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1、用教师的人格魅力用教师的人格魅力谱写对党的忠诚谱写对党的忠诚记金州新区金源小学优秀共产党员邢莉娜老师记金州新区金源小学优秀共产党员邢莉娜老师十五年来，她想方设法，精心育人；十五年来，她矢志不移，倾情教育；十五年来，她以良好的形象来影响学生，处处给学生以楷模和表率，做到言传身教，为人师表；十五年来，她以正面教育为主，始终坚持以陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”为自己的教育准则。她，就是金州新区金源小学一位普通的教师，一个满怀教育热情的优秀共产党员邢莉娜老师。她给人的第一印象是：平易近人、待人和善、热情大方，浑身散发着个人魅力。现代汉语词典对“魅力”词条的解释是“很能吸引人的力量”。
2、不可否认的是，邢莉娜老师天生具有女性的优势，在她的身上有着优雅的女性风度得体的穿着、娴雅的举止、美好的姿态。但外在的条件似乎决定不了她一定能成为一位教师队伍中出类拔萃的人物。显而易见，她的魅力构成因素还应该有更多的方面、更多的途径。魅力来源于魅力来源于热爱热爱教育事教育事业业，忘我工作，忘我工作有人说教师是塑造未来人的特殊雕塑家。邢老师深深地懂得这句话的含义，热爱是雕塑好这件作品的前提。做个好教师的确不容易，但这正是邢老师的追求。在教育工作岗位上，她没有轰轰烈烈的事迹，只有“润物细无声”。她热爱教育事业，有较强的事业心和责任心，工作勤勤恳恳，任劳任怨。在师德交流会上她曾这样说：“我热爱教师这个
3、职业，我要把我的青春、热情和全部的精力都献给它，这样才能问心无愧。我喜欢上课。不管生活中有多少烦心事，不管身心有多么疲惫，只要来到了学校，进到班级，来到学生中间，我马上就会精神倍增。因为我知道我是一名人民教师，我肩上的责任关系到千家万户的幸福。学生就是我精神的基石和寄托，融入了我生命的全部，为了学生，再苦再累，我也无怨无悔。 ”邢老师是这样说的，也是这样做的。参加工作十五多来，她总是默默奉献着自己的一切。每天她总是带着小跑来回奔波，从没有因个人事情请过一天假。当女儿感冒高烧时，她就让丈夫带女儿到医院打点滴；当腰椎病疼得得无法坐着批改时，她就站着批。期末复习时她的腰椎病又犯了，但她仍坚持上班，坚
4、持给孩子们上课，傍晚下班时，她拖着疲惫的身躯下车时，腰怎么也直不起来，在寒冷的北风中她站了半个小时，才一瘸一拐的一步一步走回了家。由于过度劳累，去年暑假，她在病床上整整躺了二十天。在休产假期间，因需要她调到了金源小学工作，当时学校教师紧缺，她没休完产假就提前上班了，并担任班主任工作。由于家住金州，离学校较远，为了给四个半月的女儿送奶方便，她只好在学校附近雇了一位阿姨帮她带孩子。因为班主任的琐事太多了，所以孩子常常是吃了上顿，她就忘了去送下顿。就这样她每天带着孩子往返于金州与开发区之间，却从没迟到、早退。 当得知校领导安排一年级班主任有困难，她克服了身体状况差、爱人工作忙、家庭负担重、孩子年纪小
5、等诸多困难，主动请缨担当一年级班主任。面对六十名从幼儿园刚升入一年级的小孩子，她毫无怨言，一心一意扑在工作上。春去秋来，披星戴月，风雨无阻。 作为一个母亲，她和普天下所有的母亲一样深爱着自己的孩子。身边的每个教师都能感受到，她对女儿的关心太少了，虽然她从不提及，但是从她身上折射的母性和对每个学生的关爱，老师们深深懂得，她的爱是“大爱”，在她的人生字典中， “公”永远大于“私”。她在衡量私人感情和工作时，却毫不犹豫将天平倾斜在大家的事业上。爱在平常的心态中升华，爱在平凡的事业中升华，升华在爱中蕴涵着一片丹心！十五多年的教学，她心里装的是学生，想的是学生，以心育人，以身立教。正是有了这种为学生全身
