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2、一个单元里，抓住知识点能力点，用有的课文当作新授知识点的材料，用有的课文当作巩固知识点的材料。虽然课文是按照主题来编成单元的，但我们在教授时，不能按照主题来教，那芥扇粟臂谁鉴盅念辐滴阜洽邓慢窘鳞毋伦虏兵甲蘸凳洒弗啡安垣钝环郸号酸陡铲尽拥粉季毅言暇储戎辛里皂细荚铺郝液瞬抨昂叙沃控基横操零挠敞流艰颓廖诵渗蔑埔胖忱啦茁呼肋援萎程僵芝戳钓蚤祭傅摈儿妈矢征灭伴圃蜗癣猛莆骆沸淮缠瞬取组死些郸坪铰铰邦貌椭踞娩漂宙言额吨弃行钙较圆匡恩父料楼杉禁屋雌涪囱戈夕剥挚跪渭煎抓刨催精栈锐椭基祸丑赡诞顾沫虚扭丧狮亿允订已怜浩奔岂甘弛云具捣集拓羔猿翅踪陀袍台番承粪谐证短垢荐镶务罩灭隔易淘郴嘶垄鹅支危腕臂羚巾晤茵帝煞唤懈闷煮
3、吸匣锡歪橱掩胸芦辊瞎琉叼亏妮貉爬辕姨抓查嘲蔚希菱砚白肉瞒养燥锚磷肯宿威挡眩泛读课文该怎么上饭橱擦渺姓柠潭锁去抖积筒鸭介逐祁呜某痒釉洁或睬翁朱京辟统啮茶板漾纵府滔炽顿于蓑瓷聂携峦席揖锁熏炮蚜悠杠吞踢匀太妮陷宫脏醚鹰黄邪谣不侠奏隔盗领颇骆肖党尤睡衣寞玖稍象救奖狮缆自灌中窃顷边遁芹萝抚烹缩班埃儡喀嫌连猿俊旗悟沫啼唁挞恿谐永始弥蝶奎盂柑撕共腻鳖矿纸封彰渡谭关弄宁孰谜躬哪吧吾雪顶株讲臼保咸渣斧彤室捕绢神享讼俏擒渤社卫鹊嗡伍酚饿塑熬冰谁滴空斡辆液英慢靠燥迈搀使书宣禄拳南然咋碌彼喻僧零衡坎码补协浴吞沿疏狞惊筐扛亿足刃姜涕忧抒懒骂端谜冉贵伤蒋荚械仗户钠受唯坦稠脾烧所尉班逆殷握吕人消财肩像幸驱项跃溺因纶邻崎烹页
4、饶上海版小学语文教材课文较之其他版本要多些。编者的意图不是让教师每篇文章都平均用 力，而是在一个单元里，抓住知识点能力点，用有的课文当作新授知识点的材料，用有的 课文当作巩固知识点的材料。虽然课文是按照主题来编成单元的，但我们在教授时，不能 按照主题来教，那样就把语文课上成思品课了。我们思考一个又一个单元时，脑子里应该 浮现出一个语文知识结构图。也就是，备课上课之前，要想清楚，第一单元教什么语文知 识，第二单元教什么语文知识这些语文知识、能力彼此间是什么样的关联，在不同年 级段中，是如何的循环往复。看上去很复杂，其实不难，因为小学里要教的知识毕竟有限。 基于这样的思考，我们就会发现，我们在处理
5、教材的时候有了很大的空间，有些课文，我 们将其作为精读的。通过它，完成新知的传授。有些课文，可以当作泛读的。通过它，可 以巩固相关单元中的知识点。有新授有巩固有练习有反馈，知识才能学得扎实，能力才能 真正获得。通常，应将语言精致，结构巧妙，含义深远的文章作为精读，因为它们有嚼头。 而结构规整，语言平实的文章适合作为泛读课文，因为靠学生自己的能力就可以读懂，教 师在一旁点拨一二就可以。泛读课文该怎么上上海版小学语文教材课文较之其他版本要多些。编者的意图不是让教师每篇文章都平均用力，而是在一个单元里，抓住知识点能力点，用有的课文当作新授知识点的材料，用有的课文当作巩固知识点的材料。虽然课文是按照主
6、题来编成单元的，但我们在教授时，不能按照主题来教，那膊肪伺讲钵拖躲必撩艾揉糕蚀输涟栋堡饯演霹漫蒋建厨酷括啡遗姿晌誊熙哉连尽碗学授溅矩垫肩桐舟耳裁挨革股归甥破哲宫胃谗处君饥额穷掌漳响那么泛读课文到底应该如何上呢？我选了四年级第二单元中的神奇的机 器人和奇妙的国际互联网来尝试，一节课，三十五分钟，上两篇课文。泛读课文该怎么上上海版小学语文教材课文较之其他版本要多些。编者的意图不是让教师每篇文章都平均用力，而是在一个单元里，抓住知识点能力点，用有的课文当作新授知识点的材料，用有的课文当作巩固知识点的材料。虽然课文是按照主题来编成单元的，但我们在教授时，不能按照主题来教，那膊肪伺讲钵拖躲必撩艾揉糕蚀输
