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1、1班主任优秀教学工作总结范文风凉了，秋天的脚步到了，在人们辛勤的劳作里收获丰硕的果实和欢欣之际，新的学年也在这收获的时节里也姗然而至。新学期里，展望未来，任重而道远，实施素质教育，培养我们国家的高科技人才，提升创新能力和实践能力，是我们每一个教育工作者的重要任务。总结上个学期的工作，的确是有一定的进步，但是在工作中依然存在很多不足之处。为把自己工作做的更好，将上学期的教学工作情况作如下总结：一、 政治思想方面：坚持马列主义的理论，毛泽东思想和邓小平理论，学习江择民主席的重要讲话，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教师法 、 教师职业道德等法律、法规，热爱教育、热爱学校，教书育人尽职尽责，为人师表，
2、自觉遵守纪律的带头人。严己律己，谦虚、谨慎、实事求是。政治学习、业务学习做到有笔记、有体会、有计划，树立以教为乐、教书育人的思想。二、 教育教学方面：认真学习教育学，理论学，使自己懂得教育理论规律，掌握少年2儿童的心理特征，全面贯彻党的教育方针，做到既教书育人，把教育好下一代作为自己的光荣职责，埋头苦干，任劳任怨，倾注全部的心血，浇灌祖国的蓓蕾。关心学生、爱护学生的成长，对学生进行思想教育，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，指导学生改进学习方法，提高学习效率。按照国家教委新大纲的要求，根据教材的编排进行教学。培养学生的分析能力，提高阅读和写作能力。经常的生活在他们中间，把观察作为了解学生内心世
3、界的向导，从一件小事中探索他们心灵深处的奥秘，真正做到了从思想上爱护他们，从生活上关心他们，从情感上去感染他们，进而激发他们的情感，有力的推动了教学工作，使本学期的教学成绩有了很大的进步，取得可喜的成绩。三、 学校能力方面：学校的每一位教师都是为了工作的需要使我们汇集在一起，这几位教师中有老教师，也有精力充沛的新教师，自己虽然来自中学，但在教学工作中勇挑重担，处处想着别人，虚心向他们学习，任劳任怨，同时把自己多年来的学习、教学经验和其他老师交流，取别人之长，补自己之短，共同学习，共同进步。四、 教学中的不足之处：自己虽然在教学上取得一定的成绩，但在教育教学工作中依然存在了许多失误和不足，比如：
4、1、教学中的错位现象：忽略了学生的主体地位和主导地位相结合体，导致教学中学生的掌握情况和自己认识到的情况相差太多，3使自己在教学中处于被动状态。2、问题深化现象：由于个人的经验主义使简单的问题复杂化，使学生不能很快的得到简洁的知识信息，使学生在知识的掌握上走弯路。3、知识速成现象：在教学工作中因为急于求成而使知识跨度较大，而学生由于其年龄特点而无法认知知识点，而导致教学活动失败现象，而这些是在教学过程中最要不得的缺点和错误，也是今后教育教学工作中努力改进的目标和方向。五、今后教学思路：国有国法，校有校规。学校的一切规章制度既是教育工作的准绳，又是教师考核是一面镜子，尤其是考评细则更能衡量每个教
5、师的工作成就如何。因此，在今后的教学工作中，处处按照教师评估细则，严格要求自己，做到每天准时到校，上课保质、保量向课堂 40 分钟要质量，要求学生做到的自己首先做到。从不因私事给学生误课。每天放学走在学生的后面。保证学生在校期间不出意外事故，做到真正为孩子们护航，保护学生的安全。四月份，我有幸参加了首届语文教师素养大赛。比赛分两天时间进行，在这紧张又激烈的比赛中，我的感受也颇多。(一)不断学习，提高自身素质4第一天，主要进行了教师知识素养测试(笔试)、粉笔字、朗读课文才艺展示。来自区域联盟各个学校的 9 位教师参加了此次比赛，可谓高手如云。现简要谈谈自己的一些感受与想法：1. 要勤读书，提高自