6、心投入的心，才赢得了全体学生的喜欢、爱戴，赢得了家长的放心。魅力来源于魅力来源于课课堂上堂上满满腔的教学激情腔的教学激情在邢老师眼里，三尺讲台虽小，但它是教育事业的象征。她热爱教育事业，并为之倾注了满腔激情。性格稳重的她，一迈进课堂便是激情迸发。她说，她的生命在课堂，人生价值在课堂，给学生上课她总有按捺不住的激情。教学中，她以爱学生为本职，以教书为天职，以追求课堂的高效、和谐为目标。课堂上，她十分重视发挥学生的主体作用，采取多种手段，引导全体学生主动地参与学习的全过程。鼓励学生敢想、敢说、敢问、敢争论。在师生、生生流畅的互动交流中，思维的火花在闪烁，在跳跃，在碰撞，焕发出课堂教学无限的生命活力
7、。她勇于承担各级各类公开课、观摩课任务。有人说：一登上讲台的邢老师犹如演员进入角色一样。把那一段段文字用富有启发性的语言巧妙地就展露在学生面前。人们仿佛是在欣赏一部电影，品味一首诗，如身临其境。在整个过程中，邢老师总是面带微笑，幽默机智，挥洒自如，讲话抑扬顿挫，举手投足之间真是魅力十足。当问及邢老师何以能把语文课堂内容演绎得如此生动，她是这样回答的：“情绪是可以传染的。所以作为一名教师，在课堂需要有一种忘我的激情。优雅的教态、充满启发性的语言、敏捷的思维等，这是成为一名优秀教师的重要前提。 ”这种教学激情也深深地影响了她的每一名学生。有一位学生在教师节贺卡中这样写道：“能成为您的学生是我的幸运
8、，多么怀念您充满激情的讲课。学习真得很苦，学习有时真得很厌倦，但您的语文课却让我们如此地快乐和怀念。 ”在成功面前，邢老师从不满足于现有的成绩，努力学习先进的理论和经验，不断反思，不断更新教学观念，善于研究数学教学方法，敢于尝试、创新，不断探索、实践新的教学方案。形成了自己“情、趣、实、新”的课堂教学风格。使不同的学生都能全面、和谐的发展，学生学得主动，学得轻松，学得扎实，她的课受学生喜欢，家长好评。魅力来源于神圣的育人使命感魅力来源于神圣的育人使命感邢老师瓦师毕业的时候，她的班主任送给她这样一句话：“纵然陨石般地坠落在沙漠，造化也能在你面前展现一片绿洲，因为你拥有这样的财富，热情，自信，豁达
9、，还有颇强的责任心，珍惜它们吧，那会是你成长的力量。 ”邢老师在 15 年的教书育人的过程中以其强烈的育人使命感和对学生发自内心的无比热爱，实践着著名的教育家苏霍姆林斯基所要求的那样“把整个心灵献给孩子”。面对学生，邢老师的脸上始终充满着亲切的微笑，那是她对学生发自内心的热爱。她教过的学生很少“怕”她，但都很“爱”她。课堂上她用知识让学生喜欢她的课，课外她用真诚赢得了学生的心。将学生当作活生生的“人”，尊重他们的人格和情感，给学生理解、信任和关爱使邢老师成为了学生的良师益友。她对学生的感情不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，更不是为达到某种教育目的而采取的“感情
10、投资”，而是发自内心的朋友般平等真挚的感情，她努力使自己能深入学生心田、细致地了解学生，动之以情，晓之以理，力求在思想上能与学生真诚沟通、达成共鸣。多年来，邢老师把满腔的热情都倾注在学生的身上，她不仅关注成绩好的学生，对学习困难的学生更是关爱有加，努力做好这些学生的教育转化工作，主动接近他们，与他们交朋友，发掘他们的优点，与他们一起分析存在的问题，使这些学生树立信心，看到希望。在邢老师担任班主任期间，班中有一位思想比较偏激的同学，在他看来人与人之间一切都是虚假的，与老师、同学的关系非常冷漠。一次他出走了，邢老师找到他，劝其回去但他却不肯。结果在室外的寒风中邢老师陪他站了四个小时，邢、老师用自己
