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1、“跟我走吧，无锡民间艺术之旅跟我走吧，无锡民间艺术之旅”寻访无锡民间手工艺术，关注城市文化崛寻访无锡民间手工艺术，关注城市文化崛起起团队名称：锡迹队团队名称：锡迹队指导老师：王育红指导老师：王育红 团队成员：谷群、张思梦、张烨、熊曦、王硕团队成员：谷群、张思梦、张烨、熊曦、王硕江南大学商学院2目录目录一、团队介绍一、团队介绍 331、团队基本情况 32、人员安排及职责分工3二、实践背景二、实践背景 44三、实践目的及意义三、实践目的及意义 44四、实践内容四、实践内容 55五、实践流程五、实践流程 66六、预期目标六、预期目标 99七、实践可行性分析七、实践可行性分析 1010八、活动预算八、
2、活动预算 1111九、注意问题九、注意问题 1212十、附加内容十、附加内容 1212一、一、团队介绍团队介绍江南大学商学院31 1、 基本情况基本情况（1 1）团队名称）团队名称：锡迹队（江南大学商学院暑期社会实践团队）（2 2）项目主题）项目主题 ：寻访无锡民间文化，关注城市文化崛起（3 3）小队队长）小队队长： 谷群（4 4）队员组成）队员组成：张烨，张思梦，王硕，熊曦（5 5）指导老师）指导老师：王育红2 2、 人员安排及职责分工人员安排及职责分工职务成员所在班级联系方式职责指导老师王育红工业 1101 班主任13665157536指导活动，对课题提出意见。队长谷群工业 1101182
3、62284322确定活动方向，着手统筹各项活动， 确保活动有序、安全地开展以及活 动的顺利进行；协调内外关系，能 够处理各种突发事件，是活动的主 要负责人。财务张思梦工业 110118262281547主要负责团队的财务工作，准备活 动所需物资，制定好全队的交通、 饮食方案等，为活动提供资金方面 的保障，同时保证资金的合理使用。公关王硕工业 110118262281090主要负责与活动相关的各层面人士 进行联系、交流，代表团队进行对 外发言。宣传张烨工业 110118262281980负责活动中的拍摄照片和录制 DV 短 片，以及后期的成果展示；负责在 各大网站上发布展示成果。记录熊曦工业 1
4、10118262282517负责记录活动过程中的所有素材、 资料以及访谈录，为活动撰写专题 报告，向各级媒体提供素材。江南大学商学院4二、二、实践背景实践背景文化和人的关系，就像水和鱼。鱼离不开水，而水里没有鱼则会显得死气沉沉、没有生气与活力。民间文化是一种立足于民众生产、生活的具体背景，通过通俗活泼的形式，民间艺术家们自发创造出来的用以娱乐民众自我的文化形态。其艺术形式既散播于村坊市井、街头巷尾，也出现在庭院房中，流传在欣赏者自己的口里、手上。无锡这座有着悠久历史的江南水城有着它自己别具一格的民间文化。但是据 2011 年最新数据显示，无锡的经济硬实力位居全国同类城市的前列，排行 2011
5、年中国城市经济竞争力第 11 名，而城市文化竞争力却榜上无名。无锡市的民间文化作为一种社会人文资源，具有广阔的开发利用前景。如今的现实是无锡最具活力的代表之一无锡民间手工艺术正在慢慢淡出人们的视线，它的传承成了一个非常严重而亟待解决的问题。因而，我们担忧，这些优秀的手工艺术，会不会就这样被我们淡忘、从我们眼前消失？要知道随着经济发展，很少有人把这些费时费力的手工艺术作为他们的谋生的手段，设想若真因如此而遗失了这传承百年的民间艺术，对我们的生活和社会产生哪些负面的影响？对无锡的经济发展会产生什么样的影响？带着这些疑问，我们踏上了寻访无锡民间艺术之路。同时，作为无锡市江南大学的大学生，我们深知有责
