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1、专题一 声现象【中考例解】例 1.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据：空气温度/ 20 10 0 10 20 30声音速度/（ms 1 ） 318 324 330 336 342 348（1）请你在图 1-1所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像。（2）根据所作图像找出温度为 15时声速为 m/s。（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。20 世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。在飞行速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？例 2.如图 1-2所示，8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”
2、的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）A.水和瓶的振动，水的高度 B.水振动，瓶内空气柱的高度C.瓶内空气振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度例 3.如图 1-3所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图（b） 、 （c）所示，则他得出的实验结论是 。图（d） （e）是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形。请提出一种噪声的方法 。【能力训练】一、选择题：1.如图 1-4所示，用悬挂
3、着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（ ）A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间答案及解析：B。本题考查实验探究声音产生的条件。题图所示的实验装置是探究声音产生的原因，所以选 B。2.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.频率答案及解析：C。本题考查音调、响度、音色的辨别。人们能分辨不同乐器发出的声音，主要是他们的音色不同，所以选 C。生活中“未见其人，先闻其声” ，也是因为不同人发出声音的音色不同。3.在使用小提琴前，乐师常旋
4、动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦” ，这主要是为了改变声音的（ ）A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅答案及解析：B。音调是由物体振动的快慢即频率决定的，在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，主要是改变琴弦振动的快慢从而改变声音的音调。4.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图 1-5所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是（ ）例 1答案图图 1-3图 1-4图 1-5 5.如图 1-6是一种新型锁声纹锁，只要主人说出事先设计的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）A.音调 B.响度 C.音色 D.声速答案及解析：C。本
5、题以“声纹锁”为载体，考查对乐音三要素的理解，引导学生将所学知识与现实生活和实际联系起来，关注社会进步和科技发展。这种声纹锁是靠音色来辨别声音的。6.如图 1-7所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（ ）A.噪声的产生 B.噪声的传 C.噪声的接收 D.以上三种均是答案及解析：B。本题以图片形式考查学减弱噪声的途径。减弱噪声的途径有三个方面：（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱。高速公路两旁安装的隔音墙，是在传播过程中减弱噪声的。7.魔术师表演
6、“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。当他敲响小鼓，小烛就随着鼓声舞动。这一现象说明（ ）A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声，声波能传递能量C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波答案及解析：D。本题考查声音的利用，声波不仅能传递信息，而且还能传递能量，魔术师表演“会跳舞的火焰”节目现象说明声音能传递能量。8.我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是（ ）A.游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B.科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C.村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D.医生利
7、用人体发出的微弱噪声可以探测病灶答案及解析：B。本题综合考查有关声现象的知识。声音的传播需要介质，传播速度很小，所以不能利用声波的反射测定月球和地球之间的距离，可以用电磁波测定。9.如图 1-8所示利用了超声波的是（ ）答案及解析：B。小孩对着山壁喊话能听到回声；蝙蝠能够发出超声波，通过“回声定位”探测飞行中的障碍；工人用电钻钻墙会产生噪声；路旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故本题应选 B。10.如图 1-9所示的实验，目的是探究声音的高低由什么因素决定。下列关于该实验的现象和结论的说法中，正确的是（ ）A.伸出桌面的长度越长，锯条振动越快B.锯条振动越快，听到的声音越大C.锯条振动越快，
