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1、专题一 声现象【中考例解】例 1.声音传播的速度和温度有关,下表是空气中声速随温度变化的数据:空气温度/ 20 10 0 10 20 30声音速度/(ms 1 ) 318 324 330 336 342 348(1)请你在图 1-1所示的坐标系中作出声速和温度关系的图像。(2)根据所作图像找出温度为 15时声速为 m/s。(3)当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力。20 世纪中期,人们就尝试进行超音速飞行。在飞行速度有限的情况下,你能指出在什么情况下试验更容易成功吗?例 2.如图 1-2所示,8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”
2、的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是( )A.水和瓶的振动,水的高度 B.水振动,瓶内空气柱的高度C.瓶内空气振动,水的高度 D.瓶内空气振动,瓶内空气柱的高度例 3.如图 1-3所示,伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上,上端用手扳动一下,使钢锯条振动发声。实验中,第一次锯条发出的声音响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图(b) 、 (c)所示,则他得出的实验结论是 。图(d) (e)是两种声音的波形图,从图形可知:图 是乐音的波形。请提出一种噪声的方法 。【能力训练】一、选择题:1.如图 1-4所示,用悬挂
3、着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究( )A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间答案及解析:B。本题考查实验探究声音产生的条件。题图所示的实验装置是探究声音产生的原因,所以选 B。2.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据( )A.音调 B.响度 C.音色 D.频率答案及解析:C。本题考查音调、响度、音色的辨别。人们能分辨不同乐器发出的声音,主要是他们的音色不同,所以选 C。生活中“未见其人,先闻其声” ,也是因为不同人发出声音的音色不同。3.在使用小提琴前,乐师常旋
4、动琴弦轴以调节琴弦的松紧,俗称“定弦” ,这主要是为了改变声音的( )A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅答案及解析:B。音调是由物体振动的快慢即频率决定的,在使用小提琴前,乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧,主要是改变琴弦振动的快慢从而改变声音的音调。4.为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图 1-5所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是( )例 1答案图图 1-3图 1-4图 1-5 5.如图 1-6是一种新型锁声纹锁,只要主人说出事先设计的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是( )A.音调 B.响度 C.音色 D.声速答案及解析:C。本
5、题以“声纹锁”为载体,考查对乐音三要素的理解,引导学生将所学知识与现实生活和实际联系起来,关注社会进步和科技发展。这种声纹锁是靠音色来辨别声音的。6.如图 1-7所示,是我市城区到龙洞堡机场高速公某路段两旁安装的隔音墙,其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的( )A.噪声的产生 B.噪声的传 C.噪声的接收 D.以上三种均是答案及解析:B。本题以图片形式考查学减弱噪声的途径。减弱噪声的途径有三个方面:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。高速公路两旁安装的隔音墙,是在传播过程中减弱噪声的。7.魔术师表演
6、“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火。当他敲响小鼓,小烛就随着鼓声舞动。这一现象说明( )A.魔术师有一种神奇的力量 B.鼓面振动发声,声波能传递能量C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D.鼓面振动产生了电磁波答案及解析:D。本题考查声音的利用,声波不仅能传递信息,而且还能传递能量,魔术师表演“会跳舞的火焰”节目现象说明声音能传递能量。8.我们生活在声音的广袤空间里,下面有关声音的叙述不合理的是( )A.游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B.科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C.村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D.医生利
7、用人体发出的微弱噪声可以探测病灶答案及解析:B。本题综合考查有关声现象的知识。声音的传播需要介质,传播速度很小,所以不能利用声波的反射测定月球和地球之间的距离,可以用电磁波测定。9.如图 1-8所示利用了超声波的是( )答案及解析:B。小孩对着山壁喊话能听到回声;蝙蝠能够发出超声波,通过“回声定位”探测飞行中的障碍;工人用电钻钻墙会产生噪声;路旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声,故本题应选 B。10.如图 1-9所示的实验,目的是探究声音的高低由什么因素决定。下列关于该实验的现象和结论的说法中,正确的是( )A.伸出桌面的长度越长,锯条振动越快B.锯条振动越快,听到的声音越大C.锯条振动越快,