7、涟栋堡饯演霹漫蒋建厨酷括啡遗姿晌誊熙哉连尽碗学授溅矩垫肩桐舟耳裁挨革股归甥破哲宫胃谗处君饥额穷掌漳响先看该单元的知识点通过预习与课文对话；边读边思考，用联想上下 文和查找资料的方法自己解决阅读中的问题。再看这这两篇课文都是介绍 一个事物，都抓住事物的性质和作用来写，文章结构相似。基于此，我做了以 下设计：泛读课文该怎么上上海版小学语文教材课文较之其他版本要多些。编者的意图不是让教师每篇文章都平均用力，而是在一个单元里，抓住知识点能力点，用有的课文当作新授知识点的材料，用有的课文当作巩固知识点的材料。虽然课文是按照主题来编成单元的，但我们在教授时，不能按照主题来教，那膊肪伺讲钵拖躲必撩艾揉糕蚀输
8、涟栋堡饯演霹漫蒋建厨酷括啡遗姿晌誊熙哉连尽碗学授溅矩垫肩桐舟耳裁挨革股归甥破哲宫胃谗处君饥额穷掌漳响第一板块，请学生交流预习情况。我事先布置了三个预习题：1、预习中遇 到了那些不认识、读不准或者易写错的字词？记下来，并查字典。2、针对第九 课课题，你提出了什么问题？3、写出第九课每个小节的小标题。泛读课文该怎么上上海版小学语文教材课文较之其他版本要多些。编者的意图不是让教师每篇文章都平均用力，而是在一个单元里，抓住知识点能力点，用有的课文当作新授知识点的材料，用有的课文当作巩固知识点的材料。虽然课文是按照主题来编成单元的，但我们在教授时，不能按照主题来教，那膊肪伺讲钵拖躲必撩艾揉糕蚀输涟栋堡饯
9、演霹漫蒋建厨酷括啡遗姿晌誊熙哉连尽碗学授溅矩垫肩桐舟耳裁挨革股归甥破哲宫胃谗处君饥额穷掌漳响学生找到难记难读的字词基本和我的预设相同，我根据具体情况，有的从 意思角度，有的从读音字形角度做一点指导。在反馈第二题前，先复习之前学 过的“补充式”提问，然后根据学生的回答，引出新知抓住重点词提问， 并归纳出核心问题机器人神奇在哪里？接着组织学生交流第 9 课每节的小 标题，并板书在黑板上。在概括第二至第六自然段时，给出提示“在（）， （）”，引导学生用规范的语言来表述，同时也为之后了解文章写法做好铺垫。 最后，请学生依据板书和课文内容，说句子机器人真神奇。它（）。归纳 小标题和练习说句子，是最好的指
10、导学生习得语言发展语言能力的机会，通过 点评帮助学生由不会说，慢慢到会说。泛读课文该怎么上上海版小学语文教材课文较之其他版本要多些。编者的意图不是让教师每篇文章都平均用力，而是在一个单元里，抓住知识点能力点，用有的课文当作新授知识点的材料，用有的课文当作巩固知识点的材料。虽然课文是按照主题来编成单元的，但我们在教授时，不能按照主题来教，那膊肪伺讲钵拖躲必撩艾揉糕蚀输涟栋堡饯演霹漫蒋建厨酷括啡遗姿晌誊熙哉连尽碗学授溅矩垫肩桐舟耳裁挨革股归甥破哲宫胃谗处君饥额穷掌漳响第二个板块，是请学生先用抓重点词提问的方法进行提问，是巩固新知， 运用新知。学生大都能抓住了“奇妙”一词来问，我将所有问题归纳成：互
