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1、1关于推荐江胜同志为永兴县优秀校长的事迹材料关于推荐江胜同志为永兴县优秀校长的事迹材料江胜，现年 44 岁，党员，大学本科，中学一级教师，1989 年 1月毕业于郴州师专英语系，后分配到永兴县马腾学校任教，先后任教于马腾学校、马田中学。他从教育教学第一线走上了学校管理领导岗位，担任过教务主任、副校长、校长，2003 年 9 月至 2009 年 9 月任马腾学校校长，2009 年 10 月至今任马田中学校长兼党支部书记。该同志任现职以来，团结班子一班人，带领全校教职工在上级党政的正确领导下，求真务实，开拓创新，按照“整顿、规范、深化、提高”的总体工作思路，大力推进教育创新，促进了学校工作上新台阶
2、，各项事业取得了跨越式发展。一、任现职以来学校工作取得的主要成效1、通过狠抓队伍建设，班子的战斗力得到明显加强，教师队伍的师德水平和业务素质得到了明显提高，全校教工的精神面貌得到了改变，教职工的凝聚力和对学校的认同感得到了增强，为学校今后的可持续发展提供了可靠保障。2、通过狠抓“三风”建设，促进了学校“三风”的根本性好转。3、通过狠抓校园治安综合治理，校园治安环境和校园周边治安环境得到明显改善，综治水平得到了提高。 4、教育教学质量持续稳步提高。2013 年中考，我校 7A 全优生 6 人，考取永兴一中特优生、特长生 40 余名，居全县农村乡镇中学第一名。2012 年下期、2013 年上期七年
3、级教育局抽考科目均获进步奖，英语单科2获三等奖。5、学校各项事业和谐健康发展，出现了前所未有的喜人景象。2012年，学校运动队在县中小学生田径运动会上，取得了体育竞技和精神文明建设双丰收；两年来，学校党务、德育、工会、退协、计生等工作均被教育局评为先进单位。 6、校园环境得到了全面优化。两年来，共筹措并投入资金 50 余万元，努力改善办学条件，目前马田中学三部创合格学校工作正按部就班进行，校园面貌焕然一新。二、主要事迹：（一）勇于钻研，身体力行。“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。 ”他带头学习管理和业务知识，努力提高管理能力。作为学校党支部书记，平
4、时注重党性修养教育，了解党员、非党积极分子思想状况，及时解决问题；做好培养，组织发展工作，协助党委开展各项活动。带头践行“三个代表”的重要思想，亲自指导年轻教师开展教学工作，在他的带领下，全体教职工学习意识浓厚，增强了校本培训的针对性和有效性，提高了学习教育质量，内容与时俱进，形式多样。他带头搞好“一帮一”活动和特困生的慰问工作。他从没放松教科研，模范做到“教学五认真” ，注重平时的观察、积累、思考，并积极参与一些论坛交流活动。（二）民主管理，科学决策。1、切实加强班子建设，班子成员分工协作，战斗力强。学校班子成3员分工明确，团结协作。调整充实了学校中层干部，增设了教研室。完善了岗位职责。建立
5、了支委会、校长办公会、党政工联席会、行政例会等议事制度，健全完善了校务公开、教代会等民主管理的制度，通过制度来规范学校管理和学校各项工作，班子之间能互相尊重，互相学习，互相理解，互相支持，互相协作，大事讲原则，小事讲奉献。2、加强教师队伍建设，实施“教师队伍建设工程” 。一是切实加强师德师风建设，通过学习，转变教职工的观念，增强教职工的服务意识；通过教育法律法规的学习宣传，增强教职工的法制意识，促进依法治校和以法治教；通过制定马田中学教职工师德师风考核实施方案和马田中学教职工年度考核实施方案等，规范教职工的言行，提高师德水平。二是通过制订教师培训规划，组织教师参加现代教育技术和新课改等各种培训
