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1、学教一体学教一体 自主合作自主合作 本溪满族自治县第三中学本溪满族自治县第三中学1课题课题 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 设计者：季国秀设计者：季国秀 一、一、引入定标：引入定标：（时间：（时间： 2 2 分钟）分钟）1 1、引入：、引入：2 2、学习目标：、学习目标：了解背景，掌握文学常识了解背景，掌握文学常识熟读课文，疏通文意，积累文言实词熟读课文，疏通文意，积累文言实词二、二、 探究指导：探究指导：第一轮第一轮1 1、自学指导：（抛出任务，明确要求）、自学指导：（抛出任务，明确要求）（时间：（时间：1515 分钟）分钟）知识链接：齐威王知识链接：齐威王是一个很有作为的君王，据史载，他继位
2、之初，好为淫乐，不理政事，结果是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：齐威王听后顿悟曰：“此此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。齐国大治。邹忌：邹忌： 原为琴师，
3、以琴理喻国事，取信于齐威王成为齐国的谋臣，历事桓公、威王、原为琴师，以琴理喻国事，取信于齐威王成为齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称战国策战国策战国末年和秦汉间人编集的一部重要的国别史著作，也是一部重要的历史散战国末年和秦汉间人编集的一部重要的国别史著作，也是一部重要的历史散文总集。作者已不可考，最初有文总集。作者已不可考，最初有国策国策、国事国事、短长短长等名称，经过汉代刘向等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定为整理编辑，始定为战国策战国策。全书共。全书共 3333 篇，分国别编辑。所记史实从东周贞定王十篇，分国别编辑。所记史实从东周贞定王
4、十七年（前七年（前 452452 年），到秦始皇三十一年（前年），到秦始皇三十一年（前 216216 年），共年），共 245245 年。主要记载战国时期各年。主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记叙了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。战国策叙了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。战国策长于议论和叙事，文笔流畅生长于议论和叙事，文笔流畅生动，语言凝练，善于用寓言故事来说明道理，在我国散文史上具有重要的地位。动，语言凝练，善于用寓言故事来说明道理，在我国散文史
5、上具有重要的地位。学教一体学教一体 自主合作自主合作 本溪满族自治县第三中学本溪满族自治县第三中学2（1 1）初读课文，读准字音：）初读课文，读准字音：昳昳 窥窥 间间进进期期年年 谤讥谤讥 朝朝服衣冠服衣冠 皆皆朝朝于齐于齐 (2)(2)读准句读读准句读 1 1、邹忌、邹忌/ /修修/ /八尺有余八尺有余 2 2、我、我/ /孰与孰与/ /城北徐公城北徐公/ /美？美？ 3 3、王之蔽、王之蔽/ /甚矣！甚矣！ 4 4、此所谓、此所谓/ /战胜于战胜于/ /朝廷朝廷（3 3）朗读课文，了解大意。）朗读课文，了解大意。2 2、反馈梳理：（展示、讨论、交流、评价）、反馈梳理：（展示、讨论、交流、
6、评价）（时间：（时间： 分钟）分钟）3 3、点拨总结（归纳、收获、启示）点拨总结（归纳、收获、启示）第二轮第二轮1 1、自学指导：（抛出任务，明确要求）、自学指导：（抛出任务，明确要求）（时间：（时间：1010 分钟）分钟）参照注释疏通文意参照注释疏通文意（1 1）重点词句解释：重点词句解释：昳丽：昳丽： 服：服： 窥镜：窥镜： 旦日：旦日： 不若：不若： 孰视之：孰视之：暮寝而思之：暮寝而思之： 美我：美我：私：私： 诚知：诚知：皆以美于徐公：皆以美于徐公：地方：地方： 左右：左右： 蔽甚矣：蔽甚矣：善：善： 面刺：面刺： 谤讥：谤讥：市朝：市朝： 门庭若市：门庭若市：时时而间进：时时而间进
7、： 期年：期年：学教一体学教一体 自主合作自主合作 本溪满族自治县第三中学本溪满族自治县第三中学3（2 2）重点句子翻译）重点句子翻译邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也于是入朝
8、见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣诚知不如徐公美。皆以美于徐公。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，四境之内莫不有求于王：四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣由此观之，王之蔽甚矣“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；上书谏寡人者，受中赏；能能谤讥谤讥于于市朝市朝，闻寡人之耳者，受下赏。，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，数月之后，时时时时而而间进间进；期年之后，虽欲言，无可进者。期年之后，虽欲言，无
9、可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。此所谓战胜于朝廷。2 2、反馈梳理：（展示、讨论、交流、评价）、反馈梳理：（展示、讨论、交流、评价）（时间：（时间：1515 分钟）分钟）学教一体学教一体 自主合作自主合作 本溪满族自治县第三中学本溪满族自治县第三中学43 3、点拨总结（归纳、收获、启示）点拨总结（归纳、收获、启示）三、三、 拓展练习拓展练习 （时间：（时间：3 3 分钟）分钟）1 1、内容：练习题、内容：练习题 1.“1.“美美”的用法与其他各项不同的一项是（的用法与其他各项不同的一项是（ ） A.A.吾孰与徐公美吾孰与徐公美 B.B.吾
10、妻之美我者吾妻之美我者 C.C.皆以美于徐公皆以美于徐公 D.D.君美甚君美甚 2.2.句式不同于其他三句的一项是（句式不同于其他三句的一项是（ ） A.A.城北徐公，齐国之美丽者也城北徐公，齐国之美丽者也 B.B.故临崩寄臣以大事也故临崩寄臣以大事也 C.C.宋公及楚人战于泓宋公及楚人战于泓 D.D.是何异于刺人而杀之是何异于刺人而杀之 3.3.对对“邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏”中中“讽讽”理解正确的一项是（理解正确的一项是（ ） A.A.从正面说服从正面说服 B.B.从反面讽刺从反面讽刺 C.C.含蓄地嘲讽含蓄地嘲讽 D.D.委婉地规劝委婉地规劝 4.4.下列加点字字音有误的一项是（下列加点字字音有误的一项是（ ） A.A.昳丽（昳丽（ ） 朝服（朝服（ ） 窥镜（窥镜（ ） 孰视（孰视（ ） B.B.暮寝（暮寝（ ） 朝廷（朝廷（ ） 期年（期年（ ） 积蔽（积蔽（ ） C.C.战胜（战胜（ ） 所谓（所谓（ ） 寡人（寡人（ ） 面刺（面刺（ ） D.D.奖赏（奖赏（ ） 谤讥（谤讥（ ） 群臣（群臣（ ） 间进（间进（ ） 5.5. 加点词的意义与其他三项不同的一项是（加点词的意义与其他三项不
