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1、1创先争优求突破，科学发展促跨越小街小学创先争优活动阶段性总结景洪市小街小学党总支部下设中心小学、嘎囡小学、曼老小学、曼蚌小学、坝卡完小、向阳完小等 6 个分支部，现有党员 103人。其中：在职党员 74 人，退休党员 25 人，预备党员 4 人。入党积极分子 11 人。2010 年，是小街小学的“质质量提升年量提升年”。围绕这一主题，我校提出了“十个提升”口号，即：（ （1）提升班子）提升班子办办学治校学治校质质量；（量；（2）提升）提升学校德育工作学校德育工作质质量；（量；（3）提升）提升师资队师资队伍建伍建设质设质量；（量；（4）提升）提升课课堂教堂教育教学育教学质质量；（量；（5）提升
2、科研成果）提升科研成果转转化化质质量；（量；（6）提升教育教学）提升教育教学评评介介质质量；（量；（7）提升信息技）提升信息技术术保障保障质质量；（量；（8）提升校园文化建）提升校园文化建设质设质量；量；（ （9）提升学校后勤服）提升学校后勤服务质务质量；（量；（10）提升安全）提升安全稳稳定工作定工作质质量。量。为实现“十个提升”的工作目标，根据市局党委和勐龙镇党委、政府深入开展“创先争优”活动推进会的部署，结合校情，学校党总支部制定了景洪市小街小学党总支部深入开展“创先争优”实施方案，把“创先争优”活动与“十个提升”创建工作有机地结合起来，号召全体党员干部积极开展“创先争优”活动。经过一年
3、的努力，在市教育局的正确指导下，在勐龙镇党委、政府的关心和支持下，全体教职工群策群力，开拓进取，勤奋工作，举全校之力，圆满地完成了各项工作目标。在全市六年级教学质量抽测中，综合分值和平均分分别达 84.33 分和 81 分，列乡2镇第一；180 分人数达 232 人，列全市第一。学校先后被评为全州教育系统关心下一代工作“先进集体”、景洪市教育教学质量“特别奖”、西双版纳州教育工作“先进单位”、景洪市市委“平安单位”等称号。有 29 名毕业班教师分别获州、市优秀教学质量奖、曼老完小的党员教师杨蓉老师获州级“优秀教师”的光荣称号。下面，我们把一年来我校开展“创先争优”活动的情况汇报总结如下：一、强
4、化学校的内涵发展，确立科学的办学思想，争做科学管理的表率。2010 年，是我校巩固“十一五”成果的关键年，也是我校如何提升办学内涵、创办云南省现代教育示范校、打造景洪市农村品牌名校、昂首迈入“十二五”时期的筹划年。在“十一五”期间，广大农村学校迎来了一个教育优先发展的良好环境。校舍安全工程的实施，将彻底改变农村长期存在大面积 D 级危房而又无力解决的困境；校园布局调整、集中办学的实施，将实现教育资源的最大优化，促进城乡教育均衡发展，最大限度地提高教育教学质量。这些都给农村中小学校的发展带来一个良好的发展机遇。但是，面对机遇的同时，也充满着挑战。用市委陈学刚书记的话说：“政府为学校解决了校舍安全
5、，改善了办学条件，解决了教师住房后顾之忧，学校还有什么理由不办好学，教师还有什么理由不教好书。 ”因此，在“十二五”期间，小街小学如何科学谋划，3长足发展？如何提高教育教学质量？如何打造特色品牌农村学校？如何创办人民满意的教育等一系列问题，都是我校当前面临的挑战，也是我校今后的工作努力方向。因此，小街小学全体行政领导沉下心来，认真分析，积极深入基层一线调查研究，找准问题，寻找发展的突破口。根据学校发展的现状，制定出了景洪市小街小学“十二五”发展规划，确立了小街小学“十二五”时期的发展总目标：确立确立强强烈的服烈的服务务意意识识， ，树树立立现现代代办办学理念，学理念，以以发发展展为为主旋律，以
