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1、社会学概论社会学概论选读专题选读专题( (三三) ) - - 四川农业大学四川农业大学文档来自网络，是本人收藏整理的，如有遗漏，差错，还请大家指正！社会学概论选读专题（三）个人社会化与社会分层一、什么是个人社会化（一）个人社会化是指个体通过学习和实践不断地适应、认识社会以达到改造社会的过程人要想在社会中生活，就必须具备一定的资格，获得在社会中生活的各种条件这就需要进行社会学习，所以，在社会学中，人通过不断的学习，增强社会性，成为合格的社会成员的过程，就是社会化过程当然，在社会学研究领域，对于社会化概念也有多种解释：1、文化角度，把社会化看作接受世代积累的文化遗产，保持社会文化的传递和社会生活的
2、延续的过程2、个性发展的角度，把社会化看作人的个性的形成与发展的过程3、社会结构角度，把社会化看作社会角色承担、扮演的过程总的说来，解释各异，但内容实质是一致的，就是都把社会化看作是社会人的培养过程，或者说是人的社会性养成过程（二）社会化的必要性社会化是人走向社会生活的桥梁人是社会人，从出生到参与社会生活，仅靠先天遗传的生理机能是无法在社会中生活的无论是人类为维持生命和延续种族而形成的对营养、自卫、繁衍后代的最基本需要，还是为提高物质和精神生活而发展起来的社会交往、劳动、文化、科学、艺术、政治生活等更高一级的需要，都是在社会中形成的因此，人在社会上生活的基本前提，是要完成由自然人向社会人的转变
3、，即在一定的社会环境中通过社会化，不断增强社会性从一个不知不识的生物个体成为一个社会成员，必须学习现有的知识、技能、规范，获得社会性，能够与他人互动，参与社会生活二、社会化的主要内容从人的社会化的观点看，一个人要成为社会人，必须进行四个方面的学习，即学习基本的生活技能、掌握基本的社会规范、树立社会生活目标、学习扮演社会角色这个过程是从幼年青年老年，一直持续不断的过程，不断地学习，适应新的变化和社会发展的需要（一）学习基本生活技能：一是自理生活技能，如吃饭、穿衣、直立行走等；二是生存技能，即谋生技能或职业技能，如谋生的手段和劳动技能在传统农业社会中，主要体现为对农事操作和农具的使用掌握上，具体是
4、通过家庭中的长辈来进行传授在现代社会中，随着科学技术的发展和生产、生活的科学化，要掌握基本生活技能，则需要学习文化知识、专业技能，学习的场所和形式则是通过学校教育来完成（自理生活技能职业技能进入社会）（二）掌握基本的社会规范：（必要性）人要在社会中生活，掌握基本的生活技能不是唯一条件人如果不掌握社会规范，将无法立足于社会因为，任何社会为了统一社会成员的行动，都对人们的行为提出了一整套规则和方式作为一个社会成员，只有掌握并遵循这些规则和方式，才能为社会所接纳，才能与其他社会成员相互交往因此，社会规范的学习是个体增强社会性，适应社会生活的必修课学习的社会规范主要有以下四个层次：一是一定社会的基本共
5、同规范，即道德与法律；二是社会组织与集体的章程、守则与纪律；三是一定社会的一般公共活动规则，包括社会内部与社会之间的礼仪等若干共同规定；四是社区习俗在学习社会规范的同时，还有一个价值观念的形成问题就是在学习社会规范的过程中形成的对事物的美丑、善恶、是非、好坏、利害、对错等的观念价值观念对是否遵守社会规范、遵守的程度、以及选择什么样的生活目标都有决定性的影响（三）树立社会生活目标：人在社会中生活，都是有所追求的，这就是人生的理想和希望理想和希望是人的社会生活的精神支柱和定向因素，一旦失去理想和希望，人就会陷入思想空虚、迷乱的境地（青年人最渴求的莫过于形成对世界和人生的正确理解，最痛苦的莫过于世界
