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1、六年级写人文章的阅读一、齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们 画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图 。图画 上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公 鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说： “你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了 齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师 那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把梅鸡图 交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出 来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？
2、” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每 当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得 他学一辈子。 1文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ） A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 2齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是：（ ） A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹梅鸡图 。 D 梅鸡图太有味道。 3 “这画太有味道了。 ”中的“味道”是什么意思？ （ ） A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ） A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说
3、话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 5.在文中用“ ” 画出具体描写梅鸡图的语句。二、风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。 就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的 关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站 前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。 ”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他 看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随 着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆 匆地赶路，生怕小黑
4、手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”考虑到 甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会 做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨 为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨， 利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这 些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处(f)。不 管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学 习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学， 将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，
5、摊着小脏手：“先生， 可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”不管这个乞丐 是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的 硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块， 全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时 间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lng)。多 尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在 这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看 点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么” ，以 免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚
6、才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。 “你要看点 什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿 菊。 ”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?” “不用，你可以写上献给我最亲爱的人 ，下面再写上祝妈 妈生日快乐! ” “一共是二十美元， ”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上， 每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。 他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶 出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩 下各
7、式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜 花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒 放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又 一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 1、注音或写汉字。 弄( )脏 单薄( ) 蒸 lng( ) 处 f( ) 2、写出近义词。 思忖( ) 虔诚( ) 3、勾出一个比喻句。 4、本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? 5、小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什 么? 6、对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点?可以看出他怎样的 生活处境? 7、小
8、乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花” ，在 风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切” ， 这表现了小乞丐什么样的思想感情? 8、文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击， 他的眼前模糊了” 。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什 么? 三、父亲的名片 父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上 房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着 打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息： “别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一 支烟。 上学后，依然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那 位戴着
9、 瓶底 的老师见到父亲的老实相时 惊讶地险些把 瓶 底 晃下来 您就是他的父亲 不像不像 您那宝贝儿子哪一点像您 把您的脸都丢尽了 打架 逃学 剪女孩的头发 我不记 得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的 好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片” 。 汗 与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中，我全乡第一，初一初 二均全届第一，参加竞赛获二等奖。 “名片”变了，父亲也变了。当 父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这 娃的爹。 ”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片” 了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧
10、啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。 （1） 给文中第 2 自然段没加标点的地方加上标点。 （2） 联系上下文理解下列词语。 打趣： 坦然： （3） 画波浪线的句子起的作用是 （4） 文中所说的“名片”是指 （5）从文中找出一句比喻句抄在下面横线上。 （7） 你有当名片的经历吗？说说你的感受或看法。四、两袖清风 于谦是我国明代的爱国英雄。 于谦曾经在河南、山西做官，按当地的规矩，地方官员每年都 要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽” ，用搜 刮老百姓交来的钱财向京城的上司送礼、行贿。 这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区百姓的疾苦、要求 和治理计划整理好，便准备动身了。手
11、下人拉住他说：“你什么东 西都不带怎么行呢？”于谦装作不懂地说：“我应该带的都带齐了， 还带什么呀？”手下人说：“你进京不送礼，什么事情也办不成啊？ ” 于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还 有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！” “没有金银带些地方 特产嘛！”手下人着急地说。 “地方特产？那都是老百姓的血汗， 我怎么能拿去讨好上司？”于谦说着提起两只袍袖对手下人说： “你看，这就是我要带的东西。 ” 手下人弓着身子仔细看了看，不 解地问：“你带的是什么？” “两-袖-清-风！”于谦说完哈哈大笑起 来。 1、 “乌纱帽”在文中指的是 ， “两袖清风”在文中的 意思是 。 2、读画-的句子，于谦这么做，说明了什么？ 3、短文歌颂了于谦的什么品质？
