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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 13小学培优补差计划小学培优补差计划篇一：小学培优补差计划一、指导计划提高优生的自篇一：小学培优补差计划一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并
2、培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，文成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在绩稳定在 9696 分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生分左右，并协助老师实施
3、辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。三、定内容：的提高。特别是语文考试这一基本的能力。三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度在写作中能灵活运用，提高写话水平
4、，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 13后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、
5、敢于说、进而争取善于说。四、培优对象：刘建锋吴心仪陈嘉说、进而争取善于说。四、培优对象：刘建锋吴心仪陈嘉琪陈强李梓铭胡啸立罗国彬张智光何泽钜张旖婷王红枫五、琪陈强李梓铭胡啸立罗国彬张智光何泽钜张旖婷王红枫五、辅差对象：陈哲王泽洪黄翰庄立铨彭伟星梁安琪罗赣杨展辅差对象：陈哲王泽洪黄翰庄立铨彭伟星梁安琪罗赣杨展慧翁善六、主要措施：慧翁善六、主要措施：l l课外辅导，利用课余时间。课外辅导，利用课余时间。2 2采用一优生带一差生的一帮一行动。采用一优生带一差生的一帮一行动。3 3请优生介绍学请优生介绍学习经验，差生加以学习。习经验，差生加以学习。4 4课堂上创造机会，用优生学习课堂上创造机会，用优生
6、学习思维、方法来影响差生。思维、方法来影响差生。5 5对差生实施多做多练措施。优对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。题和写作能力。6 6采用激励机制，对差生的每一点进步都采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7 7充分了解差充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向
7、发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8 8重视中等重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9 9必要时与家长联系，必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题篇二：小学培优补差计划新世纪协助解决差生的学习问题篇二：小学培优补差计划新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打质教育和培养学生的创新精神，如何
8、为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 13工作。一工作。一. .思想方面的培优补差。思想方面的培优补差。1 1做好学生的思想工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学
9、生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。态进行相应的辅导。2 2定期与学生家长、班主任联系，进定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二二. .有效培优补潜措施。利用课余时间，对各种情况的同学有效培优补潜措施。利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，进行辅导、提高， “因材施教、对症下药因材施教、对症下药” ，根据学生的素，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1
10、1课上潜能生板课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。演，中等生订正，优等生解决难题。2 2安排座位时坚持安排座位时坚持“好潜同桌好潜同桌”结为学习对子。即结为学习对子。即“兵教兵兵教兵” 。3 3课堂练习课堂练习分成三个层次：第一层分成三个层次：第一层“必做题必做题”基础题，第二层：基础题，第二层：“选做题选做题”中等题，第三层中等题，第三层“思考题思考题”-”-拓广题。拓广题。满足不同层次学生的需要。满足不同层次学生的需要。4 4优化备课，向课堂优化备课，向课堂 4040 分钟分钟要质量，尽可能要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力耗费最少的必要时间和必要精力”做好做好培优补潜工
11、作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固律，有利于巩固“双基双基” ，有利于启发学生思维；习题讲评，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题
12、一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 13学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。三不在数量而在质量，训练要有多样化。三. .在培优补差中注在培优补差中注意几点：意几点：1 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
13、一视同仁。3 3、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌上复习课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。动，极大的调动学生学习积极性。4 4、对于学生的作业完成、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识
14、的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。四整教学方案。四. .重点对象及其特征许多优生成绩发挥不稳重点对象及其特征许多优生成绩发挥不稳定，时好时坏，关键还是基础知识掌握不牢固。根据上述定，时好时坏，关键还是基础知识掌握不牢固。根据上述情况，本学期计划做好以下工作：情况，本学期计划做好以下工作：1 1、在上学期的基础上继、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的续坚持进行每周一次的“思维训练思维训练” ，让学有余力的学生提，让学有余力的学生提高自己的思维水平。高自己的思维水平。2 2、课堂教学中，鼓励优等学生自主探、课堂教学
15、中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强。索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强。3 3、作业练习既要面向全体学生的，又要兼顾提优补差。对于作业练习既要面向全体学生的，又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练习、一课一练等作业，可分层要求。如书本、随堂练习、一课一练等作业，可分层要求。如* *号题，号题，有些学生要做，有些学生不要做。有些要求用一种方法就有些学生要做，有些学生不要做。有些要求用一种方法就够了，有些学生要求用多种方法解答。够了，有些学生要求用多种方法解答。4 4、鼓励学生在爸爸、鼓励学生在爸爸妈妈的支持下，另行自我发展。篇三：小学培优补差计划妈妈的支持下，另行自我发展。篇三：小学培优补差计划精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 13为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定
