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1、用微笑点亮心灵用微笑点亮心灵 用尊重开启智慧用尊重开启智慧郑玲玲冰心老人说过：“爱是教育的基础。有爱就有一切。 ”曾几何时， ”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和爱心点燃学生的智慧之光，用自己一生的师爱去浇灌那饥渴的心灵， ”俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”他们的精神为人称颂。正是他们，用师爱诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。正是他们让我明白了师爱具有的特殊
2、魅力。爱从微笑开始，爱从尊重开始！静下心来，我常常问自己：假如我是一名服务对象学生，我会喜欢什么样的老师了？假如我是一名服务对象学生，我希望我的老师怎么做呢？一次偶然的机会，让我明白了很多。那天感冒去医院打针，坐在椅子上排队等待，那天医院的人很多，熙熙攘攘的人群中弥漫着一种不满的情绪，大家都在焦急的等待着。这时一个护士走了过来，她成了众人宣泄的靶子，一位妇女怒气冲冲的对她说：“你们怎么回事？医生说好了九点来，现在都十点了，怎么还没来？”妇女的情绪很激动，声音大的刺耳。我本以为护士会以牙还牙，然而她没有，她微笑着说：“实在抱歉，人太多了，让您久等了，我进去帮你看看。 ”那个微笑很明媚，像冬日里的
3、一抹暖阳暖人心扉。我不由得陷入了深思：作为服务对象病人，我不正需要这种态度，这样的微笑吗？假如我是一名服务对象学生，不也希望我的老师能态度和蔼吗？假如我是一名服务对象学生，不正希望我的老师微笑如花吗？从哪以后，每天我都微笑着去呵护教育我的学生。清晨，伴着朝阳，我们迎来了一群群学生，他们有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖，有的木纳，无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我都微笑着善待他们中的每一个。偶尔也因调皮而埋怨，因退步而急噪，因违纪而失态，但以真心处之，不存杂念，学生也自会真心待你，看到他们的点滴进步，你会不自禁地绽开更灿烂的笑容。当微笑走进课堂，爱的阳光也洒遍了教室的每个角
4、落。当学生出色时，微笑是真心的赞许，当学生出错时，微笑是善意的宽容。当学生得意时，微笑是甜蜜的分享，当学生迷惑时，微笑是信任的期待。微笑就是盛开在脸上最灿烂的花。面对我的学生们，我愿微笑每一天。假如我是一名服务对象学生，我也希望我的老师每一天都微笑。假如我是一名服务对象学生，我还希望我的老师怎么做呢？无意间看到这样的一句话“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。”他是说我们人生下来在人格上是平等的，并无高低贵贱之分。现在所施行的中华人民共和国义务教育法也已打破了传统的师道尊严，在肯定教师太阳底下最光辉的职业，应受到人们尊重的同时，也把受教育的对象学生放到了同等重要的位置，要求我们教师在教书育
5、人的同时，要学会尊重学生。俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。 十几年的教学实践告诉我，每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想，个性和行为。这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一思想上有不同、行为上有差异、成绩上有高低。这就要求我们教师，要想成为一名学生喜欢的教师，必须首先要尊重学生，尊重学生的差异，用一颗赤诚的心去平等的对待每一位学生，而在实际的工作中，相当一部分教师就是因为在这方面出现了“爱”的倾斜，致使学生议论满腹。在这里，我想对同仁们说的是： “好学生需要我们及时的鼓励和赞许，差学生更需要我们的尊重，理解和安慰。一句话，可以成就一个学生，也可以毁掉一个学生
6、。”一个学生在日记中这样写道： “不摆架子，在课下能与学生打成一片的老师一直是我们追求的，这样的教师，才会像朋友一样值得交往，像家长一样值得依赖。”看到这样的呼声，我想我们教师一定会明白很多吧。 假如我是一名服务对象学生，我希望我的老师做学生学习上的良师，生活中的益友。没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。 春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。教育是一条路，我们在起点，将学生送往终点；教育是一碗粥，我们在表面，而责任在里面。一位八十四岁高龄的全国优秀教师曾经说过这样一句话“做教师要勤勤恳恳一辈子，你创造的是祖国的希望！”是啊，我们创造的祖国的希望，老师们，让我们面带微笑，让学生的心田洒满阳光；让我们心怀尊重，去聆听每个学生的心声吧！