8、听到的声音越高D.声音的高低由锯条振动的次数决定答案及解析:C。锯条振动发出的声音,伸出的长度越长,振动越慢,音调越低,由此可以判断 A错;振动的快慢只改变音调,不改变声音的大小,声音的大小由振幅决定,B 错;D 项错,应是每秒振动的次数。图 1-6图 1-7图 1-8图 1-911.蜜蜂载着花蜜飞行的时候,它的翅膀平均每秒振动 300次;不载花蜜时,平均每秒振动 400次,有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出采蜜,还是采了蜜回家。养蜂人主要是根据什么特征来辨别的( )A.声音的音调不同 B.蜜蜂飞行路线的形状不同C.声音的响度不同 D.蜜蜂飞行的高低不同答案及解析:A。蜜蜂翅膀每秒振动的次数不同
9、,即振动频率不同,故发出声音的音调不同,养蜂人就是据此辨别的。12.一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静,究其原因,你认为正确的是( )A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小 B.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射 D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢答案及解析:B。声音在雪孔里多次反射被吸收而减弱。二、填空题:13.学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是空气 产生的。(2)声音在水中的传播速度 (填“大于” “等于”或“小于” )在空气中的传播速度。(3)在月球上,声音不能传播的原
10、因是 。答案:(1)振动 (2)大于 (3)真空不能传声14.科学考察工作者为了测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经 14s收到回波信号。该处海水深 m(声音在海水中的传播速度为 1500m/s) 。这种方法 (填“能”或“不能” )用来测理地球和月球之间的距离。答案:10500 不能15.如图 1-10是探究声现象时常用的装置。(1)图中所示的实验现象说明 。(2)乒乓球在实验中起什么作用? 。答案:(1)物体振动发声(或发声的物体在振动)(2)将微小的振动放大(或用乒乓球的振动呈现音叉的振动,便于观察)16.如下方框中内容是从一小报上摘抄下来的,你认为报道 (填“真实”或“不真实”
11、) ;理由是 。答案:不真实 真空不能传声17.如图 1-11所示,是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是 图和 图,响度相同的是 图和 图。答案:甲;乙;乙;丙两星相撞惊醒梦中人某报讯(记者张甲、刘乙)太空中一小天体于昨晚子夜时分与木星相撞,发出巨大的响声,惊醒无数梦中人据专家解释,这是距离木星较近的图 1-10图 1-1118.你知道下面的几幅漫画分别属于哪种利用吗?(如图 1-12)(1)属于利用声音传递信息的有 (只填序号) 。(2)属于利用声音传递能量的有 (只填序号) 。答案:(1)1、3、4 (2)219.下表中数据在一定程度上反映了声音传播的一些规
12、律,请认真分析,说出其中两种。一些物质的声速/(ms 1 ) ; 。解析:本题考查对图表信息的阅读分析能力,根据图表信息,分析归纳得出规律。此类问题答案不唯一,属开放性问题。答案:声音在空气中传播的速度随温度的升高而增大同一温度下,液体的密度大,传播声音的速度越大三、综合题:20.小丽等同学在做声音能不能在液体中传播的探究实验。如图 1-13所示,将通电的音乐芯片密封在小塑料袋里,用细线悬挂于水中。请你思考回答:(1)实验过程中,小丽等同学 (填“能”或“不能” )听到音乐芯片中发出的声音。(2)小丽观察水面时,观察到的现象是: 。(3)通过实验可以得出结论:声音 在液体中传播。(4)实验中观
13、察到的现象能不能作为发声物体在振动的证据?简述你对此的见解。21.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件。琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm 2A 钢 20 0.3B 钢 20 0.7图 1-12空气(15) 340空气(25) 346软木 500煤油(25) 1 324蒸馏水(25) 1 497海水(25) 1 531铜 3 750枫木(顺纤维) 4 110铝 5 000铁、钢 5 200控制条件编号图 1-1
14、3C 尼龙丝 30 0.5D 钢 40 0.5E 尼龙丝 40 0.5(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用编号为 的琴弦。 (只填字母代号)(2)探究过程中通常采用下列一些步骤:A.实验探究;B.分析归纳;C.提出问题(猜想) ;D.得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程,所采用的合理顺序应该是: (只填写字母代号) 。(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法” 。请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称: 。22.请阅读短文后,认真思考并回答有关问题。被誉为“乐器之王”的钢琴已
15、有 300 年的历史,最早是在 17 世纪末由克里斯托福里在佛罗伦萨制造的。钢琴因其独特的音响,88 个琴键的全音域,历来受到作曲家的钟爱。钢琴靠手指触键盘,键盘带动着小槌,使槌击弦发音,钢琴的右踏板控制内部的制音装置,用以延长乐音;左踏板依击弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离,使琴槌与琴弦间的距离缩短,产生更弱的乐音。20 世纪末,数字音乐设备的发展又促使一种新的钢琴被发明出来数码钢琴(电钢琴) 。这种钢琴拥有和传统钢琴一样的造型,但是却没有传统钢琴上的声学结构,既没有琴弦也没有共鸣板。数码钢琴的核心是一台电脑,它将从传统钢琴上采样下来的各个音一一储存在内部存储器中,演奏者按动一个琴键就驱动了一个信号,电脑就将对应的音播放出来。(1)88 个琴键的全音域是说各个琴弦发出声音的 不同,因而音域宽广。独特的音响是说钢琴发出声音的 与其他乐器不同。(2)制音装置的作用相当于人敲锣时,敲一下立即用手按住锣面,锣面停止振动不再发声。这说明。(3)左踏板是为了产生弱音,控制敲击琴弦的力量,说明声音的 与声源振动的幅度有关。(4)钢琴用久了,