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1、家校协同，共擎一片蓝天家校协同，共擎一片蓝天作为辽宁省家长学校示范学校的红旗小学家长学校，在上级科研部门的关心指导下，在多年的办学实践和实验中积累了丰富的经验，也取得了丰硕的成果，不仅家长学校教学工作有序进行，实验研究工作也取得新的发展。为家庭教育提供科学方法，加强家校之间的联系沟通，以“辽宁关爱一线通”和红旗小学教师博客为媒介，开辟更加通畅和易于交流的互动平台。通过家长学校的培训活动，家长们的家庭教育水平有了很大提高，他们的主动支持、配合与学校教育形成合力，促进了学校教育管理工作的发展。一、一、组织组织健全健全,明确明确职责职责。 。多年来我校重视家长学校工作，将此列入学校德育工作的重要内容
2、之一，组建了学校班级两级家长委员会，家长学校由副书记具体负责，由大队辅导员主管，做到分管明确，职责到位。工作结构上，做到了有规划计划、有管理制度、有工作职责。为了加大学校发展的力度，完善管理机制，增强学校管理的透明度，我们邀请家长委员会成员参与学校管理，为学校出谋划策。每个学期召开 23 次家长委员会议。开学初一次，讨论通过学校工作计划，听取委员会成员对学校工作的合理建议；期中召开一次，倾听他们从家长中收集到的对学校工作的意见或建议，并共同商讨解决办法，促进学校工作方法的改进；学期结束时一次，汇报总结工作，使家长对学校的整体工作有了更加直观的了解，因此学校工作得到家长们的充分理解和支持。二、加
3、二、加强强管理管理， ，强强化化师资师资。 。一支好的师资队伍是办好家长学校的有利保障，除了学校领导、班主任亲自担任授课教师外，我们选派校内外有影响、热心教育的人士参与这项工作,除党支部副书记具体负责家长学校工作外,其他领导和从学校选拔出来有丰富教学经验、有声望的优秀教师任家长学校的专职教师。同时我们还聘请了校外公安、交通等相关部门的领导和热心教育的离退休老教师担任家长学校的兼职教师。各位老师的有理论、有实际、深入浅出的讲解,受到家长的普遍欢迎。学校还充分发掘家长这块肥沃的土地，因为家长是孩子的第一任教师，他们对教育积累了一套经验，对孩子的教育问题始终有说不完的话。我校就“今天怎样做家长”的问
4、题在家长中展开了充分的讨论，并请那些有成功经验的家长到学校介绍养成学习好习惯等方面的经验。由于是家长的成功经验，有很强的实际指导意义，因此，大部分家长十分赞同这样的教学模式，也十分愿意参与这样的交流活动，由此，学校教育与家庭教育产生了共鸣，学校为家长的沟通架起了桥梁，搭建了舞台。此外不定期组织由家长委员会委员参加的主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及社会消极因素所带来的不良影响等一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。学校在深入调查研究的基础上，根据不同特征的学生、不同类型的家庭，有针对性地召开不同形式的家长会，以提高
5、家长学校的实效。（1）新生家长会。每年新生入学之前，我们都要对起始年级家长进行培训，向家长们宣传学校的办学理念，传授教育学、心理学基本知识，以及“怎样做好孩子入学准备工作”、“怎样帮助孩子逐步养成良好的行为习惯”等知识，并且通过集中培训，让家长初步了解我校参与省级家长学校实验工作承担的实验项目辽宁关爱一线通的功能和与教师交流具体的方式。（2）毕业生家长会。根据六年级学生的年龄、心理和身体发育的特征，共同分析临近毕业学生的心态，重点向家长们进行“如何帮助孩子顺利度过青春发育期”、“如何做好家庭心理健康教育”、“怎样才能让孩子成为一名合格的毕业生”等专题讲座，使孩子实现小学到初中阶段的顺利过度。（