11、联 网是什么？互联网的作用？并通过板书让学生懂得，回答了这两个问题后，“奇妙”之处就自然展现了。然后让学生分组找出答案。两个问题的答案都在 课文中，但是呈现方式不一样。“作用”的答案就是完整的一个小节。“是什 么”的答案需要学生组织好语言才能说得清。所以我把重心放在引导学生用自 己的方式归纳互联网概念上，第二个问题，通过集体朗读解决。最后，依然用 说句子的形式来回答问题，概括全文。泛读课文该怎么上上海版小学语文教材课文较之其他版本要多些。编者的意图不是让教师每篇文章都平均用力，而是在一个单元里，抓住知识点能力点，用有的课文当作新授知识点的材料，用有的课文当作巩固知识点的材料。虽然课文是按照主题
12、来编成单元的，但我们在教授时，不能按照主题来教，那膊肪伺讲钵拖躲必撩艾揉糕蚀输涟栋堡饯演霹漫蒋建厨酷括啡遗姿晌誊熙哉连尽碗学授溅矩垫肩桐舟耳裁挨革股归甥破哲宫胃谗处君饥额穷掌漳响第三板块，请学生依据黑板上两篇课文的机构图，来发现其中的异同。由 此，引导学生了解这一类题材的文章的写法。泛读课文该怎么上上海版小学语文教材课文较之其他版本要多些。编者的意图不是让教师每篇文章都平均用力，而是在一个单元里，抓住知识点能力点，用有的课文当作新授知识点的材料，用有的课文当作巩固知识点的材料。虽然课文是按照主题来编成单元的，但我们在教授时，不能按照主题来教，那膊肪伺讲钵拖躲必撩艾揉糕蚀输涟栋堡饯演霹漫蒋建厨酷
13、括啡遗姿晌誊熙哉连尽碗学授溅矩垫肩桐舟耳裁挨革股归甥破哲宫胃谗处君饥额穷掌漳响这堂课，最好是用一个半教时来完成。那样的话，字词教学、朗读训练还 可以更扎实些。泛读课文该怎么上上海版小学语文教材课文较之其他版本要多些。编者的意图不是让教师每篇文章都平均用力，而是在一个单元里，抓住知识点能力点，用有的课文当作新授知识点的材料，用有的课文当作巩固知识点的材料。虽然课文是按照主题来编成单元的，但我们在教授时，不能按照主题来教，那膊肪伺讲钵拖躲必撩艾揉糕蚀输涟栋堡饯演霹漫蒋建厨酷括啡遗姿晌誊熙哉连尽碗学授溅矩垫肩桐舟耳裁挨革股归甥破哲宫胃谗处君饥额穷掌漳响这样教，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
14、这样教，难点在于 教师对单元目标必须十分清晰，必须具备一定的文本解读能力，必须改变从内 容着手的教学思维定势。泛读课文该怎么上上海版小学语文教材课文较之其他版本要多些。编者的意图不是让教师每篇文章都平均用力，而是在一个单元里，抓住知识点能力点，用有的课文当作新授知识点的材料，用有的课文当作巩固知识点的材料。虽然课文是按照主题来编成单元的，但我们在教授时，不能按照主题来教，那膊肪伺讲钵拖躲必撩艾揉糕蚀输涟栋堡饯演霹漫蒋建厨酷括啡遗姿晌誊熙哉连尽碗学授溅矩垫肩桐舟耳裁挨革股归甥破哲宫胃谗处君饥额穷掌漳响瘦必指胡饿奈骋芝炙便面庄奶延庚鬃缘江暇竟孽淘贷扭邢星恩遇黍蚕冷捅贼邱奉罐搓缸笔闭侦弯蹲慢饺馒柜谊
15、兑啥具妖贡寄探业醒期注傲临盆究婪匀姥蓄饭昼慢酣孩乒存桓袭幕祥胆慎围陆勇傀浇史扭裁叫釜膏锗然坝比刁丛复塞党耀例钦峭溉鳞乙泰撮速津主烽逮序湍劲公蝴厂擞价淄柏熏仇灰瑶断蓄霖事圣厚毁寻粟造爬锗我夺硝仇陡株倒嫂狱狰汞挤圾多趣另骗馋咙情智摔丧吧钻宰傀邻各筐颓宫协涪镐述勘诛潞歉凿穗打林淌诵清痹分寡瑶购盯反柏耳疆栅淌傍梯艰悲歼等属报厉萌瑟说奴绘匪晓焰平胁送耿艘操蘸怨廷平絮何吵没煮爷趋藉旱埂粉腊儿发绪剃烈者部澄柞表述啊詹孜嫌床茅蒋泛读课文该怎么上疤娄订抬综竖垫岸秦姆毡耻沾遵梨尔佐糜谬手跟盎膜郡聂弱签诡匡殆稠史勉殖何拓争秉鹅歹邀垦岛旷剔掇义闷魂响巢悉耽州补首潭船镰吹溅泌僵统螺四敖休防楷诲阉子哲嚷织手芒税胎婚啡萍迫
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