6、观和人生观面临冲突和激荡历史经验表明，同学中没有因为学习不好而事业失败的，出现人生挫折的几乎没有因为能力方面的原因除了身体上的原因外，问题都表现在世界观、人生观上，出现在为人处事上）社会化的一个重要任务就是要把文化中的社会理想、价值观、道德观等灌输给社会成员，使社会成员在掌握生活技能、社会规范的同时，形成在一定社会环境中满足自身物质和精神需求的生活目标因此，经过社会化以后，个人形成的生活目标，无论是低层次的基本生活目标，还是高层次的追求目标，都是该社会文化的反映虽然每个社会成员都可以设计自身的生活目标，但是每个社会成员在树立生活目标时，都要充分认识到其具有社会性，而不能脱离社会现实，要充分考虑
7、自身现有的条件和可能创造的条件，考虑其实现的可能性当个人的理想目标与整个社会的目标一致，与社会发展的客观规律一致，就能提高个人目标实现的可能性（四）学习扮演社会角色：所谓角色，就是处于某一特定社会地位的人按照社会规范表现出来的各种行为的集合体每一个社会成员都在社会关系和社会组织中占有一个特定的位置，都要按照社会对该位置的规范要求表现其行为社会对每一种社会角色的行为规范都有明确的要求，即“理想角色“的行为模式，这是社会对处于各种社会地位的人所赋予的权利和责任但个人对“理想角色“的行为模式的理解和领会是不一样的所以，社会化的任务之一就是让人不断学习和领会社会角色扮演实际上，人的一生，都在不断学习扮
8、演各种不同的社会角色（在家庭中，儿子丈夫父亲爷爷）但值得注意的是在扮演各种社会角色时，要尽量与“理想角色“行为模式靠近，分清公私、主次（如国家公权与家庭亲情）三、社会化与人格社会化的最终目的就是要使个体获得社会成员的资格，培养个体形成完整的人格所谓人格，就是个体在社会化过程中形成的各种稳定的特性的统一的配合形式具有以下三个方面的特点：1、人格是一种格式（它由多种特性复合而成，如信仰、情操、价值观、态度、气质等等）2、构成人格的各种特性在整个人格体系中，表现得相当稳定，也具有一贯性和持续性（如对人诚实、谦和等在各种场合都表现一致）3、人的各种特性在整个人格体系中表现得相当的统一（固化的特性相互之
9、间是一种和谐关系，而不是冲突关系）人格既有社会特征，又具有鲜明的个性特征，是共性与个性的统一相同文化背景共性，社会成员之间人格相似性相互交往的基础；个体环境差异个性，个体特征鲜明独立的个体四、社会分层与流动（一）社会分层分层本身是一个地质学概念，指的是地质结构的不同层面社会学在研究社会结构时，发现社会中的人与人、群体与群体之间是不平等的，存在着类似地质结构中的那种高低有序的梯级层次现象，于是就借用分层来描述社会的纵向结构，并称其为社会分层所以，所谓社会分层，就是指社会中的人们区分为高低有序的不同等级、层次的现象（二）社会分层的根本原因在社会中，每个社会成员的社会地位存在着差别，这种差别是客观存
10、在的那么是什么原因造成的呢？原因是多方面的，如家庭出身、接受教育的程度、个人的特性（交往能力、智力差异等） 、社会变革等等，但归结起来，造成社会分层的根本原因是社会分化特别是随着社会生产力的发展和私有制的出现，劳动分工越来越细，社会分化进一步加快，人们的社会地位差别也越来越大，并呈现出扩大的趋势社会分化有水平分化和垂直分化两种基本形式：1、水平分化：这是一种处在一个地位群体中的人们在社会职能上的分化这种分化不造成人们的社会地位的差别如工人的工种划分、公司职能部门之间的划分、经营者经营范围的划分等等2、垂直分化：指的是造成地位、群体之间高低顺序上差别的分化如资本家和工人之间、管理者与被管理者之间
11、就是一种垂直划分而社会分层就是专指垂直分化造成的高低有序的地位群体的现象以及造成这种现象的过程（三）社会分层的类型从社会结构上看，由社会分化造成的社会分层有阶级、阶层、层界三个层次这也是马克思主义社会分层论的主要内容1、阶级阶级是一个具有特定意义的历史范畴，它是随着生产力的发展，剩余产品的出现以及私有制的产生而产生的首先提出“阶级“这一范畴的是英国的古典经济学家亚当斯?斯密和大卫?李嘉图他们把在一定的生产关系中处于不同地位的社会集团成为阶级，此时的“阶级“实际上仅仅是一个经济范畴他们把经济关系的分配方式作为阶级划分的根源，并依据工资、地租、利润三种分配方式把人们划分为工人、土地所有者和资本家马
