中小学远程培训化学模拟考试答案

《中小学远程培训化学模拟考试答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学远程培训化学模拟考试答案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1中学化学试卷中学化学试卷 1 1【说明】 本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育 技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。【教学内容教学内容】氧化还原反应（人教版，高中化学第一册第一单元 ） 【教学对象教学对象】高中二年级学生 【教学环境教学环境】城市里的一所普通中学，具有多媒体教室，化学试验室 【教学要求教学要求】遵循新课标的要求，在现代教育理念的指导下，充分利用现代化教学手段， 科学合理地进行教学设计，实施教学并进行评价本试卷共 30 题。基本知识（基本知识（6 分）分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下

2、列问题。第第 1 1 题（单选题）题（单选题）下列是李老师参加教育技术的培训课程后对教育技术研究范畴的一些总 结，其中不正确的是（ ） （3 分）A教学过程中如何根据学科教学的特点有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势， 使媒体技术有效促进教学，这属于教育技术的应用范畴 B 如何有效的进行课堂管理，如何有效的管理教学的信息、教学的资源等，这 属于教育技术的开发范畴 C 如何在教学过程中使用有效的评价，包括对学生的评价，对教师的评价以及 对教学资源和教学效果的评价，这属于教育技术的评价范畴 D如何将各种信息整合到学科课堂教学中去，有组织的呈现给学生以促进其有 效的学习，属于教育技术的设计范畴第第 2

3、 2 题（单选题）题（单选题）根据您的理解，以下关于行为主义、认知主义、建构主义关系的说法， 哪项是正确的？（ ） （3 分）A建构主义的学习理论是近期提出的，有许多学者都支持这种理论，因此在教 学中要全面贯彻建构主义的学习理论 B 行为主义是较早提出的，具有很大的局限性，不适用于现在的化学教学，因 为化学知识是需要学生通过理解来掌握的 C 认知主义学习理论已经被建构主义学习理论所替代，与行为主义一样，不适 合用现行的所有教学 D 不同的学习理论适合不同的教学内容，因此不能一概而论，应该视具体的情 况而定出合适的学习理论作为支撑的基础第一部分第一部分 教案设计（教案设计（35 分）分）2在进行

4、“化学反应及其能量变化”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析， 确定教学目标与教学内容，设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。以下是一份“化学反应及其能量变化”的教学方案设计，第 313 题嵌于该方案中。 教学方案设计教学方案设计课题名称化学反应及其能量变 化授课老师授课老师李老师科目：科目：化学年级年级高中二年级教学时间教学时间2 课时学习者分 析第第 3 3 题（多选题）题（多选题）在进行学习者分析时，除了考虑学生的智力因素外，还要考 虑他们的非智力因素。下列关于学习者的非智力因素对学习影响的说法，正确 的是（ ） （3 分）A 学习动机越强，越能促进学习者的学习 B

5、一般来说，男同学的动手能力比女同学更强 C 学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好 D 意志力越强的学习者，学习兴趣越浓 E 在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好1.掌握氧化反应和还原反应的过程 2.能够利用这堂课所学到的化学反应原理来解释生活中的一些化学现象 3.培养学生利用科学的知识来解释生活实践的习惯，破除愚昧无知的思想教学目标第第 4 4 题（单选题）题（单选题）根据您的理解，请选出下列描述中属于情感目标的选项。 （ ） （3 分） A复习与本课知识有关的已学过的知识 B掌握氧化反应和还原反应的过程 C能够利用这堂课所学到的化学反应原理来解释生活中的一些化学现

6、象 D培养学生利用科学的知识来解释生活实践的习惯，破除愚昧无知的思 想 第第 5 5 题（多选题）题（多选题）教学目标的书写一般包括四个基本要素（即常说的 ABCD 法） ， 这四个要素分别是（ ） （3 分） A行为主体 B行为动词 C行为条件 D表现程度 E目标类别重点重点用化合价升降和电子转移的观点理解氧化还原反应。教学重难 点难点难点用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应，并能灵活运用3第第 6 6 题（多选题）题（多选题）在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟 练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确 的观点是（ ） （3 分） A 教学目

7、标与教学重点往往是一致的 B 教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的 C 教学难点是相对于知识的复杂程度而言的 D 教师备课时的难点往往会是教学的难点 E 教学时要把难点的突破放在首位教学资源投影教学过程描述活活动动1 1新新课课导导入入 教师教师 在漫长的历史长河中，火对于人类的发展与进步起到了极其重要的作用，要探 索火的奥秘，就必须研究燃烧。而与之相关的燃烧反应的实质、燃烧过程中的能量变 化、燃烧效率及燃烧产物对环境影响等问题就是我们这堂课要学的内容。 引导学生思考基本反应类型种类，并举出例子。在学生讨论的基础上，用投影仪 显示下表：反应类型反应类型表达式表达式举例举例化合反应ABAB

8、分解反应ABAB置换反应ABCACB复分解反应ABCDADCB练习将四种基本反应类型各举几例，并加以总结归纳。 投影将几名学生的练习投影并讲评，且加以引导，得出相关结论。 第第 7 7 题（多选题）题（多选题）在如上的教学过程中，李老师在引入知识点之前为学生构思了燃烧 的实例，这个实例与氧化反应有密切的联系，这样可以帮助学生更好的理解接下来的 教学内容。下列关于创设教学情境的说法，哪些是正确的。 （ ） （3 分） A.在这个情境中，李老师为学生构设了一个简单的贴近生活的实例 B 教学情境的选择应该考虑到学科以及教学内容的特点 C 学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件 D 教学情境的

