《2017-2018学年高中地理 第二章 区域可持续发展 第六节 区域工业化与城市化进程—以珠江三角洲为例（课时2）课件 湘教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中地理 第二章 区域可持续发展 第六节 区域工业化与城市化进程—以珠江三角洲为例（课时2）课件 湘教版必修3（80页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 2 课时”工业化对珠江三角洲城市化的推动作用、珠江三角洲的工业化和城市化问题学习自主化,目标明呈化需目标解读1. 通过读图, 理解珠江三角洲工业化的进程以及对城市化的推动作用。2. 结合材料, 分析珠江三角洲工业化和城市化过程中产生的问题以及解决的措施。3. 培养学生树立人类活动与自然环境协调一致、共同发展的意讽5学法指导本课时的学习重点是“工业化对珠江三角洲城市化的推动作用和珠江三角洲的工业化和城市化问题”。学习要求:GD学会运用综合分析的方法探究工业化和城市化之间的关系;城市化过程与经济发展, 特别是与第二、三产业的发展是紧密联系的;在影响城市化的因素中, 城市化与经济发展之间的关系最
2、为密切;长三角、京津唐、珠三角等地是我国城市化发展最快、水平最高的地区, 这与这些地区的经济发展是密切相关的;重视运用地图、数据、案例等材料分析、归纳地理问题, 如分析珠三角三大产业的变化要思考其变化的原因, 城市化水平高要思考其人口集聚的原因, 本区的整治措施要思考每条措施所要解决的问题, 最后, 思考本区整治措施对其他区域的借鉴意义。过程导学化.导学规范化重点难点1.工业化对珠三角城市化的推动作用, 珠三角的工业化和城市化问题。2. 城市如何走可持续发展之路, 今后城市应如何发展。教学指导“工业化对珠江三角洲的推动作用”部分, 可引导学生阅读教材“珠江三角洲的工业发展”等材料, 分析比较该地区工业化进程的两个阶段。然后结合主题 1的探究问题, 使学生理解工业化对城市化的推动作用。“珠江三角洲的工业化和城市化的问题”部分, 可结合新闻材料、图片等, 使学生对工业化和城市化过程中存在的问题, 有一个形象的认识。利用主题 2的探究问题, 展开教学活动。最后，结合教材“活动”, 探究如何实现城市的可持续发展。也可结合其他城市可持续发展的典型案例进行分析探究, 使学生对工业化和城市化的关系有一个系统的认识。(3) 目前存在的问题;发展空间不足和四2. 城市化水平迅速提高的原因 (1) 工业化加速了团 向城市的集中(2)工业化加速了 向城市的集中。(3) 工业化加速了人的 的转变。必
