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1、当做一名好老当做一名好老师师我是一名普通的教我是一名普通的教师师。从教至今已。从教至今已经经有三十个年有三十个年头头，我深深地感，我深深地感到教到教师师的物的物质质生活相生活相对对清清贫贫，但精神生活却无比充，但精神生活却无比充实实。每当看到那一。每当看到那一双双渴求的目光，一双双渴求的目光，一张张专张张专注的面容，不由得注的面容，不由得让让人身心激人身心激动动，似乎融，似乎融入到无比圣入到无比圣洁洁的情境，生命也因此的情境，生命也因此赢赢得了壮得了壮丽丽的升的升华华。我。我们们的奉献的奉献虽虽然不然不见见什么什么轰轰轰轰烈烈的壮烈烈的壮举举，但却是用平凡与崇高的，但却是用平凡与崇高的师师德之
2、光，照亮德之光，照亮了一片清了一片清纯纯的天地。的天地。课课堂内外淳淳的教堂内外淳淳的教诲诲，一点一滴，潜移默化，日，一点一滴，潜移默化，日积积月累，耳濡目染，久而久之，教月累，耳濡目染，久而久之，教师师的道德品格便在学生心中生根的道德品格便在学生心中生根发发芽，芽，开花开花结结果。正如古果。正如古诗诗所云：所云：“随随风风潜入夜，潜入夜，润润物物细细无声。无声。 ”正因如此才有正因如此才有 两袖清两袖清风风，遍地桃李。，遍地桃李。 ”所以，我要所以，我要说说： ：”要做就做一名好老要做就做一名好老师师”.一、一、爱岗爱岗敬敬业业， ，爱护爱护学生学生教教师师是人是人类类灵魂的工程灵魂的工程师
3、师；阳光底下最崇高的；阳光底下最崇高的职业职业，我，我总总是以自是以自己能成己能成为该职业为该职业中的一中的一员员而自豪。我很而自豪。我很热爱热爱自己的学校，自己的学校，热爱热爱自己的自己的学生，做到教学生，做到教书书又育人。在平又育人。在平时时的工作中始的工作中始终坚终坚持以德育人，教学上，持以德育人，教学上，把学生放在第一位，尊重每一个学生的人格，培养学生的学把学生放在第一位，尊重每一个学生的人格，培养学生的学习兴习兴趣，趣，发挥发挥学生的学学生的学习习能力。我能力。我认为认为把学生把学生视为视为自己价自己价值值的工具，一味追求的工具，一味追求学学习习成成绩绩，即所，即所谓谓的教学的教学质
4、质量，所教学科成量，所教学科成绩绩在在统统考排名第几的教学考排名第几的教学手段，不能算是成功的教育，学生手段，不能算是成功的教育，学生对这样对这样的教学是的教学是厌厌倦的，我始倦的，我始终坚终坚持持这样这样一个一个观观点：学生也是有血有肉，有思想，有感情、有个性的人，点：学生也是有血有肉，有思想，有感情、有个性的人，只有尊重他只有尊重他们们的思想、个性，才能的思想、个性，才能调动调动他他们们的主的主观观意意识识，否，否则则，任你老，任你老师师采用怎采用怎样样教育方式，甚至体教育方式，甚至体罚罚，如，如罚罚抄、抄、罚罚站、打站、打骂骂，也无，也无济济于事，于事，有些反而适得其反，学生只会采取逃避
5、的方式有些反而适得其反，学生只会采取逃避的方式对对付你，更有甚者有意付你，更有甚者有意与老与老师师作作对对，故意，故意捣捣乱乱课课堂堂纪纪律。律。去年去年领导让领导让我接新的五年我接新的五年级级， ，这这个班当个班当时纪时纪律非常不好，打群架，律非常不好，打群架，学学习习成成绩绩不好，基不好，基础础差，差，对对于于这样这样一个新班一个新班级级，我首先会很快的去了，我首先会很快的去了解学生的个性，及解学生的个性，及时发现时发现他他们们的的长处长处和不足，有和不足，有针对针对性在性在进进行交行交谈谈， ，并且交并且交谈时谈时不是以不是以长长者，教育者的身份，而是以朋友的身份，者，教育者的身份，而是
