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1、一、一、结合认知心理学中有关问题解决的研究成果，谈谈促进问题解决的有效结合认知心理学中有关问题解决的研究成果，谈谈促进问题解决的有效 策略策略 问题解决就是应用各种算式来改变问题的起始状态，使之转变为目标状态，也 就是对问题空间的搜索，以找到一条从问题的起始状态达到目标状态的通路。 策略是人对信息加以操作的办法、计划、方案，它使人的认知活动成为有组织 的有机的统一体。采用什么样的策略解决问题，是影响问题解决效率的一个很 重要的心理因素。主要的有效策略：算法、启发式（手段-目的分析、逆向搜索、 爬山法、计划） 1、算法策略是在问题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一 种有效的方法解
2、决问题。把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题 的答案 优点：它能够保证问题的解决 缺点：需要大量的尝试，因此费时费力，有些问题也许没有现成的算法或尚未 发现其算法 2、启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解 决的一种方法 优点：较省时省力 缺点：启发法不能完全保证问题解决的成功 手段-目的分析是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一 系列的子目标最终达到总目标。 手段-目的分析是常用策略，对解决复杂问题有重要应用价值。使用手段-目的 分析时，有时为了达到目的，不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差异，以 有利于最终达到目标。 逆向搜索是从问题的
3、目标状态开始搜索，直至找到通往初始状态的通路或方 法。 逆向搜索更适合于解决那些从初始状态到目标状态只有少数通路的问题。 爬山法是类似于手段-目的分析法的一种解题策略。爬山法是采用一定的方法 逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法 计划：在解决问题时，还可以先抛开某些方面或部分，而抓住一些主要结构， 把问题抽象成简单的形式，先解决这个简单的问题，然后而已得成果去解决更 复杂的问题。 选择性是启发式策略的基本特征，人们从错误中吸取教训，从成功中获得经验， 在选择试误过程中逐步逼近目标。启发式策略的选择性与外界某种环境信息的 反馈密切相关。 3、问题解决的计算机模拟就是依据一定
4、的心理学理论编写计算机程序来模拟人 类解决问题的行为和内部认知过程，使计算机类似于人的方式来解决问题并达 到类似的结果。 计算机模拟的贡献计算机模拟不仅对人工智能的发展有着直接的重要价值， 而且证实了一些心理学理论，促进心理学对人的问题解决的研究，提高了对某 些环节的认识。计算机模拟推动了知识库和策略的研究。计算机模拟引出 了产生式概念，将问题解决中的一些认知活动加以形式化。 计算机模拟存在的问题：人与计算机在问题中的思维方式差别 影响问题解决的其他心理因素：专业知识、定势、功能固着、动机、情绪、人 际关系，控制好这些因素有利于问题的解决。二、综合：请你结合所学认知理论与研究，谈谈认知心理学的
5、研究成果在生活二、综合：请你结合所学认知理论与研究，谈谈认知心理学的研究成果在生活 实践中的应用。实践中的应用。认知心理学的内容以及很多理论和研究成果可以运用到生活实践中，如运 用认知心理学的原理和方法来改进课堂教学；认知心理学对于阅读教学的贡献； 认知心理学如何运用于工业设计中；认知心理学对于司法工作的贡献等。认知心理学的很多研究方法如自我报告自我报告、错误分析错误分析，都可以用来帮助了解 学生的思维活动。认知心理学帮助教师进行任务分析的常用方法有概念地图概念地图和过程分析过程分析。它 们都以直观形式展现出有效的认知操作所需的知识和过程。概念地图概念地图是对与某个教学、研究问题有关的重要人物
6、、地点、事件以及它 们之间关系的空间展现。过程分析则对包含在认知操作中的基本过程进行组织。认知心理学能够帮助教师进行教学测量题目的项目分析帮助教师进行教学测量题目的项目分析，使教师了解不同 难度的题目在认知操作上有什么区别。认知工具认知工具是利用计算机技术辅助人类学习和思维活动的工具，是学习者知 识建构的工具。认知工具的设计和开发是大量应用认知心理学的成果。研究表明：字词识别的速度和质量是影响阅读的重要因素之一。教师应该 采用各种方法提高学生字词识别的技能。学生大量的词汇是通过课堂内外的阅读获得的学生大量的词汇是通过课堂内外的阅读获得的。教师应帮助学生从日常阅 读中学习词汇。其词要注意两个方面
7、：首先，帮助学生从语境中分出生词的意 思；其次，帮助学生使用语境区分词义的不同成分。通过教师和学生之间的交互作用交互作用，教师可以帮助学生克服阅读中高水平加高水平加 工工所遇到的困难。阅读技能和策略的训练可促进学生对课文的信息的理解、组织和使用。常 用的方法有 SQ3RSQ3R（浏览（浏览- -提问提问- -阅读阅读- -背诵背诵- -复习）复习）等。认知工效学认知工效学是工效学与认知心理学知识的结合，它是一门应用认知心理学 知识研究设计人们所使用的机器和设备研究人机界面设计的科学。认知工效学要求控制器的设计要符合通用定型。而且显示器控制器之间也 要保证空间和运动方向上的一致性，才能实现良好的人机协作人机协作。
