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1、六年级写人文章的阅读一、齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们 画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图 。图画 上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公 鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说: “你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了 齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师 那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把梅鸡图 交给了齐白石。 一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出 来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?
2、” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每 当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得 他学一辈子。 1文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?( ) A 面对,面临 B 靠近,挨近 C 到来,来临 D 照着,根据 2齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是:( ) A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹梅鸡图 。 D 梅鸡图太有味道。 3 “这画太有味道了。 ”中的“味道”是什么意思? ( ) A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?( ) A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说
3、话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。 5.在文中用“ ” 画出具体描写梅鸡图的语句。二、风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。 就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。 多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的 关系,他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时,他随便在站 前广场上漫步,借以打发时间。 “太太,行行好。 ”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他 看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随 着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆 匆地赶路,生怕小黑
4、手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”考虑到 甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩就会 做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨 为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨, 利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这 些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处(f)。不 管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学 习,可是这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学, 将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,
5、摊着小脏手:“先生, 可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”不管这个乞丐 是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的 硬币,递到他手里。 “谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块, 全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时 间了。 树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lng)。多 尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在 这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。 “你要看 点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么” ,以 免强加于人。 这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚
6、才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。 “你要看点 什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿 菊。 ”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?” “不用,你可以写上献给我最亲爱的人 ,下面再写上祝妈 妈生日快乐! ” “一共是二十美元, ”小姐一边写,一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上, 每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。 他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶 出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩 下各
7、式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜 花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒 放着。 火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又 一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 1、注音或写汉字。 弄( )脏 单薄( ) 蒸 lng( ) 处 f( ) 2、写出近义词。 思忖( ) 虔诚( ) 3、勾出一个比喻句。 4、本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? 5、小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什 么? 6、对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?可以看出他怎样的 生活处境? 7、小
8、乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花” ,在 风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切” , 这表现了小乞丐什么样的思想感情? 8、文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击, 他的眼前模糊了” 。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什 么? 三、父亲的名片 父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上 房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为。这时,村里人每见父亲,总是笑着 打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息: “别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬给人家递上一 支烟。 上学后,依然顽性难改,有一回竟严重到请家长的地步。当那 位戴着
9、 瓶底 的老师见到父亲的老实相时 惊讶地险些把 瓶 底 晃下来 您就是他的父亲 不像不像 您那宝贝儿子哪一点像您 把您的脸都丢尽了 打架 逃学 剪女孩的头发 我不记 得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的 好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片” 。 汗 与泪的付出,终有收获的时候。小学升初中,我全乡第一,初一初 二均全届第一,参加竞赛获二等奖。 “名片”变了,父亲也变了。当 父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:“我就是这 娃的爹。 ”全场笑了,我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片” 了,父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片啧
10、啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。 (1) 给文中第 2 自然段没加标点的地方加上标点。 (2) 联系上下文理解下列词语。 打趣: 坦然: (3) 画波浪线的句子起的作用是 (4) 文中所说的“名片”是指 (5)从文中找出一句比喻句抄在下面横线上。 (7) 你有当名片的经历吗?说说你的感受或看法。四、两袖清风 于谦是我国明代的爱国英雄。 于谦曾经在河南、山西做官,按当地的规矩,地方官员每年都 要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽” ,用搜 刮老百姓交来的钱财向京城的上司送礼、行贿。 这一年轮到于谦进京了,他把自己所管地区百姓的疾苦、要求 和治理计划整理好,便准备动身了。手
11、下人拉住他说:“你什么东 西都不带怎么行呢?”于谦装作不懂地说:“我应该带的都带齐了, 还带什么呀?”手下人说:“你进京不送礼,什么事情也办不成啊? ” 于谦又好气又好笑地说:“你看,我一年只有这些俸禄,家里还 有父母妻儿,哪里有多余金银去巴结上司啊!” “没有金银带些地方 特产嘛!”手下人着急地说。 “地方特产?那都是老百姓的血汗, 我怎么能拿去讨好上司?”于谦说着提起两只袍袖对手下人说: “你看,这就是我要带的东西。 ” 手下人弓着身子仔细看了看,不 解地问:“你带的是什么?” “两-袖-清-风!”于谦说完哈哈大笑起 来。 1、 “乌纱帽”在文中指的是 , “两袖清风”在文中的 意思是 。 2、读画-的句子,于谦这么做,说明了什么? 3、短文歌颂了于谦的什么品质?