6、以朋友的身份，让让学生学生说说知心知心话话。比如；有些成。比如；有些成绩较绩较差的学生反映，自己很差的学生反映，自己很难难达到家达到家长长的要的要求，基求，基础础差，没有学差，没有学习兴习兴趣，故而干脆放弃，趣，故而干脆放弃，针对这针对这种种现现象，我一象，我一边边帮帮助其找学助其找学习习上的原因，一上的原因，一边边引引导导学生探学生探讨讨人生的价人生的价值值，每个人，每个人对对父母、父母、对对社会、社会、对对自己自己应应有的有的责责任，任，让让学生从思想上有深刻醒悟。我学生从思想上有深刻醒悟。我还还及及时时与家与家长长沟通，沟通，让让家家长长多注意孩子的身心健康。多注意孩子的身心健康。今年上
7、学期的期末考今年上学期的期末考试试后，班后，班级级一个叫黄征的学生平一个叫黄征的学生平时认时认真真读书读书， ，但但这这次考次考试试的成的成绩绩有所下降，他主有所下降，他主动动找到我找到我说说： ：“老老师师，怎么，怎么办办呀？我呀？我完了，我老爸又要打完了，我老爸又要打骂骂我了我了”。我很。我很热热情的接待了他，并帮助学生自我情的接待了他，并帮助学生自我分析学分析学习习成成绩绩下降的原因，教育下降的原因，教育该该学生要正确学生要正确对对待家待家长长的做的做 法，明法，明白家白家长长的良苦用心，学会的良苦用心，学会设设身身处处地的想地的想问题问题， ，让让学生学生换换位思考，作位思考，作为为学
8、生本人一定要做到内心无愧。另一方面我及学生本人一定要做到内心无愧。另一方面我及时时与家与家长长沟通，沟通，转转告孩告孩子在校表子在校表现现和和对对学学习习的的认认真真态态度，建度，建议议家家长长理解孩子，要多鼓励，少理解孩子，要多鼓励，少指指责责，不打，不打骂骂，要帮助其分析考，要帮助其分析考试试失失败败的原因，指的原因，指导导其改其改进进学学习习方法。方法。事后，事后，该该生很愉快地生很愉快地对对我我说说： ：“老老师师， ，这这次我老爸竟没有次我老爸竟没有骂骂我我”。于是。于是该该学生又很愉快地学生又很愉快地进进入以后的学入以后的学习习。 。现现在在该该生成生成绩绩又有所上升。又有所上升。
9、二二严谨严谨治学，治学，团结协团结协作作一名教一名教师爱师爱的奉献离不开扎的奉献离不开扎实实的基本功并体的基本功并体现现在日常与孩子在日常与孩子们们的交流之中的。只要有的交流之中的。只要有对对学生的一学生的一颗爱颗爱心，任何学生都可以教育成才，心，任何学生都可以教育成才，当然，当然，这这种人才并不种人才并不单单指学生的学指学生的学习习成成绩绩，只要学生是尽心尽力的，只要学生是尽心尽力的，品品质质是是优优秀的。哪怕成秀的。哪怕成绩绩差点，照差点，照样样是人才。我非常懂得是人才。我非常懂得这这一教育真一教育真谛谛。因此，在教育教学中，我从不放弃。因此，在教育教学中，我从不放弃别别人人认为认为是差生
10、的学生。和他是差生的学生。和他们们交朋友，交朋友，谈谈心，心，发现发现他他们们的的闪闪光点，消除自卑的心里。鼓励好学生和他光点，消除自卑的心里。鼓励好学生和他们们交朋友，使班交朋友，使班级级成成为为一个和睦的大家庭。一个和睦的大家庭。为为了班集体的荣誉，自己了班集体的荣誉，自己也要好好学也要好好学习习，努力作个好学生。教学是双向的教与学，是两个不可，努力作个好学生。教学是双向的教与学，是两个不可分割的一个分割的一个总总体，没有教，体，没有教，难难以学；没有学，教也就失去了它的意以学；没有学，教也就失去了它的意义义了，了，老老师师想要教得好，必想要教得好，必须须要有它的接受者要有它的接受者学生。
11、因此，在帮助学生学生。因此，在帮助学生树树立立优优良的学良的学风寻风寻找正确的学找正确的学习习方法，也是教育工作者的主要工作之方法，也是教育工作者的主要工作之一。因此，在帮助学生一。因此，在帮助学生树树立立优优良的学良的学风时风时，我非常的特，我非常的特别别注重班注重班级级建建设设工作，注重培养班干部，使班干部真正成工作，注重培养班干部，使班干部真正成为为老老师师的帮手，学生中的的帮手，学生中的楷模。我常常利用班会楷模。我常常利用班会课课， ，让让班干部班干部总结总结班班级级一周情况，一周情况，让让班里的学班里的学习习委委员员，全年，全年级级成成绩绩最好的李最好的李圆圆圆圆同学介同学介绍绍她的