9、创设要多使用教学媒体 E 学习情境的创设要符合学习者的特征活活 动动2 2 新新课课教教氧化反应和还原反应氧化反应和还原反应学生活动请两位同学在黑板上分别写出两个氧化反应和还原反应，其它同学 在练习本上完成。 讲评评述两位同学在黑板上所做练习存在的问题，并得出以下结论。 投影反应类型反应类型得、失氧的情况得、失氧的情况举例举例4学学氧化反应物质得到氧的反应还原反应物质失去氧的反应 在反应 中， 失去氧而变成单质铜学生活动组织学生对课本第 8 页的“讨论”进行分组讨论，然后选代表进行 回答。评述对几位学生的回答加以评述，针对原有的知识进行总结、分析，进而引 导学生开阔视野，对新知识进行展望。电子

10、教案电子教案第第 8 8 题（多选题）题（多选题）电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后 储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、 视频等多种媒体信息组成。下面关于电子教案的功能特征描述，正确的选项是（ ） （3 分） A电子教案扩展了教案的作用范围 B电子教案有利于教案的修订和保存 C电子教案便于携带和学术交流 D电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排 E电子教案可以使抽象的教学内容具体化第第 9 9 题（单选题）题（单选题）在收集资源时，李老师将一张静态的图片存放在 E 盘中的一个文件夹中， 现在他想将对这张图片整

11、合到自己的电子教案中，但是 E 盘上有 100 多个文件夹，而李老 师已经忘记图片当时存放在哪个文件夹中了，这一情况下最好的查找方法是（ ） （3 分）A认真搜寻每一个文件夹，每查完一个就作上标记，以免弄混 B回忆最近使用过的文件夹，优先查找，如果没有找到，再一个个查看其它文件夹 C采用“开始”菜单下的搜索命令，针对 E 盘进行全盘搜索 D采用“开始”菜单下的搜索命令，圈定时间范围然后针对 E 盘进行搜索第第 1010 题（多选题）题（多选题）李老师编辑完教案后，想在教案中插入页码，可以供李老师插入页码的 位置有（ ） （3 分） A页面的顶端 B页面的纵向中心 C页面的纵向内侧 D页面的任意

12、位置 E页面的底端第第 1111 题（单选题）题（单选题）电子教案开发工具有很多种，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教 案不能用 IE 浏览器直接浏览的？（ ） （3 分） AFrontPage BDream Weaver CAuthorware DPowerPoint5第第 1212 题（单选题）题（单选题）在利用 Word 编辑电子教案时，经常会对表格进行一些编辑，对表格操 作的熟练掌握将提高电子教案的编辑效果。选定表格中的一列，再从“编辑”菜单中单击 “清除”命令或使用键盘上的“Del”键，将会（ ） （3 分） A删除这一列，即表格少一列 B仅删除这一列单元格中的内容 C删除表格中所

13、有单元格中的内容 D删除这一列中第一个单元格的内容第第 1313 题（操作题）题（操作题）针对李老师教案的部分内容（光驱：docword中学化学试卷 1教案. doc） ，您需要完成如下的操作：（5 分） 将“教学目标”的 3 个教学目标的前加入项目编号，形式为“123 ” ，并把三 个目标拆分在三行存放；（2 分） 将表格中的全部文档设置为“段前、段后 0.5 行；单倍间距”；（2 分） 将修改好的文档保存到本地硬盘的个人文件夹下。 （1 分）第二部分第二部分 资源准备（资源准备（24 分）分）在讲授“化学反应及其能量变化”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频 资料，制作演示文稿。请

14、完成下列任务。第第 1414 题（多选题）题（多选题）在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听 觉媒体的是（ ） （3 分）A 录音机 B 图像、图片 C 录像机 D 收音机 E CD 机第第 1515 题（多选题）题（多选题）教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示 课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为（ ） （3 分） A FrontPage B Dream Weaver C Authorware D Flash E MS Office第第 1616 题（单选题）题（单选题）在制作课件的过程中，李老师用到了多张静态图片。下列选项中不是图 片扩

15、展名的是（ ） （3 分）A .gif B .avi C .bmp6D .jpg第第 1717 题（单选题）题（单选题）李老师在一个学科教学网站上发现了很多与“氧化还原反应”相关的资 料，现在他想要保存这个网址以备日后使用，那么以下方法最正确便捷的是（ ） （3 分） A 把网址记录在一个笔记本上 B创建一个 Word 文档，把地址直接拷贝下来存在桌面上 C利用xcel 把平时看到的好的网站和简要介绍都整理下来 D把网址添加到 IE 的收藏夹里，并取一个与内容相符的主题第第 1818 题（匹配题）题（匹配题）在准备教学资源的过程中常常会需要使用各种格式的文件，请为下列文 件找到对应的使用软件。 （3 分） （1）*.txt AWindows Media Player （2）*.xls BExcel （3）*.mp3 CACDSee （4）*.bmp DWord第第 1919 题（填空题）题（填空题）李老师利用 IE 浏览器在互联网上搜集教学所需要的素材时，在一些网 站发现了很多有价值的资料，但还没来得及下载时，电脑却意外关机了。重新启动电脑后， 他可以通过打开 IE 浏览器，点击浏览器中（ ）按钮，查找今天的访问网址。 （3 分）第第 2020 题（操作题）题