6、主旋律，以质质量量为为生命生命线线，以，以创创新新为为推推动动力，力，坚坚持以持以强强化管理化管理为龙头为龙头，以，以师资队师资队伍建伍建设为设为关关键键， ，坚坚持持优优化化办办学条件和内学条件和内涵提升相涵提升相结结合的合的发发展展战战略，形成有效的教育教学管理体系和学校略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色，特色，实现实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现现代化，代化，使使办办学理念、素学理念、素质质教育的成果、教育教学教育的成果、教育教学质质量、量、师资队师资队伍水平和伍水平和办办学水平学水平进进入景洪市入景洪市农农村名牌学校的行列，根
7、据学校村名牌学校的行列，根据学校现现有条件和有条件和几年来的几年来的发发展展趋势趋势，打造学，打造学习习型教型教师队师队伍，伍，缩缩小城小城乡乡差差别别，促，促进进均衡均衡发发展，到展，到 2015 年把我校建年把我校建设设成云南省成云南省现现代教育示范学校。代教育示范学校。明确了未来五年的发展方向：力争五年内把学校建设成“六园”，即以人以人为为本的教育园，底本的教育园，底蕴蕴丰厚的文化园，丰厚的文化园，链链接未来的信息接未来的信息园，和园，和谐谐恬静的礼恬静的礼仪仪园，陶冶情操的园，陶冶情操的艺术艺术园，地方特色的园，地方特色的乡乡土园。土园。有了明确的发展目标，科学的发展方向，使学校的各项
8、工作就有正确的航标。一年来，学校党政工领导密切配合，团结协作，带领全体教职工齐心协力，真抓实干，党员干部率先垂范，职工群众勤勤恳恳，各自奋战在教育教学战线上，使学校的教育教学4工作呈现出健康有序、科学稳步的发展势头，实现了一个新跨越。学校所取得的成绩，受到了州、市各级领导的高度赞扬。学校的知名度，在全市乃至全州都有了一定的影响力。二、强化师德师风建设，落实师德“十不准” ，实行服务承诺制，争做为人师表的表率。我们注重将党内“创先争优”活动与加强教师师德师风建设相结合，党员教师争做为人师表的表率。我们始终把师德师风作为教师队伍建设的首要任务，把师德表现作为考核、评价和奖励的首要内容。一是根据景洪
9、市教育局的的工作要求，我校采取多种多样教育形式，以中小学教师职业道德行为规范（新修订）为主线，积极组织教职工开展学习教师职业道德规范。严格按照景洪市教育局关于中小学教师行为规范的“十条规定”和“八不准”的要求，结合实际，制定了景洪市小街小学教师十要十不准、 景洪市小街小学教师职业道德规范和景洪市小街小学教师师德师风建设承诺书等规章制度，约束教职工的言行举止，在加强师德建设上，坚持以“培育敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范、构建和谐校园”为宗旨，培养广大教师的敬业精神和求实创新精神。二是在加强教职工政治思想建设上，我校充分发挥学校党支部和工会的作用，通过党组织的战斗堡垒作用，组织教职工积极开展
10、政治学习，组织教职工深入学习实践科学发展观，使广大党员干部深刻认识到开展学习科学发展观活动的重大意义，提高教5职工的政治思想觉悟，从而立足工作实际，突出工作重心。通过工会，组织教职工开展各种积极向上、文明健康的文体活动，陶冶教职工的思想情操，培养团队合作精神，增强教职工积极向上的凝聚力。如： “三八”妇女节开展“巧妇厨艺大比拼”、 “五一”劳动节开展教职工拔河比赛、教师节开展“先进教师表彰会”等活动。三是以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，学校党总支部提出了景洪市小街小学党员干部服务承诺书，号召全体党员干部树形象、做垂范，认真践行党员干部“五个好”“五带头”；抓典型、树标兵，设立“党员教师
11、示范岗”、“党员干部示范岗”，做出让全体师生看得见、摸得着、学得会的实际行动来，学校各支部积极组织广大党员教师开展做义务、办实事和帮扶活动。如：中心小学支部组织全体党员教师利用周末休息日义务为学校油漆学生课桌椅；曼老支部组织党员义务住校生清洗太阳能、修理课桌椅、维修校园水管及电路等；曼蚌支部组织党员教师维修学校附近道路；嘎囡支部积极开展帮扶活动，组织党员到南嗨看望贫困学生阿明，并送去慰问金 700 元等等。在全校范围内营造出一股遇到困难问题党员干部站出来、建功立业党员干部挺出来的良好氛围，真正体现了党员一面旗的领头作用和标杆的模范作用。通过加强师德师风建设，增强了广大党员教师的教书育人的责任感