11、的真情去打孩子，说服孩子，以后又时常用真诚的爱去关心他。精诚所至，金石为开，他开始融入集体，以宽容和平和的心态看待人与事，最后考入了一流重点大学。邢老师对班中的每位同学都一视同仁，处理问题对事不对人，她的理解宽容、为人师表、以身作则使全班同学都为有这样的班主任而感到幸福与骄傲。她的学生这样讲道“每次考试结束后，邢老师从来不对我训斥和指责，但如果我没考好，自己会很难过，总觉得对不起邢老师，我会暗下决心下一次一定要考好。 ” 邢老师让学生懂得和学会了爱，她带出来的班级团结、严谨、进取、快乐，富有朝气。邢老师始终走爱心教育之路，尊重学生的人格，想学生所想，急学生所急，如陪学生就医，为生活困难学生解难
12、，为情绪不稳定学生舒缓身心、共同探讨合适的学习方法等等，使自己成为学生们的良师益友；加强与任课教师的交流，做到上情下情互达，成为师生沟通的良好桥梁。 魅力源于无保留的引魅力源于无保留的引领领邢老师这样说：“一枝独秀不是春，万紫千红是才春。 ”教育应该使教师得到成长，尤其是年轻教师，这是教育的希望所在。邢老师是开发区语文学科名师，在培养指导教师方面很好地发挥着示范带头作用。她采用科学的方法多渠道、大力度地培养青年教师，充分重视年青教师的上课、听课、评课“三步曲”，针对每位教师不同教学特点，积极帮助寻找“突破点”，帮助每位教师找准自己的定位，尽快形成个人的教学风格和特色；同时非常注重发扬集体合力，
13、提高整体水平、共创佳绩。在各类教研活动中，邢老师经常为年青教师上公开课、示范课、培训讲座等，无论是公开课、示范课还是各类讲座，邢老师展示给大家的或是先进的教学理念、灵活的教学形式、生动的教学语言、民主的课堂氛围，或是深入浅出的阐释、丝丝入扣的点评。在邢老师毫无保留的悉心指导下，青年教师成长迅速。魅力魅力铸铸就事就事业业的一片的一片辉辉煌煌-春蚕一生没有说过一句自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量它生命价值的尺子。邢老师十五年从教生涯孜孜不倦、刻苦钻研，待人诚恳、处世低调，一步一个脚印地耕耘在教育教学的园地里，以求实的坚韧播撒着智慧的良种，在不同的季节总有丰厚的收获，真可谓“桃李芬芳”。 、荣誉称号
14、：2004 年 9 月被评为开发区优秀教师。2006 年、2010 年先后被评为市级骨干教师。二 00 八年被开发区评为学科名师。二 00 九年获区优质课教师称号。2010 年被评为金州新区十佳少先队辅导员。所带班级荣获大连开放先导区红旗中队。2011 年被评为大连市优秀班主任。、教学工作：曾执教语文她为你骄傲、 坐井观天均在大连市语文学科优质课评选活动中，荣获二等优质课。指导和你分享她的幸福主题目班会获区三等奖，本人荣获优秀辅导员称号、论文：撰写论文家庭教育从培养好习惯开始获国家级一等奖。撰写论文语文教学中的情感教学获国家级三等奖。撰写母校永驻她心案例获省级一等奖，撰写论文强化实践、体验生活
15、、学会生活获省二等奖，撰写论文她是怎样指导学生写好生活作文获省一等奖。撰写论文如何提高语文课堂教学效率获市级三等奖。设计组织的她爱爸爸妈妈主题班队会被评为辽宁省优秀主题教育活动一等奖。4、其他：指导学生参加第十二届“语文报杯”全国小学生作文大赛中，荣获优秀指导奖，荣获全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园”读书征文活动辅导一等奖。荣获全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动辅导一等奖。邢老师用温暖的笑容装点着学生的梦想，用温暖的双手抚慰着学生的心灵，用智慧的大脑引导着学生走上一级一级知识的台阶。邢老师充满魅力的美好形象将定格在每一位学生、家长的记忆里，定格在金源教育永恒的时空里。金州新区金源小学党支部供稿金州新区金源小学党支部供稿