6、身的语文素养到了临岐镇小休息十几分钟后，我们便开始了教师知识素养测试，时间是半个小时。在做试卷的过程中，我觉得有些题目似曾相识，到却很难想起正确答案。如普通话以(北京语音)为标准音，以(北方话)为基础方言，以(典范的现代白话文著)作为语法规范。我绞尽脑汁想，却只填对了一个;而在流水不腐，户枢不蠹的古诗词填空中，我在写蠹却少写了一张口;在新课标知识的填写中小学课外阅读总量应不少于 145 万字，我却填成了 400 万字，未看清关键词小学，误把它看成九年通过这次简单的测试，让我看到了自己的不足，自己要多抽出一些时间研读新课标，多看看与语文教学有关的书，不断提高自己的语文专业水平。2. 练好三笔字，
7、与孩子们共同进步在第二关的粉笔字比赛中，我们书写的是唐代诗人王维写的鹿柴 。由于我对课标上要求必备的 75 首诗记得较熟，因此不看资料也能把整首诗默写出来。但是写完自己的，看看其他选手的，我自行惭愧。看，卸岭完小的王立莲老师虽然姗姗来迟，但写起来的粉笔字却是那样清秀洒脱;还有临岐镇小的方友芳老师的粉笔字大小匀称，字字有力。难怪围观的人都对她俩的字赞不绝口呢。至今我还记得县教研员俞小江老师曾说过：语文教师人人都能当，5当能写好三笔字、朗读好课文的语文老师才是当之无愧的。仍记得那一次参加杭州市写字教学观摩课时，一位男老师在展台上当场示范写毛笔字。在场的老师、学生们看到后，竟不约而同地发出赞叹：老师
8、写的字真是太漂亮了。教师书写美观、整洁对学生有着潜移默化的影响，因为孩子们喜欢模仿老师字。记得读师范时，刚开始练毛笔字时，我写得很难看。那年暑假，我就每天在家练字四十多分钟，坚持了两个月。九月份开学后，同学们再次看到我写的毛笔字时，都夸我的字变漂亮了，说我的进步真大呀。我只是笑笑，这也让我懂得了白：练字贵在坚持。我妈曾经也是一位教师，她告诉我：一位方老师就是因为带书法社团，每天与孩子们一起练习毛笔字，自己的字也有了突飞猛进的进步。因此，我要多抽出时间练三笔字，引领孩子们一起写方块汉字，做堂堂正正的人，可别因自己而耽误了孩子们。3. 多诵读，发挥自己的一技之长比赛的第三项是教师个人朗读美文，文章
9、都是朗读前五分钟左右交给你的，顺序也是抽签决定的。我抽到了 9 号签，最后一个，所以有机会听到其他选手们的朗读。其实，个人觉得自己在朗读方面还是不错的，但是抽到的朱自清的散文荷塘月色感觉当时朗读的状态不佳，没有把自己的优势发挥出来。最近路过五(1)班教室时，听到潘克明老师指导孩子们朗读课文，我才发现自己在这方面仍做得不够。虽然我曾多次担任过主持人，主持过不少大大小小的活动，大家也一致认为我朗读时比较有激情，6声音也好听。但是接这一届学生后，我在指导孩子们诵读方面还不够好。可能是学生人数较少，但如果我能像潘老师那样激情满怀地投入到课堂中去，不仅要示范朗读，孩子们诵读时更要与他们一起读，用我的热情
10、去感染孩子们，用我的行为去影响孩子们，我相信：久而久之，孩子们也会爱上朗读的。而在当天最后一项教师才艺展示的比赛中，很多教师都选择了唱歌。我本来想选择诗朗诵囚歌 ，但他们说只能以唱歌或舞蹈的形式进行表演。想起以前学生写了一篇题为最美的山花献给您的文中，我便跳了广场舞山里红 ，仅以次献给那些像我一样默默扎根于乡村教育事业的老师们，因为他们就像这山上的映山红那样，虽然没有牡丹高贵，没有茉莉的芬芳，但却一样迷人。周一贯老师曾指出：要教师张扬自己的个性与强项。因而，我一直在思考：我有什么特长?我该怎样发挥自己在语文教学方面的强项?我想：诵读也许就是我的强项。今后，每天的晨读课我都要与孩子们一起朗读课文
11、，课余时间和他们一起诵读更多的美文(如童话、诗歌等)，让孩子们爱上朗读，爱上语文。(二)及时反思，提高教学水平第二天，我们进行了二十分钟的课堂教学展示。我似乎与别人不同，别人的刀子是越磨越亮，而我则偏于慢热，需要时间，用小火温温地煮，像老牛细细地嚼。我想主要还是自己反应慢，悟性不高。这次上维也纳生活圆舞曲 ，时间里很仓促。上课的头一天晚上，在自己学校五(1)班试教了一次，便匆匆搬上课堂，自己觉得留下了7一些遗憾。我觉得自己缺乏一种教学的勇气!我在课堂上调控不够自信，没有完全放手让学生去阅读、去体会。选读课文是语文教材中的一块处女地，平时在教学中教师很少有时间带领孩子去读去感悟。其实，它们是我们