6、任去了解无锡的民间文化，关注无锡市的文化崛起，传播无锡市丰富多彩的民间文化，让它们被更多人所关注和了解。3 3、实践目的及意义实践目的及意义(1) 对无锡市当地的文化发展做出一定的贡献。作为无锡市唯一一所 211国家重点大学的学子，我们希望通过我们的努力宣扬引起更多无锡人和周边地区的人们对无锡市民间文化的关注，进而去关注城市文化的江南大学商学院5崛起，关注非物质文化遗产的传承。(2) 挖掘无锡文化软实力落后的原因，制定可行的解决方案并尽全力去实践。我们将通过社会及市场调研，充分了解无锡在非物质文化遗产传承和传播上的主要问题，充分发挥大学生的素质优势，帮助无锡的民间文化得到进一步的重视，同时把无
7、锡市民间手工艺文化推向全国，在促进无锡文化实力发展的同时达到促进我国手工艺文化的发展的目的。(3) 通过我们的实践活动，大力宣传江南大学商学院，增加江南大学商学院在无锡市的知名度，树立心系无锡文化的江大商院学子形象。建立学院与无锡市旅游局、文化局互帮互助的关系，同时，这次活动也可以引起无锡市文化企业对江大商院的关注，为商院学生就业提供了一定的帮助。(4) 相应国家“十二五规划” ，提升城市文化文化软实力是“十二五规划”的重要内容，作为心系祖国未来发展的大学生，我们积极响应号召，开始了文化的征程。(5) 锻炼了我们的社会实践能力，作为当代大学生，我们不仅要学会研读书本上的知识，更重要的是在大学时
8、代去深入社会，不断实践探索如何把自己在书本上学到的知识应用于实际生产中去，做到学以致用。大学阶段利用暑假时间去参加这些实践活动，考察调研、利用我们的知识帮助这些地方的发展，不仅是提高了我们大学生的社会实践能力，而且帮助了国家的发展，促进了国家的繁荣富强。作为 21 世纪的大学生，我们有这责任去担当社会赋予我们的历史使命。不但如此，这次实践还可以提高我们的实践意识与能力，锻炼我们运用知识解决实际问题的能力，对于我们以后走入社会，有着不可忽视的现实意义。三、三、实践内容实践内容通过查阅大量的资料，我们对无锡市民间手工艺术有了一定的了解，我们江南大学商学院6发现，在众多的手工艺术品中，具有代表性的艺
9、术品有惠山泥人、撕纸、鱼骨画、无锡真丝绢花和锡绣。下面是它们的简单介绍：1 1、惠山泥人、惠山泥人惠山泥人，是无锡三大著名特产之一。无锡当地艺人取惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥，其泥质细腻柔软，搓而不纹，弯而不断，干而不裂，可塑性极佳，非常适合“捏塑”之用，惠山泥人是泥人艺人们几百年来，保留传统不断创新孕育出了巧夺天工，灿烂绚丽的民间艺术文化。其造型饱满，线条流畅，色彩鲜艳，情趣盎然，雅俗共赏彼受各界人士的喜爱。2 2、撕纸、撕纸撕纸是一种类似剪纸但和剪纸不同的平面镂空艺术，因为不需要画草稿而且不需要工具，是一种完全用自己的身体来跟纸交流的艺术。由于撕纸家的数量稀少，大部分水平较低所以
10、造成了这门艺术发展缓慢的尴尬处境。很多人认为撕纸就是粗制滥造的代名词其实不然，撕纸也是可以做的很精致的，之所以会留下这样的印象与撕纸的难度较高是有关系的，有些人认为撕纸是剪纸的一种其实是不恰当的，确切的说撕纸是一种独立的艺术，撕纸和剪纸的关系就像自行车运动和长跑一样。3 3、鱼骨画、鱼骨画鱼骨画产生于 20 世纪 90 年代，是将各种形态各异的鱼骨，不做任何改变的 情况下，粘贴于画面上，依型入画、依意组画。即“遵其意，保其神韵；仿其型，保天然美；画随骨，不失特色” 。整个画面中，既能显示鱼骨原貌天然奇特之美，又可显示被组合成的画面所独有的风格和艺术特色。4 4、无锡真丝绢花、无锡真丝绢花无锡地
