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1、护理学基础护理学基础创新基地小结创新基地小结护理学基础创新基地以 “创新创业教育讲座”、“大学生走进科研”、“临床护理实践技能训练”三项活动为载体，面向护理学院学生进行创新创业教育，开展创新创业德育活动，取得较好的效果。目前，该基地的项目管理建设、活动场地建设以及导师队伍建设都已日趋完善，现小结如下：一、一、护护理学基理学基础创础创新基地开展的新基地开展的项项目以及目以及进进入入创创新基地的学生情况：新基地的学生情况：1. 为为学生开学生开设讲设讲座的内容和座的内容和时间时间表表 1 1 护理学基础创新教育基地开设创新创业讲座一览表护理学基础创新教育基地开设创新创业讲座一览表讲座名称教 师开设
2、时间护患交流技巧曾丽芳2007.5求职技巧黄谨耘2007.7考研讲座史 蕾2007.7职业规划肖灿华2007.7职业防护 1、2李海兰2008.4-5护生临床实践讲座陆爱平2008.62开展的学生开展的学生课课外科研外科研项项目目表表 2 2 护理学基础创新教育基地学生课外科研项目分组护理学基础创新教育基地学生课外科研项目分组项目组成员项目组成员项目名称项目名称导师导师资助经费资助经费 （元）（元）学生姓学生姓 名名年级年级李佳音2005 年级护理本科黄秋颜2005 年级护理本科1. 脑卒中病人活动时机的研究陆爱平、黄 谨耘1000 王二娟2005 年级护理本科项目名称项目名称导师导师资助经费
3、资助经费 （元）（元）项目组成员项目组成员学生姓学生姓 名名年级年级王 婷2005 年级护理本科张 青2004 年级护理本科余淑萍2004 年级护理本科陈 静2004 年级护理本科李 丹2004 年级护理本科2. 血压测量结果的影响因素研 究周克雄、曾 丽芳1000冯巧真2005 年级护理本科肖 霄2005 年级护理本科周石莉2004 年级护理本科罗慧红2004 年级护理本科王 雷2004 年级护理本科3. 护理基础操作用具的改革史蕾1000苗晓蕾2004 年级护理本科徐曼丽2005 年级护理本科柯三妹2005 年级护理本科叶 萍2005 年级护理本科计海霞2005 年级护理本科4. 现代教育
4、技术应用罗晨玲1000臧 瑜2005 年级护理本科3开展的技能开展的技能训练训练内容内容1）基础护理新技术2）危重病护理新技术4、 、现现有成果有成果转转化化为为教学教学资资源的措施合源的措施合进进度度1)进一步完善课程改革试验，并应用于护理学基础教学。（2006.12 月2007.12）2 向学生宣传三个专题学习网站并组织学生使用与评价。（2007 年 3 月12 月）3) 加强护理学基础资源库建设供教师应用。（2006.12 月2007.9）二、二、护护理学基理学基础创础创新基地取得的效果新基地取得的效果经过近两年的建设，护理学基础创新基地通过实验室建设、采用自愿申请和指导老师面试相结合、
5、鼓励教师积极开展讲座、充分利用现有资源、完善激励机制等建设手段，使护理学基础创新基地日趋完善。共开设创新创业教育系列讲座 7 次；学生报名参加走进科研系列活动踊跃，共有 2004 级护理学本科和 2005 级护理学本科共 19 名学生批准进入基地进行课外科研，指导教师认真负责。现基地已进入良性运转状态，并取得一定的成效。自 2006 年 12 月开展创新教育以来，我院学生公开发表论文 7篇，并在“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品竞赛分别获得二、三等奖，2007 年我学院学生共获得国家级奖项 6 项，省市级奖项 4 项，获学校奖励 189 人次。还获得学校优秀团组织，社会实践优秀组织奖，优秀主题团日活动等多个奖项。三、存在三、存在问题问题首先是覆盖面的问题。尽管我们通过各种类型的活动不断扩大学生的参与面，但是学生创新活动的覆盖面仍有待进一步扩大。其次是经费问题。大学生科技创新活动，必须要有一定的经费支持。目前，我们虽然获得了学校的经费支持，但要开展深层次和规模较大的创新活动，仍然存在经费的不足。最后就是创新教育一定要与专业教育紧密结合，要增强老师的创新教育意识和能力。创新活动只有与专业相结合，创新教育只有和专业教育相结合，才能突出特色，发挥长处，才可能有较深入研究，得到科学的、先进的成果。使专业学习和素质相互支持、相得益彰。二八年十月十日
