南宁市位子渌小学2017-2018学年度春季学期教学工作计划【草案】

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1、南宁市位子南宁市位子渌渌小学小学 2017-2018 学年度学年度春季学期教学工作春季学期教学工作计计划划(草案)1 1、教务管理教务管理、1、重新规划和分配教务工作,明确工作责任制,制定常态工作时间安排,确保各项工作落实到位。、2、制定各项工作流程(流程图),明确办理时间。、3、完善教学部门档案管理。、4、优化学校课程排布,完善教师课程安排。2 2、教学管理教学管理、1、抓好教学常规。1、完善教学部门课堂巡查上报制度。2、开学第一个月为教学常规活动月,组织教师对中小学教师职业道德规范、位子渌小学课堂常规规范进行学习,规范师生课堂行为,强化课堂评分制度,开展优秀常规班级评比展示活动。3、联合政

2、教部门开展班主任、副班主任工作岗位培训,明确班主任和副班主任工作职责与要求。严格教师巡堂扣分制度。注明教室及时到岗。4、严格落实教师教案和作业批改检查制度,与教学部门日常巡查相结合,采取定期检查和临时随检相结合,制定工作时间表,明确检查标准,做到当日检查,当日反馈。、2、强化教风、学风1、结合中小学教师职业道德规范学习,开展师德教育,强化教师的责任心和爱岗敬业精神,2、做好 2017-2018 学年度秋季学期考试质量分析,并根据本班考试情况有针对性的制定班级教学计划。3、针对成绩落后班级,组织中层以上领导入班督学,对班级教学成绩包干,点对点进行督促与帮扶。4、加强班级作业完成情况检查,整治无故

3、不完成作业情况,提升家庭作业完成质量。5、抓好“三测”(单元测试、期中测试、期末测试)的分析、统计工作。6、优化筑梦书苑开放和借阅时间,完善书苑管理和监督机制,制定阅读课程标准和学生每学期阅读目标,抓好阅读课程,推进电子化、信息化阅读。结合各年龄段阅读要求开展“读书节”等一系列学生喜闻乐见的阅读推广活动。继续推进阅读之星的评比。3、教学研究教学研究、1、继续开展师徒制帮扶活动。、2、学期初开展全册课本教学细目表梳理工作。、3、开展课堂教学技巧为主题的教研活动。、4、持续开展自治区课题“互联网云环境下对教学的支持”课题活动。、5、组织教师参加全国教学信息化应用比赛。4、教学信息化建教学信息化建设

4、设、1、推进平板班级教学研究工作。、2、定期组织教师信息技术应用培训。、3、围绕教学应用层面开展信息技术课堂案例搜集展示交流活动。20182018 年春学期南宁市位子渌小学月工作计划年春学期南宁市位子渌小学月工作计划月份月份主要活动主要活动3 3 月月1、完成课程和教学工作安排。2、做好开学准备工作(课本发放、注册培训准备、上好开学第一课、教室布置)。3、开展教师首次教案检查,要求完成开学两周电子教案,一周课本标注简案。4、教学常规活动月,做好学生收心工作,各班级再次学习位子渌小学课堂教学规范,教导处做好巡查安排。(以上工作结合五月开展的“南宁市位子渌小学第二届学习方式训练课既课堂常规评比活动

5、”进行工作布置)5、正学风,整顿班级家庭作业,提高作业质量。6、对 2017-2018 学年度秋季学期期末学生综合素养评测情况进行考试分析质量分析。7、做好本学期教研组工作计划、班级教学计划和学科教学工作计划。8、语数英学科围绕教学双向细目表开展教研活动。9、月末定期检查:(1) 课程进度检查:3 月 27、28 日(2) 师徒听课进度检查:3 月 27、28 日(3) 作业批改情况检查:3 月 30 日10制定本学期教学设备采购计划,讨论后购买补足。11筹备“读书节”活动。12“思享会”:(1) 2017-2018 学年度秋季学期学生综合素养评测分析。(2) “学术月”教师 PPT 和论文交

6、流。(3) 南宁市位子渌小学课堂常规规范学习,结合班主任、教师管理工作要求开展师德教育,适时进行班主任工作分享。4 4 月月1、开展“位子渌小学读书节”活动,根据不同年龄段学生阅读要求制定读书标准,明确阅读课上课要求(范例展示)。2、开展“南宁市位子渌小学第二届学习方式训练课既课堂常规评比活动”3、组织第一次模拟测试(暂定 4 月 10 日 11 日)。4、“思享会”:(1) 阅读课程要求说明,班级阅读分享(2) 开展 101PPT 教学平台推荐培训活动。5 5 月月1、组织开展期中考试(暂定)。2、定期检查:(1) 课程进度检查:5 月 29、30 日(2) 师徒听课进度检查:5 月 29、30 日(3)作业批改情况检查:6 月 1 日。6 6 月月1、期末模拟考(暂定 6 月 14、15 日)2、开展六年级毕业班学籍信息核查修订工作。3、定期检查:(1) 课程进度检查:6 月 26、27 日(2)师徒听课进度检查:6 月 26、27 日(3)作业批改情况检查:6 月 27 日。2“思享会”:(1)复习分享。7 7 月月1、期末工作,毕业班学籍上报。2组织期末学生综合能力素养评测准备工作。

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