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1、百变作文百变作文初中阅读训练初中阅读训练 43致大雁在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔；在乌云密布的天幕上，你们无畏 地向前：在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱秋天向南；春天向北仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联 想，有一些难以得到解答的疑问大雁呵，南来北去的大雁，你们愿意在我 的窗前小作停留，和我谈谈么?有人说你们怯懦是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆 地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之 前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国是怯懦么？ 为了这一份“怯懦” ，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你
2、们的，是峻 峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电是无数 难以预料的艰难和险阻然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩， 昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方 是什么力量，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因，使你们年 年南来北往从不误期 7 是曾经有过山盟海誓的约会么?是为了寻找稀世的珍宝 么?告诉我，大雁，告诉我 如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你 们在我宽广的怀抱里停留；如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立 在你们的宿营地，让你们在我丛生的臂膀上栖息；如果可能，我还想变成 ， ， 。当然，我更想变成
3、你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢 的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击 强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新 窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么?你们会因此而取消来 年的旅程，因此而中断你们的追求么？不会的!不会的!当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的 天幕上，向北，向北当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声， 便又
4、会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南你们怎么会后悔呢?你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断!我想象你们刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候， 也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徒的意义了。而 当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了我想象你们耗尽了精力的老雁当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀， 当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你 们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的，你们是在追求中走完了生命 之路啊！ 大雁，渺小而又不凡的候鸟家族呵，请接受我的敬意!雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远，
5、然而我又觉 得离你们很近。我的思绪，常常会跟着你们远走高飞真的，我真想像你们 一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。(作者：赵丽宏文 章有删改) 1通读全文思考：作者 用诗化的语言表现了大雁 的精神，抒 发了作者 的思想感情。(4 分)2.文章两段写有人说大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处?(4 分)3.品味语言，回答下面的问题。(共 6 分，每小题 3 分)A如果把文章第 11 段中加点词语“窜人”改成飞上” ，表达效果有什么不同?B.请从修辞方法的角度，赏析文章第 15 段画线句。 当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕 上，向北，向北4.仿照第段中的画线句，再续写一个句子。(3 分) 如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你 们在我丛生的臂膀上栖息；如果可能，我还想变成 ， ， 。 5其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁?请以“真的， 我真想像你们一样”为开头，写下你的阅读感悟。(50 字左右) (5 分)