11、区真丝绢花的制作始于 19 世纪，由李宝英夫妇借鉴北京绢花和扬州通草花等制作方法，自行研制出一套独特的真丝绢花制作工艺。到了 20 世纪，李宝英之子王荣华在父母所传的制作技法上加以改进，成为无锡城里的一代“花王” 。江南大学商学院75 5、锡绣、锡绣 锡绣，江苏无锡地区刺绣的简称。无锡临近苏州，地处锦绣江南、太湖之滨，风光秀丽、人文荟萃，自古就是鱼米水乡，是江苏刺绣的重要产地之一。锡绣早在明朝中叶就作为贡品上奉朝廷，清末民初时则有“不唯国人知之，薄海内外，靡不知之焉”一说。曾一度名比苏绣，当时曾有人指出：锡绣“实比汀绣，苏绣为优“。对于活动总内容我们拟定为三个步骤：对于活动总内容我们拟定为三个
12、步骤：1 1、前期前期1、物资准备，包括宣传物资：电子海报、手绘海报、横幅、传单；调研物资：调查问卷；记录物资：DV 机、相机、笔、笔记本、访谈稿；以及其他必备物资如防暑药等。2、申请学院的推荐信，与无锡市文化局、旅游局、民间艺术家取得联系，预约访谈时间。3、在江大、周边几所高中学校和市区进行问卷调查，借此初步了解无锡本地人和外地人的对无锡民间手工艺文化的关注度，并归纳出其中的问题，做好访谈准备。2 2、中期中期1、着手进行访谈活动，初步拟定在实践期，白天，第一日去访问无锡市文化局的相关工作人员，第二日访问旅游局的相关工作人员，第三、四日访问无锡市民间艺术代表；晚上回到学校后，小组成员对白天的
13、访谈记录做梳理工作，对所获资料进行分析、处理、汇总，同时对第二日的访谈行程进行适当的修改。2、实践期第五日，队长带领小组成员开展“撕纸大赛” ，发放惠山泥人等小礼品。3、实践期第六日，我们会在市区、居民社区选择多处地点进行海报、现场才艺展示等的手工艺文化宣传。3 3、后期后期江南大学商学院81、整理活动记录，同时整理出一定数量的资料回馈给文化局、旅游局、民间艺术家。2、对所获资料(包括文字、相片、视频)进行整理,撰写主题论文。3、制作成果展示 PPT 和记录短片剪辑。4、去各大网站如江南听雨、新浪微博等进行成果展示。5、新学期伊始，我们准备举办一场有关无锡民间手工艺术的讲座或者座谈会，与商学院
14、青协或者校青协合作，邀请民间艺术家以及文化局、旅游局的相关工作人员莅临指导。 、四、四、实践流程实践流程日期内容备注 5 月 9组建队伍 5 月 10小组讨论由队长召集人员5 月 17向分团委上交策划书由队长负责上交活动前期准备5 月 17-6 月 1准备答辩内容 获取学院推荐信 制作问卷调查公关和队长负责6 月 1 日-7 月 5 日问卷调查的发放，人群 有：大学生，无锡市民江南大学商学院97 月 5 上午1.乘坐快 1 或者 105 路在新生路站下 车 2.步行至八佰伴 3.乘坐 216 路或 者 916 路在南海渔村 站下 4.到达惠山古镇惠山泥人文化。开始参观惠山泥人场 （开放时间为上
15、午 9 点 到下午四点）和惠山泥 人博物馆进行拍照和 DV。如允许， 记录制作过程游览“泥人一条街“， 采访泥人街上的商家， 对于惠山泥人发展前景 等问题进行提问。惠山的主要街道横 街和直衔有许多泥人店， 成为远近闻名的“泥人 一条街” ，过程由 DV 拍 摄活动中期具 体安排7 月 5 下午返程由财务记录今日内容， 记录人员进行记录7 月 6 上 午江大南门集合，乘坐 105 在锡铁巷站下， 乘坐 77 到五星家园下，步行至无 锡五星家园 72 号-210，胡 立德撕纸文化江南大学商学院10到达胡立德家中，对其进 行访谈，针对其文化传承， 未来撕纸文化发展方向进 行提问。由小团队人员头 脑风暴提出自己的建议和 想法。过程进行 DV 拍 摄和录音。组员尝试自己撕纸，每个 人制作一份作品体验撕纸文化， 由宣传负责拍照 和 DV 拍摄7 月 6 下 午返程由财务记录今日 内容，记录人员 进行记录7 月 7 上 午江大南门集合，乘坐 105 到达新生路八佰伴，步行 至八佰伴华夏银行站，乘 坐 63 外