6、3）学困生家长会。学困生自信心的重塑、成绩的提高不是几天能完成的，也不是哪个人可以做到的，需要教师家长坚持不懈的双管齐下。老师对家长有什么建议？家长有什么期待？在具体的方法上如何操作？通过面对面的坦诚交流，给家长介绍一些成功案例，鼓足家长的士气，为转化学困生在方法与行动上达成共识。三、三、深化深化实验实验，注重内涵。，注重内涵。我校于 2001 年开始承担辽宁省家长学校实验工作，并于 2006 年获得省级家长学校实验工作示范学校，2007 年我们已经开始启动第二个实验周期，为了保证实验工作的科学性，我们做了大量的基础性工作1、通过问卷调查，了解家庭教育现状学校在实验工作前，对全体家长进行了一次
7、关于“家长自身素质状况”的问卷调查，通过问卷，较直观地反映出家长在自身品德修养、教育思想、教育方法几方面的现状。汇总统计后，得出家长们分为四种：第一种，家长的精力投身于自身的工作或生意中，将孩子完全交给学校；第二种，父母离异、单亲家庭，或寄托在爷爷、奶奶家，没有固定的抚养人；第三种，父母望子成龙，只要孩子学习好，缺少对孩子“做人”问题的考虑；第四种，父母自身素质不高，家庭教育环境不佳。摆在面前的家庭教育状况，使学校意识到：普及家庭教育常识，提高家庭教育质量，迫在眉睫。2、以活动为载体，丰富家长学校工作的内容为了提高家长的自身素质，通过家长学校安排相关的专题讲座；通过举办家长座谈会，让家长们交流
8、学习体会、家庭教育经验；举办家教咨询服务活动，组织家长开放日活动，让家长走进学校，走进课堂参加孩子的活动、与孩子共同听课，了解老师的教育方法，还向家长展示学生的优秀作业、手工小制作、创编图书等等，进一步增进了老师与家长的理解。学校还举办“亲子”活动，促进两代人多渠道的沟通。学校开展了以“热爱经典，书香满园”为主题的特色系列活动。作为活动外延的一部分， “书香家园”活动受到好评。全校学生不仅自己参与到各种形式的读书活动中来，而且还带动家长共同参与。孩子与父母一起读书，一起写摘记、读书心得，一起交流感受，彼此进行读书情况的“亲子互评”，最后评选出优秀“亲子读书”家庭，进行表奖。在热爱图书、享受阅读
9、、享受经典的行动中，家长与孩子的沟通无声胜有声。此外，还举办趣味亲子运动会，让家长与孩子一起在赛场上展示风采。利用寒暑假组织家长与学生一道参与社会实践活动，开展“双合格”家庭教育活动和“小公民”道德建设实践活动，邀请社区辅导员参与对我校家长学校培训活动的评价。这些活动，都使家长在参与孩子活动的过程中更加了解孩子的心理需要，在心灵沟通的同时增进了亲情，也使家长们意识到自身素质的状况将怎样作用在孩子身上，影响孩子的成长。家长对于学校的培训方式和培训内容大为赞赏，因为他们确实成了受益方。3、运用现代信息技术，架起沟通的彩桥运用辽宁关爱一线通这一现代教育手段,增进学校与家长之间的沟通。为了更好的开展研
10、究和实验工作，我们多次召开教师会和家长会，把一线通的情况和使用方法进行培训。我校有学生 1700 多人,登录并使用关爱一线通的家长有 783 人,特别是低年级的家长一线通的使用率达到 100。在广泛利用一线通短信功能的过程中，对老师发送的短信内涵也做出了进一步规范，即：精简语言、缓和语气、注重鼓励、突出人文。因为短信的内容将直接关系到“辽宁关爱一线通”信息平台的可持续创建，关系到教师提升现代教育理念的持续性发展，实践证明沟通上的快捷和便利，也为学校开展正确的家校交流寻求了互动合作的有效途径。4、通过红旗小学博客，吸引家长参与学校工作。我们利用红旗小学博客这一平台，分别在教师、学生、家长的群体中
11、开展“今天怎样当教师”，“我的老师”，“我和老师”的话题讨论，希望借此为我们打开透视学校管理工作的窗口，我们的话题讨论得到家长们的积极响应。家长们在博客上热烈讨论学习工作的同时，有对学校教育教学工作的透视，也有对家庭教育的进一步思考。运用博客这个平台进行的交流更让教师反思自己的工作，并与家长有更深层次的互动，为学校整体工作的开展搭建了新的舞台。多年来，我校的家长学校工作重过程，讲实效，求创新，服务了学生，服务了家长，也成为学校教育工作、学校可持续发展的有力保证。我们将不断地加强组织领导，努力提高师资素质,加大经费投入,改善办学条件,规范学校管理,创新工作方法,实行激励机制,使我校的家长学校再上一个新的台阶,为孩子的成长擎起一片蓝天。大连市金州区红旗小学2011 年 4 月