12、教师由扶学生到放学生的平台。如果课前我让学生听着欢快的圆舞曲，让他们对圆舞曲有初步印象后，再将维也纳图片配上圆舞曲让学生欣赏感知，也许效果会好一些。而在让学生默读课文并思考：课文围绕圆舞曲，围绕音乐，写了维也纳生活哪几方面的内容?孩子们几乎都能找出鸟鸣、鲜花、街道、小酒馆这四个方面，但是如何将这四个方面与维也纳的音乐联系起来，我让孩子们再次读课文，摘录文中的关键词句，孩子们找出鸟叫是音乐、免费音乐会、音乐与花、芬芳的钢琴、地上的音符、酒馆音乐会等短语，我还请孩子们到黑板上进行板书。这些活动都给了孩子们自主学习的时间，发挥了他们的主体作用。但是我觉得教师在评价学生时语言比较单一，为真正发自内心地
13、进行评价;在引导孩子们学习、思考时教师扶得还是多了点，没有完全放手。(三)虚心请教，促进自身成长在这方面，工作不到两年的王佳老师给我留下了深刻的印象。记得去年那次区域联盟举行青年语文教师教学比武时，我担任评委。那次一上完课，她就主动跑到我们三个评委老师面前，让我们给她多提提意见。应该说王老师的自身素质还是挺不错的，不论是教师范读课文还是生字书写或是教学环节的设计都可以看出她是精心准8备过的。美中不足的就是没有把握好低段与中段的学段特点，在生字词教学时花得时间多了点，导致后面的环节太匆忙了。我很佩服她有这种虚心好学、主动请教他人的勇气。这次，果不其然，她也是一上完课就跑下去与评委老师们交流了。一
14、次，我也暗下决心：要像她学习，主动、虚心地请教他人。在与两位评委老师的交流中，她们先肯定了我的教学思路很清晰，课前 过目不忘的游戏激发了孩子们的学习兴趣，拉近了师生距离;环节把握得也不错，注重培养孩子们自主学习的能力，让孩子自己学会概括小标题。只是当我问孩子们：作者写花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，这样的鸟的叫声我们可以理解;可作者还写了有人磕牙，有人叹息，很像猫叫，这些奇怪的鸟叫声，怎么也成了音乐?时，教师没有引导好，为让孩子们充分体会便出示了句子：不同的鸟叫声宛如不同的音乐，组成了丰富多彩的免费音乐会!与评委老师一番交流后，我恍然大悟：生活圆舞曲就是生活的音乐，是生活的快乐。磕牙声、叹息声、
15、猫叫声这些都是来自生活，我可以引导孩子们从课题维也纳生活圆舞曲入手，体会维也纳的生活处处有音乐。而习作源自于生活，作者把不同的鸟叫声想象成生活中的各种声音，可见作者是多么留心观察生活呀。这次比赛既给了我锻炼的机会，又给了我学习的机会。它既让我认识到了自己的不足，又感受到了要想当好一名语文老师很不容易，也引发了我对自己今后要走的语文之路上的思索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我应该珍惜这份工作，以此来激励自己取长补短，9博览群书，不断地充实自我;不断学习，不断反思，提高自己各方面的能力，提升自己的综合素养;课堂学习要以学生为本，处处为学生考虑;从而让学生喜欢我这位语文老师，爱上朗读，爱上语文!
16、本人在学校的工作安排下，担任了初一(1)、(3)班数学教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：一、班主任工作在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。二、教学工作在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关10的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体
