《(北师大版)六年级语文教案 《白桦林低语》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(北师大版)六年级语文教案 《白桦林低语》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、白白桦桦林的低林的低语语教材分析：教材分析：这是一篇充满诗情画意的抒情散文。用朴实的语言，赞扬了看林人的美 好品质。 教学目教学目标标： ： 1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。 2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。 3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。 教学重点、教学重点、难难点：点： 1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。 2、品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。 教学用教学用时时： ： 2 课时 教学教学过过程：程：第第 1 课时课时 一、导入新课，板书课题。 我们学习过美丽的小兴安岭，在我国内蒙古高原东部，还有一条东北 西南走
2、向的山脉叫大兴安岭，那里群山起伏，森林茂密，长着大片的原始 森林，是名符其实的林海，今天，让我们一起去看看那儿的白桦林吧。 二、 检查预习。 1、 指名读课文，正音。 2、自读 2-8 自然段，思考：作者从哪几方面进行叙述的？ 三、 讲读课文。 1、 自读课文，思考：按文章内容，全文可分为几段？ 2、 讨论。 四、讲读第二段。 1、 指名读，思考： “我”走进白桦林，样子是怎样的？有什么感觉？这种感觉是怎么产生 的？ 2、第二、三自然段从整体上描写大兴安岭的景色，读一读，并展开联想。3、齐读第二段。五、讲读第三段。 1 、自读这一段，思考：“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？（因为那里
3、有默默奉献，甘愿牺牲的林木工人。 ） 2、 讨论交流。 3、自读第五自然段，思考：林木工人为白桦林做出了哪些牺牲和奉献？ 作作业业布置：布置： 1、抄写好词、好句。 （必做） 2、背诵自己喜欢的句段。 （选做）第第 2 课时课时 一、复习检查。 二、 讲读第三段。 1、 自读第三段，思考： 为什么说林木工人那颗纯洁的心，？能够员涤荡着我灵魂中的浮躁与 狂妄？ 2、 讨论交流。 （ 鼓励发言） 3、朗读第三段。 4、归纳第三段的段意。 三、自读课文第二段，思考： 作者是怎样抓住特点描写景物的？ （B 生答） 四、作者是怎样表达对大兴安岭的喜爱之情的？ 个人思考后讨论交流。 （A、B 生答） （作者结合对大兴安岭的白桦林的描写，边写景边抒情；借看了白桦林 及林木工人所产生的想法，抒发感情在叙述中抒发喜爱之情。 ） 五、有感情地朗读课文。读出文章饱含深情的语言。品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲 的精神。 作作业业布置：布置： 1、 完成课后练习。 （必做） 2、 预习杨震暮夜却金。 板板书设计书设计： ： 白桦林的低语 看林人 坚守 岗位 无私奉献 默默 守候课后札记： 学习本课的重点并不只是让学生知道守林人，更重要的是了解还有更 多的像守林人一样默默工作在各条工作战线上的劳动者们，课后，可组织学 生开展一个我身边的“守林人”的主题队会，为学生树立学习的榜样。