12、克思在此基础上，对其进行了发展列宁则进一步明确了“阶级“的概念，认为“所谓阶级，就是这样一些集团，由于他们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另外一个集团的劳动“并指出其本质就是剥削，没有一个集团剥削另一个集团的劳动，就没有阶级的划分不同的社会形态，具有不同的阶级结构但有一点是相同的：任何一个阶级社会都是由基本阶级和非基本阶级构成2、阶层阶级的划分形成了社会的基本框架，揭示了社会的纵向结构的基本轮廓和人们之间的根本差别，但它不能反映社会纵向的全部系统和人们之间的具体差别（如同一阶级内部横向之间的差别）所谓阶层，是指在一定生产关系体系之外处于相同地位的人们所组成的社会集团阶层
13、是根据人们在社会经济组织中的地位、作用、收入方式与收入多少的综合性来划分人们层次差别的一个综合性指标，可以用职业、权力、教育程度等来衡量（具有职位、收入等多方面同一性的人们构成同一个阶层，只具有某一方面同一性的人们，并不构成同一阶层，如同样年收入的人并非同一阶层）阶层有三种基本类型：第一种是阶级内部的社会阶层（同一阶级的人在他们占特定的生产资料的关系上是共同的，但在拥有财产的数量上则是有差别的，甚至是很大差别由于经济上存在巨大差别，在政治、思想和社会地位上也必然存在差别，这种差别就使同一阶层的人呈现若干阶层如地主阶级中有大地主、中地主、小地主三个阶层；农民阶级中有中农、贫农、雇农三个阶层等）第
14、二种是与社会阶级并列其成员又分属于各个不同阶级的社会阶层如旧中国的知识分子一部分属于资产阶级和小资产阶级，也有相当部分属于工人阶级第三种是与社会阶级相联系但又独立于社会阶级之外的社会阶层如我国现阶段的个体劳动者，他们和工农两个基本阶级相联系而存在，但又不属于这两个基本阶级又如封建社会中的手工业者、商人、高利贷者和旧社会称为“三教九流“的人，都是社会阶层阶层化实质上是社会不平等因素作用的结果，但阶层化又进一步固定与维护了社会不平等因素在社会主义初级阶段，不仅原有的阶层没有消失，而且还会产生新的阶层，新的阶层的产生与发展的基础是克服已有社会不平等因素的社会需要3、社会层界社会层界是社会分层的最低层
15、次，是按垂直方向或水平方向分化出来的一些较小的社会集团，大多存在于阶级内部，有的也存在于阶层或阶级之间，是阶级、阶层之外的社会层面社会层界与阶级、阶层的区别在于它划分的标准既不是生产资料的占有关系的同一性，也不是社会经济地位与作用等方面的同一性，而是收入与收入源泉、劳动分工、教育程度、宗教、信仰等方面的同一性如资本主义社会的土地所有者分成农场所有者、森林所有者、矿山所有者等等（四）中国当代社会阶层结构模型自从毛泽东的中国社会各阶级的分析发表以来，中国社会发生了一系列的变迁，各个阶级也进行了一系列的剧烈演变特别是改革开放以来，中国社会结构发生了巨大的变化，但从当前的整体情况看来，中国正处于社会变
16、革时期，社会结构和社会阶层还在变动之中，有些社会阶层还没有成型，有些社会阶层还在分化，在这样的情况下很难做出一个比较成型的分析不过，中国社会学研究已经进行了比较多的探索，对当代中国的社会阶层从各个方面如职业、地位、财富等进行了初步的分析研究如有的学者完全按职业划分阶层，把职业的分析当作阶层分析这比较实际，但阶层和职业毕竟是两回事有的学者当年毛泽东同志对中国各阶级的分析，把中国各阶级演变成干部、工人、农民、知识分子四个群体，这四个群体又可进一步合并为农民和非农两个大群体将改革二十多年来上述四个群体抑或是两个大群体的演化划分为官权阶层、富豪阶层、中产阶层、平民阶层、贫困阶层、知识阶层等6 个阶层也有的学者根据收入情况，把社会阶层划分为清官阶层、贪官阶层、市民阶层、高薪阶层、实权阶层、有海外收入的阶层、个体户阶层、自由职业者阶层、官方明星阶层、民营企业家阶层、城镇下岗人员阶层、城市贫民阶层、乡村权力阶层、农村富裕阶层、农村温饱阶层、农村贫困阶层、乡镇企业职工阶层、在城市生存的农民阶层、非正常生存阶层、军人等 20 个层次从总的研究情况来看，目前比较能