6、，鼓励教职工参加学历进修培训，提高了教师队伍的专业理论水平。三是大力开展岗位练兵。开展了新老教师结对子“传帮带”活动，加强了新教师的培养，每学期均开展以教研组为单位的全校性教学比武，促进了教师业务能力的提高。3、牢固树立“安全第一”的思想，切实改进学校安全综治工作针对学校以往安全事故较多、校园周边治安环境较复杂的实际，他上任以来，始终牢固树立“安全第一”的思想，以确保学校财产和师生人身财产安全为己任，按照“充实力量、完善管理、堵塞漏洞、防患未然”的安全综治工作思路，群防群治做好学校安全综治工作。并做到“五个到位”（力量到位、责任到位、制度到位、措施到位、教育到位） 、 “三个结合”（即：做实做
7、细学生思想工作，把安全综治与做好学生思想工作、排查矛4盾纠纷相结合；校园综治与警校共建相结合；校园综治与创“平安校园”活动相结合） 、 “一个完善” （逐步完善有关综治安全的硬件设施） 。两年来，学校未发生任何重大安全事故。4、切实改进德育工作，创新学生教育模式深入开展了爱国主义教育和革命传统教育；通过开展创“文明班级” 、“文明宿舍” 、 “文明学生”等活动，促进了创“文明学校”活动的深入开展；实施“校园文化建设工程” ，通过加强校园文化基础设施建设和深入开展校园文化活动，不断增加强校园文化积淀，提升校园文化的品位，提高了学生欣赏美、感受美、创造美的能力。切实加强德育研究，探索适应时代要求的
8、思想教育新模式。通过建立以“走进学生心灵”为主题，以师生全员结对子谈心为主要内容的“德育导师式”学生思想教育新模式，建立了民主、平等、和谐的师生关系，促进了教育教学质量的全面提高。5、强化过程管理，实施“教科兴校工程” ，全面提高教学质量。一是进一步加强和规范对教学工作的过程管理。健全完善了有关教学常规管理的各项制度；落实了单元过关，实行了月考制度；加强了教务处、教研组和备课组的建设；改过去对教师的终结性评价为现在的过程性评价和终结性评价相结合的发展性评价。二是实施“教科兴校工程” 。建立了“日反思” （教学反思） 、 “周交流” （建立集体备课制度） 、 “月评估” （教研组教研工作月评估）
9、 、 “期考核”（期末教师教研工作考核）的教研新常规；规范了公开教学等常规教研活动；进行了专题教改探索。三是着力“六抓” ，切实推进新课程改革。即：抓基础（组织领导、5制度与办学条件） ，为新课程改革的实施创造条件；抓关键（教师培训） ，促进教师队伍观念的更新和业务的提高；抓动力（校本教研） ，以研促教，以研促改；抓中心（课堂教学的改革） ，促教学质量的提高；抓难点突破（校本课程开发和实践课的开展） ，促课程改革的深入实施；抓保障（评价体系的建立） ，逐步建立科学合理的评价体系。（三）团结求实，开拓创新。他注重调查研究，经常召开教师、学生座谈会，想师生所想，急师生所急，时刻把师生的冷暖放在心间
10、，把师生的事情当做大事。密切联系教师，善于倾听教师群众的意见、建议和呼声，树立教职工主人翁责任感。一是切实做好教职工思想工作，让教职工理解学校目前的困难，正确对待学校工作，正确处理规范化要求与人性化管理、适应性生存与可持续发展的关系，引导教职工正确做人处事；二是关心教职工生活，做到“五必访”等，千方百计提高教职工福利待遇。三是他积极为青年教师的成长搭设舞台。四是他善于审时度势，抓学校发展的主要矛盾，由于我校一部的创合格学校工作事关全局，他非常投入，出谋划策，为学校发展倾注大量心血。今年暑假他为一部的建校工作跑上跑下，东奔西走弄得他疲惫不堪。在他的感染下，中层干部、党员教师、班主任及其他教职工都积极进取，在各自的工作岗位上，任劳任怨，学校日益形成优良的管理秩序，塑造出了一支优秀的教师队伍。我们坚信，在他的带领下，通过全体教职工的努力工作，积极进取，正处于发展中的马田中学就没有办不好的事，没有过不去的坎。永兴县马田中学62013 年 8 月 23 日
