3、4 中，胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应有氢

6、氧化铜蓝色沉淀生成， 石灰石与盐酸反应有二氧化碳气体生成。这里物质表现出的性质都是化学性质。 请同学们举一些日常生活中物质的化学性质的例子。 蜡烛（纸张、木材等）能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈； 小结化学变化和化学性质的联系 在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。 例如： （1） 木柴燃烧化学变化木柴能燃烧化学性质 （2） 铁生锈化学变化铁（在潮湿的空气里）易生锈化学性质 铁（在干燥的空气里）难生锈化学性质 （3） 胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应化学变化胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应化学性质 过渡 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。物质不需要发生

7、化学变化就表现出来的 性质叫做物理性质。 板书（二）物理性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质 这里不需要发生化学变化有两层含义：一是不需要变化就表现出来的性质；一是在物理变化中表 现出来的性质。例如，颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等都属于物质的物理性质。 下面我们就几个重要的物理性质作一简单介绍 板书1、熔点 我们知道，当温度升高时，固态的冰会变成液态的水。物质从固态变成液态叫做熔化，物质的熔 化温度叫做熔点； 板书2、沸点 把水加热到一定温度时，水就会沸腾。液体沸腾时的温度叫做沸点。 物质的沸点随着大气压强的增大而升高。 板书3、密度 两块体积相同的铁块和铝块，有经验的

8、人只要用手分别“掂量”一下，就可以鉴别出哪是铁，哪 是铝。这是由于体积相同的铁块和铝块，它们的质量是不相等的。我们把物质单位体积的质量， 叫做这种物质的密度。 演示实验 15 讨论与交流氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质。 课堂小结课堂小结这节课我们学习了“物理变化和化学变化” ， “物理性质和化学性质” ，我们不仅要掌握这些概念，更重要的是要分清哪是物理变化，哪是化学变化，这就需要我们抓住两者的本质区别，多做一些练习。课堂练习： 1、下列变化中，属于化学变化的是（ ） A、冰融化成水 B、矿石粉碎 C、钢丝弯曲 D、红磷燃烧 2、下列变化中，属于物理变化的是（ ） A、铁生锈 B、酒精挥发

9、C、蜡烛燃烧 D、水通电分解 3、物质发生_的变化时，这种变化叫做化学变化，又叫_。物质发生 化学变化时，会伴随产生某些现象，如_、_、_、_和_等。 4、下列各组四个变化都属于化学变化的是（ ） A、乙醇挥发，乙醇燃烧 B、蜡烛受热熔化，蜡烛燃烧 C、钢锭轧成钢材，食物腐烂 D、镁条燃烧，钢铁生锈 5、下列变化中，既有物理变化又有化学变化的是（ ） A、水分蒸发 B、蜡烛燃烧 C、矿石粉碎 D、铁铸成锅 6、有关铁的性质中，属于化学性质的是（ ） A、有导电、导热性 B、有良好延展性 C、具有银白色光泽 D、在潮湿空气中易生锈 7、下列叙述中，属于物质的物理性质的是（ ） A、氢气具有可燃性

10、 B、氧气具有助燃性 C、铁是银白色的金属 D、熟石灰可用于改良酸性土壤8、下列描述中属于物理性质的是（ ） A、酒精燃烧和蜡烛燃烧都能生成水和二氧化碳 B、把冰块放在高于 0的地方就会变成液态水 C、铁矿石可以炼铁 D、绿色植物在光照条件下可进行光合作用 9、能否根据物质的物理性质区分下列各组物质，能的在括号里画“”，不能的画“”。A、白糖水和食盐水 B、蜂蜜和香油 C、汽油和花生油 D、铜导线和铝导线 E、食盐和面碱 F、铁粉和黑火药拓展延伸 1、酒精是一种无色透明、具有特殊气味的消夜要，易挥发，能与水以任意比例互溶， 并能溶解碘、酚酞等多种物质，酒精易，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿

11、色能 源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯处边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据以上叙 述，可归纳出酒精的物理性质有_，化学性质有_。酒精发 生的物理变化是_，发生的化学变化是 _。 2、2001 年 5 月 18 日，广州体育馆的爆破成为“中国爆破史上规模最大，速度最快 的一次城市控制爆破” ，被称为“中国第一爆” 。数次爆破共使用炸药 300 多千克，其 爆炸属于化学变化。请例举两例你知道的属于物理变化的爆炸。布置作业布置作业习题 1、2、3、4、5 板书设计板书设计 第一单元 走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 一、物质的变化 （一）物理变化 1、概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。 2、特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。 （二）化学变化 1概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。 （又叫化学反应） 2特征：有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等 常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。 二、 物质的性质 （一）化学性质 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 （二）物理性质物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质 1、熔点 2、沸点 3、密度