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1、1创建“礼仪校园” 丰富载体显特色平师附小创先争优活动载体介绍“礼仪”是平师附小着力打造的一张校园名片，为了使创先争优活动落到实处，更好地开展行为规范养成教育，培养学生的文明行为习惯，学校以打造“礼仪校园”为载体，大力推行校园文化建设，对学生进行文明礼仪教育，形成规范的礼仪行为，养成文明的生活习惯。 一、开一、开发发校本礼校本礼仪课仪课程，在礼程，在礼仪仪教育上教育上创创先争先争优优“礼仪校园”创建工作开展以来，学校积极探索，充分发挥教师的积极性和主动性，群策群力，进行了校本课程礼仪课的开发，编写了平师附小文明礼仪“三字歌”、 平师附小文明礼仪教育简明读本。并通过“仪表礼仪”、 “公共场所礼仪
2、”、 “校园礼仪”、 “交往礼仪”、 “餐饮礼仪”、 “通讯礼仪”、 “亲情礼仪”等十多个礼仪内容，对学生进行礼仪教育，并建立了一套行之有效的说一说、议一议、辩一辩、做一做等形式的礼仪实践和礼仪宣传活动，让学生亲眼看、亲耳听、亲身实践，掌握日常生活必备的礼仪知识，并在多次体验、反复积累中产生一种精神愉悦和“内在需要”，最终形成稳定的心理品质，并转化成稳定的外在行为。二、二、营营造校园文化氛造校园文化氛围围，深入礼，深入礼仪仪教育。教育。学校大力推行校园文化建设，积极营造礼仪教育氛围，2制作了校园文化墙，将文明礼仪三字歌以图片和文字的形式展示给学生，让学生随时传唱，时时遵守。在楼道张贴 “微笑待
3、人、讲普通话、文明走路、主动打招呼、乐于帮助有困难的人、及时感谢别人的帮助、说了就要努力做、集体的事情一起做、用过的东西放原处、干干净净迎接每一天”等标语，大力推行以上好习惯教育活动，让学生在活动中明白要乐群、克己、谦恭、礼让。为了强化学生的情感体验，使礼仪教育落到实处，开展“自主管理日”活动，让学生自主管理一天的学习行为，并配套开辟“礼仪时间”，每天各班要进行礼仪教育一分钟，定时开展礼仪知识交流、礼仪事件讨论，把礼仪教育贯穿于学生校园生活的始终；通过自评、互评等形式，使学生养成自省的习惯，深化学生的礼仪体验。在“干干净净迎接每一天”活动中，学校建立了每日卫生晨检制度，重点对学生的着装、个人卫
4、生、教室及清洁区卫生等制订了具体详实的规范要求。三、开展礼三、开展礼仪实仪实践活践活动动， ，强强化礼化礼仪仪教育教育为了强化学生的情感体验，使礼仪教育落到实处，学校利用校会、班会、少先队活动、每周一国旗下的讲话、红领巾广播、撰写德育小故事、 “文明礼仪”专题知识讲座等形式加强学生的文明礼仪教育。为了更好的进行礼仪教育，学校精心设计了礼仪十行等系列主题活动，在各个中队开展了“文3明礼仪伴我行”系列教育活动，使“文明礼仪伴我行”系列教育活动经常化、制度化，如：结合“三八”节开展“送给妈妈微笑”活动；结合劳动节让学生在家中设立劳动岗位体验父母的甘苦；结合重阳节组织给身边老人送温暖；结合春节，鼓励学
5、生自制贺卡送给父母，让学生在平凡的生活中感悟亲情，体味幸福，学会感恩；结合教师节，培养学生热爱校园，尊敬老师的良好品德，为学生提供礼仪实践的舞台。四、家校四、家校齐齐抓共管，礼抓共管，礼仪仪教育初教育初现现成效成效礼仪教育需要学校、家庭、社会全面介入，学校以“铸师魂、扬师德、树师表、正师风”为主要内容，要求教师率先垂范。并通过告家长书、 家校礼仪教育反馈卡、家长接待日、召开专题家长会等多种形式与家长取得联系,争取家长的支持。通过礼仪十行的开展，及一系列礼仪教育，礼仪已初步融入学生生活，成为学生自觉的行为，学生在传唱礼仪三字歌中把礼仪植根在心田，内化为品质，外显为行为。校园里的小脏脸、小黑手不见了；“您好”、 “谢谢”、 “对不起”、 “请”、 “打扰您了”等这些耳熟能详的礼貌用语在校园里随处飘扬；好人好事层出不穷；信任、尊重、团结、友爱事例处处可见；放学路队整齐、规范、文明。校园内，良好的学风、文明的谈吐、优雅的举止、得体的交往等正在全校师生身上展现出来。礼仪主题教育活动彰显了我校学生健康、礼仪、阳光的4精神风貌， 未来导报、 平凉日报对我校的文明礼仪教育进行了相关报道，学校将以此帮助学生奠定道德基础，形成规范的礼仪行为，养成文明的生活习惯，从而培养积极健康的人生态度，最终实现培养和悦、明礼、善学的阳光少年的办学愿景。
