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1、常驻高原军人心理素质特点及教育训练模式的研究常驻高原军人心理素质特点及教育训练模式的研究分类号 R395 密 级 公 开 学 号 2002010328 学校代码 90031 硕士学位论文 常驻高原军人心理素质特点及教育训练模式研究 刘 耘 指 导 教 师 冯正直 教授 导 师 组 成 员 培 养 单 位 第三军医大学心理学院 申请学位级别 硕士学术学位 专 业 名 称 应用心理学 论文提交日期 2013 年 5 月 论文答辩日期 2013 年 5 月 答 辩 委 员 会 主 席 张志杰 评 阅 人 杨小丽 李 敏 二一三年五月 目 录 缩略语表 . 1 英文摘要 . 2 中文摘要. 8 论文正
2、文 常驻高原军人心理素质特点及教育训练模式研究. 12 第一章 研究背景与研究问题 .12 1.1 研究目的与意义.12 1.1.1 把握常驻高原军人心理素质特点和规律，针对性开展教育训练 .12 1.1.2 构建高原军人心理素质教育训练模式，提升高原军人心身素质 .12 1.1.3 为丰富和推动军人心理素质研究提供重要的理论和实践价值.13 1.2 国内外研究现状.13 1.2.1 外军关于心理训练的研究与实践 .13 1.2.2 我军关于心理训练的研究与实践 .16 1.3 研究中存在的不足 .18 1.4 其他领域研究对本研究的启示 .18 1.4.1 教育训练模式相关理论.18 1.4
3、.2 德尔菲法的运用.19 1.5 研究假设.20 1.6 研究思路.20 1.6.1 常驻高原军人心理素质特点及教育训练需求调查分析.20 1.6.2 常驻高原军人心理素质教育训练专家访谈及模式构建.20 1.6.3 常驻高原军人心理素质教育训练模式运用及效果验证.21 第二章 常驻高原军人心理素质特点的研究.23 2.1 研究目的.23 2.2 研究对象.23 2.3 研究工具.24 2.4 研究程序.24 2.5 统计分析.24 2.6 研究结果.25 2.6.1 常驻高原军人心理素质总体特点 .25 2.6.2 常驻高原军人心理素质人口学变量特点 .26 2.6.3 常驻高原军人心理素质与心理健康的关系 .29 2.7 讨论.30 2.7.1 常驻高原军人心理素质总体状况 .30 2.7.2 常驻高原军人心理素质人口学变量特点 .30 2.7.3 常驻高原军人心理健康总体状况 .31 第三章 常驻高原军人对心理素质教育训练的需求.33 3.1 研究目的.33 3.2 研究对象.33 3.3 研究工具.33 3.4 研究程序.33 3.5 统计分析.33 3.6 研究结果.33 3.6.1 常驻高原军人参加心理素质教育训练总体状况.33 3.6.2 常驻高原军人心理素质教育内容需求 .34 3.6.3 常驻高原军人心理素质训练内容需求 .