12、和使命感。一年来，全体党员和教师中没有出现违犯师德6的行为，也没有发生乱收费和体罚学生现象，教师们教书育人的负责尽责精神受到家长的广泛称赞。三、强化教学岗位练兵活动，组织课堂教学研讨，促进教师专业成长，争做爱岗敬业的表率。没有高素质的教师，就没有高质量的教育。教师队伍是学校发展之基、竞争之本、提高之源，是关系学校发展进程、教学水平、综合实力和竞争能力的决定因素，是兴校、强校的关键所在。办好学校最根本的是建设一支高素质的师资队伍，而建设高素质的教师队伍的关键在于引领和促进教师的专业发展。为促进教师专业成长，提高教师课堂教学技能，提升教育教学质量。我校教务处、教科室等相关部门精心筹划，周密安排，在
13、全校范围内掀起了一股教学岗位大练兵的热潮。1、以年级组或学科组为单位，开展“同课异构”校本教研活动，促进教师相互交流、相互学习、共同提高。2、每年举办一次“青年教师课堂教学竞赛”活动，凡 40 周岁以下的青年教师必须人人参与，旨在促进青年教师们快速成长，提高他们的课堂教学能力，使之尽快成为我校教师队伍的主力军。3、每学期组织好教学公开课、示范课、复习课、讲评课等听、评课活动，促进教师队伍教学水平的整体优化。4、实施“青蓝工程”，开展“师徒结对”帮扶活动，以老带新，以新促老，以点带面，全面推广，整体提高教师队伍业务素质。75、开展“骨干教师”评选、任用工作，打造名师队伍，发挥骨干教师的辐射作用，
14、营造比、学、赶、帮、超的竞争环境。我校每学年组织一次“骨干教师”评选工作，经学校考核任用的骨干教师，在职称评定、履职晋级、绩效分配等方面给予一定的政策倾斜。6、采取“走出去、请进来”的方式，引入先进的教学经验，加强师资业务培训。一是每学期按教师培训计划选送部分教师到昆明、玉溪四小、州小等地进行跟班培训；二是积极与城区学校开展联片教研活动；三是主动邀请州教所、市教研室、州小等单位到校开展专题讲座或研讨课。通过开展以上一系列的教学岗位大练兵活动，在我校教师队伍中悄然形成了你追我赶、力求上进的良好局面。在活动中，教师相互间暗自比教学、比成绩、比敬业、比奉献，人人争做爱岗敬业的表率。四、强化教育教学质
15、量管理，落实岗位责任，全面提高教育教学质量，争做教书育人的表率。学校要发展，质量是保障。优质的教育教学成绩，是一所学校办学的立校之本。一直以来，我校始终紧紧围绕着“全面提高教育教学质量”这一工作中心，强化教育教学质量管理，树立质量意识，落实岗位责任，努力提高教育教学质量，争做教书育人的表率。（一）（一）领导领导高度重高度重视视，是提高教育教学的思想根本。，是提高教育教学的思想根本。领导的治学方略决定着一所学校的发展方向。我校领导班子十分重视办学8长远发展规划。通过召开班子会议，统一思想，提高认识，统领全局。党政工密切配合，齐抓共管。行政班子负责抓管理，定措施，查落实；党支部负责做思想，抓动员，
16、树标兵，号召全体党员干部开展“创优争先”活动；教育工会负责维稳定，促团结，鼓干劲。这样，在全校范围内营造出了浓厚的积极进取、奋力拼搏、文明守信、勤奋好学的良好校风，为我校全面提高教育教学质量奠定坚实的思想基础。（二）建立健全（二）建立健全规规章制度，是促章制度，是促进进教育教学管理工作精教育教学管理工作精细细化的化的制度保障。制度保障。科学的管理必须有完善的制度。为进一步加强和完善我校教学管理机制，使教学管理工作逐步走向精细化，从而达到管理出成效、质量有保障的目的。根据学校的实际，我们制定了小街小学领导挂钩制度、 小街中心小学教学岗位管理制度、小街小学骨干教师、名师方案、 小街小学评聘分开方案、 小街小学奖罚方案、 小街小学师徒结对方案、 小街小学目标管理责任书、 小街小学小学作业规范等一系列细则。（三）制（三）制订订措施，明确措施，明确责责任，是全面提高教学任，是全面提高教学质质量的有力量的有力举举措。措。学年初伊始，我校领导班子成员就积极投入到备考工作的布署中，成立了备考领导小组和备考指导小
