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1、差不多先生传差不多先生传展练案展练案学习目标 1、认识凡事敷衍塞责、是非不分的处事态度的危害。 2、理解作品的讽喻意义和现实意义。 3、感受讽刺语言的特点。 学习重点 朗读课文、品味语言，感知、理解文章内容和意义。 学习难点了解作者的写作意图，理解文章的现实意义。课时安排 1 课时自学自练自学自练一查阅有关胡适先生的资料，写下来。一查阅有关胡适先生的资料，写下来。二默读课文三遍，标出自然段。二默读课文三遍，标出自然段。 三我想积累以下词语。我想积累以下词语。四认真读课文，完成下表。差不多先生档案一姓名籍贯身份眼睛耳朵鼻子和嘴记性外貌特点思想口头禅差不多先生档案二1.2.345做 事 作 风事
2、例6事 例 顺 序个性特点差不多先生档案三死后的评 价影响作业：作业： 充分发挥想象，为差不多先生写一篇后传。充分发挥想象，为差不多先生写一篇后传。第一课时第一课时课堂展练建议课堂展练建议 主持人：介绍胡适，谈关于差不多先生总体描述引入。 展练一：整体感知课文，引入。展练一：整体感知课文，引入。 （表演）（表演） （一个小班负责）（一个小班负责） 一号扮演差不多先生，二号扮演妈妈，三号扮演钱铺的老板。 展练二：差不多先生的外貌描写和语言描写。展练二：差不多先生的外貌描写和语言描写。 （一个小班负责）（一个小班负责） 一号：一号：差不多先生的外貌描写。 二号：差不多先生的口头禅。三号：差不多先生
3、的所谓“经典格言” 。 四号：总结。 展练三：差不多先生的展练三：差不多先生的“光辉事迹光辉事迹” 。 （一个小班负责）（一个小班负责） 一号：一号：白糖和红糖不分。 二号：山西和陕西不分。 三号：十和千不分。并抽台下的同学说其他事例。 四号：总结。 展练四：说唱表演。展练四：说唱表演。 （一个小班负责）（一个小班负责） 一、二号：把课文的内容改编成歌词表演。 三、四号：快板表演。 展练五：为差不多先生编写后传。展练五：为差不多先生编写后传。 （一个小班负责）（一个小班负责） 一、二号：合作编写差不多先生是如何死的。 三号：差不多先生的差不多生活。 四号：差不多先生的新生活。并请台下的同学念自己写的差不多先生后传。 展练六：怎样看待差不多先生。展练六：怎样看待差不多先生。 （自由辩论）（自由辩论）主持人、老师：总结。