12、学她的学习习方法，并利用班方法，并利用班会，解决一些困惑学生的会，解决一些困惑学生的问题问题。由于方法得当，班。由于方法得当，班级级的成的成绩绩提高很快，提高很快，升升级级考考试获试获得全得全乡乡第一名的好成第一名的好成绩绩。 。三、三、严严在当在当严处严处， ，爱爱在在细细微中微中我我对对学生管理工作充学生管理工作充满满了了爱爱，但，但“爱爱”仅仅仅仅是是 “师爱师爱”内涵的一半，内涵的一半，其另一半其另一半则则是是“严严”。从。从严严要求，要求，严严格管理，格管理， “严严”字当字当头头，是我的一，是我的一贯贯主主张张。 。 “严师严师出高徒出高徒”这这是一个永是一个永远远不不变变的真理。
13、我的真理。我认认真地研究每一个孩真地研究每一个孩子，了解他子，了解他们们的性格，了解他的性格，了解他们们的的兴兴趣趣爱爱好，好，发现发现他他们们的的闪闪光点即使光点即使表表扬扬。孩子。孩子们们心中充心中充满满了自信。孩子了自信。孩子们们做做错错了，我一定要了，我一定要让让他他们认识们认识到。我会温柔地提醒他，到。我会温柔地提醒他，严厉严厉地批地批评评他，他，绝绝不不纵纵容。容。让让他他们们明白什么明白什么该该做什么不做什么不该该做，朝正确的方向做，朝正确的方向发发展，展，树树立正确的人生立正确的人生观观。使孩子。使孩子们们能能够够健康快健康快乐乐地成地成长长。上。上课时课时，我从来都是，我从来
14、都是边讲课边边讲课边巡巡视视指指导导，有得，有得时时候累得我两腿酸疼无力，但我从来都不坐下歇一歇，因候累得我两腿酸疼无力，但我从来都不坐下歇一歇，因为为我担心我的我担心我的孩子孩子们们写写错错了字或做了字或做错错了了题题，因，因为为一旦做一旦做错错了就会形成印象，再改正了就会形成印象，再改正就就难难了。所以我要求学生不要写了。所以我要求学生不要写错错字，不要做字，不要做错题错题，不会的要，不会的要查查一一查查问问一一问问。在我的。在我的严严格要求下，孩子格要求下，孩子们们在在课课堂上堂上专专心听心听讲讲， ，积积极回答极回答问问题题， ，课课后保后保质质保量完成作保量完成作业业。成。成绩绩在在
15、乡统测乡统测中中总总是遥遥是遥遥领领先。孩子先。孩子们们也深深体会到了成功的快也深深体会到了成功的快乐乐，他，他们们快快乐乐地地进进步成步成长长。 。严严在当在当严处严处， ，爱爱在在细细微中。在我冷峻、不苟言笑的面孔背后有一微中。在我冷峻、不苟言笑的面孔背后有一颗滚烫颗滚烫而真而真挚挚的的爱爱心，既是心，既是严师严师又是慈母，学生又是慈母，学生们们既怕我又既怕我又爱爱我，更我，更多的是敬畏。李天源是我班的多的是敬畏。李天源是我班的贫贫困生，父困生，父亲脑亲脑溢血，母溢血，母亲亲呆傻，都失去呆傻，都失去了了劳动劳动能力。看着孩子那破能力。看着孩子那破烂烂的衣服，黑黑的肌肤，因的衣服，黑黑的肌肤
16、，因为为自卑很少自卑很少说说话话。我很心痛，从家里拿了几件衣服送。我很心痛，从家里拿了几件衣服送给给了她，我把她了她，我把她带带回家回家给给她做她做好吃的，好吃的，还经还经常常带带她去洗澡。她也她去洗澡。她也变变得开朗、活得开朗、活跃跃起来。起来。 “落落红红不是无情不是无情物，化作春泥更物，化作春泥更护护花花”。 。爱爱是人世是人世间间最最伟伟大、最神圣的情感。老大、最神圣的情感。老师师的的爱爱是是严严慈相慈相济济的的爱爱，是只，是只讲讲付出不付出不计计回回报报的的爱爱，我的，我的爱爱滋滋润润着学生的心着学生的心田，同田，同时时又又转转化化为为一种无形的向心力，凝聚力，学生一种无形的向心力，凝聚力，学生们们喜喜欢欢我，尊重我，我，尊重我，愿意接受我教愿意接受我教诲诲。每到教。每到教师节师节，学生，学生们们的礼物如雪片般地的礼物如雪片般地飞飞来；来；虽虽然然不不值值什么什么钱钱，都是些卡片，都是些卡片图图片之片之类类的，但那是学生的，但那是学生们们的一片心啊，我的一片心啊，我依然很感依然很感动动。 。一个人的生命是有限的，而我一个人的生命是有限的，而我们们的教育事的教育事业业
