外商投资企业设立的审批办事指南

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1、1外商投资企业设立的审批办事指南外商投资企业设立的审批办事指南一、法律依据一、法律依据 中华人民共和国中外合资经营企业法（2001 年 3 月 15 日修订）；中华人民共和国 中外合资经营企业法实施条例（2001 年 7 月 22 日修订）；中华人民共和国中外合作经营 企业法（2000 年 10 月 31 日修订）；中华人民共和国中外合作经营企业法实施细则 （1995 年 9 月 4 日）；中华人民共和国外资企业法（2000 年 10 月 31 日修订）；中华 人民共和国外资企业法实施细则（2001 年 4 月 12 日修订）；国务院指导外商投资方向规 定（2002 年 2 月 11 日）；国

2、家发展和改革委员会、商务部外商投资产业指导目录 （2011 年修订） 二、投资者资质二、投资者资质1、外国公司、企业和其他经济组织或个人； 2、中国的公司、企业或其他经济组织。三、审批程序三、审批程序（一）审批权限 1、市商务局、襄阳经开区、襄阳高新区具有投资总额（并购按交易额计）3 亿美元以下的 鼓励类、允许类和 5000 万美元以下的限制类外商投资企业的设立与变更（包括并购、再投资 项目）事项的审批和管理权限； 2、各县（市）、区及鱼梁洲经济技术开发区具有投资总额（并购按交易额计）1 亿美元以 下的鼓励类、允许类和 2000 万美元以下的限制类外商投资企业的设立与变更（包括并购、再 投资项

3、目）事项的审批和管理权限。 （二）办理程序1、投资者根据投资总额和项目性质向项目所在地的商务主管部门（以下简称审批机关） 报送有关申请文件；2、审批机关按照审批权限和外商投资产业导向进行审批，颁发外商投资企业批准证书 ；3、凭审批机关设立批复和外商投资企业批准证书1 个月内至同级工商行政管理部门办 理注册登记手续。四、申报文件四、申报文件（一）外商投资企业的设立 1、设立外商投资企业的申请书； 2、在中国设立外资企业申请表（独资企业须提供）； 3、投资各方共同编制的可行性研究报告； 4、由投资各方法人代表签署的外商投资企业合同和章程（独资企业只需报送章程）；以发 起方式设立股份公司，应提交发起

4、人签署的发起人协议及章程，以募集方式设立股份公司，还 应提交招股说明书； 5、两个或两个以上的境外投资者申办外资企业须提供投资各方签订的协议、合同（原件） 6、由投资各方委派的外商投资企业董事长、副董事长、董事人选名单、身份证复印件及委 派书；监事成员委派书； 7、经公证和依法认证的投资者身份证明文件或注册登记证明及资信证明文件、法人代表证 明文件（复印件）；（含股东情况） 8、企业名称预先核准通知书（复印件）； 9、法律文件送达授权委托书； 10、公司注册地使用许可证明或租赁协议、出租方产权证明； 11、城市规划部门出具的建设项目选址意见书和建设用地规划许可证； 12、环境影响评价备案征询表

5、或批准证明； 13、涉及国有资产的项目需提交国有资产评估、备案文件；214、非法定代表人签署文件的，应出具法定代表委托授权书； 15、涉及专项规定的，应当提交专项规定要求提供的材料； 16、以募集方式设立股份公司的，中国发起人应提供其近 3 年经合法审计的财务会计报告， 外国发起人应提供经其居所地注册会计师审计的财务报告； 17、县（市）区商务部门转报文件（市直企业可直接报送）； 18、申请人签发的办理本次事项的委托书及受托人身份证明复印件； 19、审批机关要求报送的其他文件。 （二）外商投资企业合同应当包括下列主要内容： 1、投资各方的名称、注册国家、法定地址和法定代表人的姓名、职务、国籍；

6、2、外商投资企业名称、总额、注册资本，投资各方的出资额、出资比例、出资方式、出 资的缴付期限以及出资额欠缴罚则、股权转让的规定；3、投资各方利润分配和亏损分担比例；4、外商投资企业董事会的组成、董事名额的分配以及总经理、副总经理及其他高级管理 人员的职责、权限和聘用办法； 5、外商投资企业监事会或监事的组成、董事名额的分配以及职责、权限和聘用办法； 6、采用的主要生产设备、生产技术及其来源； 7、原材料购买和产品销售方式； 8、财务、会计、审计的处理原则； 9、有关劳动管理、工资、福利、劳动保险等事项的规定； 10、外商投资企业的期限、解散及清算程序； 11、违反合同的责任； 12、解决投资各

7、方之间争议的方式和程序； 13、合同文本采用的文字和合同生效的条件。 （三）外商投资企业章程应当包括下列主要内容： 1、外商投资企业名称及法定地址； 2、外商投资企业的宗旨、经营范围和期限； 3、投资各方的名称、注册国家、法定地址、法定代表人的姓名、职务、国籍； 4、外商投资企业的投资总额、注册资本，投资各方的出资额、出资比例、出资方式及期限、 股权转让的规定，利润分配和亏损分担的比例； 5、董事会的组成、职权和议事规则，董事的任期，董事长、副董事长的职责； 6、管理机构的设置，办事规则，总经理、副总经理及其他高级管理人员的职责和任免方法；7、财务、会计、审计制度的原则； 8、设立工会； 9、

8、解散和清算； 10、章程修改的程序。 五、审批原则五、审批原则 1、申请设立的外商投资企业必须符合外商投资产业指导目录； 2、在外商投资企业的注册资本中，外国投资者的投资比例一般不低于 25%。 六、六、服务承诺 在材料符合法律法规要求前提下，收齐申报材料 1 个工作日内办结或转报省商务厅。经办人：张立 分管负责人：刘冀宏 13035227095 电 话：0710-3757005 春雨的色彩春雨的色彩 说课说课稿稿一、教材内容分析：一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美，散文诗中3绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶

9、和享受，与此同时启发 幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然 的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩 表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情况分析：二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈 的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到 的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平 时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活三、活动动目目标标：教育

10、活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实 际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。四、活四、活动动的重点和的重点和难难点点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的 观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但 都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活五、活动动准

11、准备备： ：1、经验准备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿 感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力 求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我 主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自 己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，春雨的色彩散文诗 的情景，也是通过课件中轻柔

12、的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化 了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色彩散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的 色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多 方面获得探索过程的愉悦。七、学法七、学法：1、多种感官参与法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的 方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意 韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人

13、们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活 动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间 合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。八、教学八、教学过过程程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-看春雨-欣赏 散文诗-情景表演-经验总结-审美延（绘画形式）1、激发兴趣谈春天“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行 整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨观看课件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐 下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什

14、么问题吗？（幼儿回答）对他们在 争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色彩3、欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散 文诗的内容。4（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地 里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、 来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。4、情景表演：分角色进行朗诵表演。5、经验总结：将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。6、扩展延伸、升华主题引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的春雨的色彩散文诗的意境描绘出来， 巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。