8、听到的声音越高D.声音的高低由锯条振动的次数决定答案及解析：C。锯条振动发出的声音，伸出的长度越长，振动越慢，音调越低，由此可以判断 A错；振动的快慢只改变音调，不改变声音的大小，声音的大小由振幅决定，B 错；D 项错，应是每秒振动的次数。图 1-6图 1-7图 1-8图 1-911.蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动 300次；不载花蜜时，平均每秒振动 400次，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出采蜜，还是采了蜜回家。养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（ ）A.声音的音调不同 B.蜜蜂飞行路线的形状不同C.声音的响度不同 D.蜜蜂飞行的高低不同答案及解析：A。蜜蜂翅膀每秒振动的次数不同
9、，即振动频率不同，故发出声音的音调不同，养蜂人就是据此辨别的。12.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢答案及解析：B。声音在雪孔里多次反射被吸收而减弱。二、填空题：13.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。（1）悠扬的笛声是空气 产生的。（2）声音在水中的传播速度 （填“大于” “等于”或“小于” ）在空气中的传播速度。（3）在月球上，声音不能传播的原
10、因是 。答案：（1）振动 （2）大于 （3）真空不能传声14.科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经 14s收到回波信号。该处海水深 m（声音在海水中的传播速度为 1500m/s） 。这种方法 （填“能”或“不能” ）用来测理地球和月球之间的距离。答案：10500 不能15.如图 1-10是探究声现象时常用的装置。（1）图中所示的实验现象说明 。（2）乒乓球在实验中起什么作用？ 。答案：（1）物体振动发声（或发声的物体在振动）（2）将微小的振动放大（或用乒乓球的振动呈现音叉的振动，便于观察）16.如下方框中内容是从一小报上摘抄下来的，你认为报道 （填“真实”或“不真实”
11、） ；理由是 。答案：不真实 真空不能传声17.如图 1-11所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是 图和 图，响度相同的是 图和 图。答案：甲；乙；乙；丙两星相撞惊醒梦中人某报讯（记者张甲、刘乙）太空中一小天体于昨晚子夜时分与木星相撞，发出巨大的响声，惊醒无数梦中人据专家解释，这是距离木星较近的图 1-10图 1-1118.你知道下面的几幅漫画分别属于哪种利用吗？（如图 1-12）（1）属于利用声音传递信息的有 （只填序号） 。（2）属于利用声音传递能量的有 （只填序号） 。答案：（1）1、3、4 （2）219.下表中数据在一定程度上反映了声音传播的一些规
12、律，请认真分析，说出其中两种。一些物质的声速/（ms 1 ） ； 。解析：本题考查对图表信息的阅读分析能力，根据图表信息，分析归纳得出规律。此类问题答案不唯一，属开放性问题。答案：声音在空气中传播的速度随温度的升高而增大同一温度下，液体的密度大，传播声音的速度越大三、综合题：20.小丽等同学在做声音能不能在液体中传播的探究实验。如图 1-13所示，将通电的音乐芯片密封在小塑料袋里，用细线悬挂于水中。请你思考回答：（1）实验过程中，小丽等同学 （填“能”或“不能” ）听到音乐芯片中发出的声音。（2）小丽观察水面时，观察到的现象是： 。（3）通过实验可以得出结论：声音 在液体中传播。（4）实验中观
13、察到的现象能不能作为发声物体在振动的证据？简述你对此的见解。21.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm 2A 钢 20 0.3B 钢 20 0.7图 1-12空气（15） 340空气（25） 346软木 500煤油（25） 1 324蒸馏水（25） 1 497海水（25） 1 531铜 3 750枫木（顺纤维） 4 110铝 5 000铁、钢 5 200控制条件编号图 1-1
14、3C 尼龙丝 30 0.5D 钢 40 0.5E 尼龙丝 40 0.5（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为 的琴弦。 （只填字母代号）（2）探究过程中通常采用下列一些步骤：A.实验探究；B.分析归纳；C.提出问题（猜想） ；D.得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是： （只填写字母代号） 。（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法” 。请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称： 。22.请阅读短文后，认真思考并回答有关问题。被誉为“乐器之王”的钢琴已
15、有 300 年的历史，最早是在 17 世纪末由克里斯托福里在佛罗伦萨制造的。钢琴因其独特的音响，88 个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。钢琴靠手指触键盘，键盘带动着小槌，使槌击弦发音，钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长乐音；左踏板依击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，使琴槌与琴弦间的距离缩短，产生更弱的乐音。20 世纪末，数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴被发明出来数码钢琴（电钢琴） 。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型，但是却没有传统钢琴上的声学结构，既没有琴弦也没有共鸣板。数码钢琴的核心是一台电脑，它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中，演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号，电脑就将对应的音播放出来。（1）88 个琴键的全音域是说各个琴弦发出声音的 不同，因而音域宽广。独特的音响是说钢琴发出声音的 与其他乐器不同。（2）制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声。这说明。（3）左踏板是为了产生弱音，控制敲击琴弦的力量，说明声音的 与声源振动的幅度有关。（4）钢琴用久了，
