春雨的色彩 语言活动

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1、幼儿园中班语言活动：春雨的色彩 活动目标： 1、运用（多媒体）动画使幼儿感受到春天的美丽。 2、引导幼儿尝试用优美的语言说说春雨的色彩。 活动准备： 多媒体动画、 “我眼里的春天”调查表 活动过程： 一、幼儿说说“我眼里的春天” 1、谈话导入：小朋友们，春天到了，你们觉得春天美不美啊？ 2、幼儿讲讲所看到的春天美景。 3、过渡语：今天啊，老师给大家带来一个关于春天的故事，请小朋友细细的听一听，看一看。 二、故事欣赏 （一）初听故事 1、欣赏至“争论一个有趣的问题”提问：你们猜猜看小鸟们会在争论什么啊？（幼儿自由回答） 2、过渡语：到底小鸟们在争论什么？我们来听听看。 （揭晓谜底“春雨是什么颜色

2、的？” ） 3、请幼儿说说你看到的春雨是什么颜色的？ 4、过渡语：那么，小鸟们是怎么说的呢，我们接着听下去。 5、提问：小鸟们是怎么说的？（幼儿回答时教师适时追问） （二） 、复听故事 1、 听前提问：为什么有的小鸟说春雨是绿色的，而有的说是红色的，还有的说是黄色的呢？我们再来听一听。 2、 欣赏小鸟们的话 3、 提问：小燕子是怎么说的？（幼儿听后简单复述） 麻雀说春雨是什么颜色的呢？它是怎么说的？（幼儿争论后验证） 小黄莺说春雨是黄色的对吗？为什么？（幼儿听后讲讲） 三、拓展活动 1、 谈话引入：小鸟们眼里的春雨有那么多美丽的颜色，那么小朋友眼里的春雨又是什么颜色的呢？ 2、 幼儿找好朋友尝试用优美的语言说说春雨的色彩。 （教师适时指导） 3、 在背景音乐的衬托下，和老师围坐在一起交流。