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1、 七年级语文（下）（人教版） 第二单元检测试题命题人：习志国 校对：崔志利 （100 分钟 100 分） 一、基础知识（本大题共 20 分） *1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A.澎（png）湃 哽（gng）住 喧（xun）闹 哺(p)育 B.祈(q)祷 炽（ch）痛 镐(go)头 污秽(su) C.崎（q）岖 嗥(ho)鸣 阻抑(y) 亘(gn)古 D.肃(s)静 九曲（q）连环 谰（ln）语 默契(qi) 答案：C 解析：A.“哽住”的“哽”应读“gng”，“哺育”的“哺”应读“b”；B.“祈祷”的“祈”应读 “q”，“污秽”的“秽”应读“hu”；D.“九曲连环
2、”的“曲”应读“q”，“默契”的“契”应读 “q”。*2、下列词语中有错别字的一项是（ ）（2 分） A.狂澜 怪诞 田垄 浩浩荡荡 B.郝叟 字帖 惨白 一泻万丈 C.逼狭 屏障 斑澜 绝壁断崖 D.磨损 朔气 蚱蜢 摇摇晃晃 答案：2.C 解析：“斑澜”的“澜”应改为“斓”。*3、下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（2 分） A.“我的朋友们啊，”他说，“我我” B.它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！ C.画眉在树林边婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 D.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” 答案：C 解析：C 项中第一个逗号应为分号，“画眉唱歌”和“普
3、鲁士兵操练”分别是独立的成分，前后两层意思 为并列关系，应为两个分句，故用分号隔开。*4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A.通过这次课外小组活动，使她更喜欢语文了。 B.英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。 C.这次演讲规定每位演讲者发言时间最多不超过 10 分钟。 D.在节能型环保社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。 答案：D 解析： A 项滥用介词导致无主语，应删去“通过”或“使”。B 项关联词语使用位置不当，应将“虽然” 放在句首。C 项词语意思重复，“最多”和“不超过”保留其一即可。*5、下列各项中没有运用描写这一表达方式的一项是（ ）（2 分） A总而言之：我将不能常到
4、百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ B.月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。C.这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。 D.我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。 答案：A 解析：A 项运用了抒情的表达方式，其他三项均运用了描写的表达方式。*6、下列加点的词语用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（ ）（2 分） A.上海世博会以其雄伟的场馆、多元的文化、高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与 伦比的梦幻世博。（无可比拟） B.实力超群的中国女子羽毛
5、球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定的代 价。”（不可想像） C经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可怀疑） D.醉驾者如果在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。（不动声色） 答案：D 解析：“无动于衷”是指心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反 应或漠不关心。“不动声色”是指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。*7、依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2 分） 大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆_ 世界上有数万种植物
6、的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有 1000 多种离不开蜜蜂。 但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献维持生物多样性相比，实在太微不足道。 因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。 爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”A. B. C. D. 答案：D 解析：这段文字的首句是说蜜蜂为人类做出的一些贡献，横线上所填的第一句应该和文字的首句构成转折 关系，接着说蜜蜂对大自然做出的最大贡献维持生物多样性，所以第一句应是第句，第句爱因斯 坦的话说明了蜜蜂对于人类的重要性，第句是在阐释爱因斯坦的话，第句是对第句的具体说明。故 衔接最恰当的应是 D 项。*8、综合性学习（2
7、 分）“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。这项公益 活动由北京市一家民间组织发起，很快就推行到全国。假如你是一名“光盘行动”的志愿者，请完成下面 的任务。 （1）学校食堂积极响应“光盘行动”，在校园网上倡议学生们厉行节约，杜绝浪费。以下是部分学生的 留言，请你也发表自己的看法。（1 分） 宁馨儿：从此刻起，关心粮食和蔬菜，尊重汗水和创造。 晴空一鹤：有一种习惯叫光盘，有一种意识叫珍惜，有一种美德叫节约。_ （2）学校附近有一家酒店，每天都要倒掉顾客吃剩的很多饭菜。你打算向酒店王经理提一条减少浪费的 具体建议，作为陌生人，你该如何跟王经理表达你的看法
8、？（1 分）_ _ 答案：（1）（示例）“光盘”行动，拒绝“剩”宴！拒绝浪费，从我做起！（2）王经理，您好。我是“光盘行动”的志愿者，看到咱们酒店顾客的餐饮浪费现象比较严重，冒昧给您提个建议，您能否让服务 员在点菜时提醒顾客要适量（为顾客提供“半份菜”“小份菜”），以减少浪费，希望您能采纳。 解析： （1）首先要弄明白活动的主题是“光盘行动”，活动的任务是网上留言，倡议厉行节约，杜绝浪 费。只要扣住主题，用整齐、规范的语言写出即可。（2）称谓要得体，语言要委婉，建议要恰当，理由要充分，表达要通顺。*9、诗文填空（4 分） （1）、 朔气传金柝， （2）木兰诗中描写宿营地空寂荒凉的句子： 。 （
9、3）木兰诗中描写边塞夜景的句子是： ， 答案：略 解析：第（1）题属于记忆型默写，需要我们在平时的学习中牢记诗文内容，会背诵，会默写，并且不要 写错别字。第（2）（3）题属于理解型默写，能力要求更高一层。这要求我们在学习时不仅要做到熟练背 诵，而且要理解诗文大意，掌握诗文的写作技巧等。二、阅读理解（40 分） （一）文言文阅读（12 分） 木兰诗片段，回答问题。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足。送儿 还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊
10、来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阉门， 坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二 年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？*10、解释下列句中加点的词语。（2 分） （1）赏赐百千强（ ） （2）对镜帖花黄（ ） 答案：（1）有余；（2）同“贴”。 解析：此题需要掌握文言实词及通假字*11、能体现战场生活之艰苦的对偶句是_ 。（2 分） 答案：朔气传金柝，寒光照铁衣 解析：本题既要理解文言文句子含义，还要掌握修辞知识。根据作战过程的六句话的理解，故作次答案。*12、为什么要详细描写木兰回家后梳妆打扮的情景？答：_
11、（2 分） 答案：体现木兰爱美的特点，同时也暗示她替父从军的方法女扮男装。 解析：从“当窗理云鬓，对镜帖花黄”看出木兰是一个爱美的女孩，从“出门看火伴，火伴皆惊忙”可以 知道木兰一直是以男儿的形象出现在同伴面前的。*13、对选文划线的最后一段该如何理解？答：_ （2 分） 答案：用比喻形象地表现了木兰的幽默、风趣、机智，表现了女子未必不如男的中心。 解析：结尾一段点题，抒发情感。*14、翻译下列句子。（4 分）（1）将军百战死，壮士十年归。译：_（2）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 译：_ 答案：（1）将军壮士（有的）身经百战死于沙场，（有的）许多年后才回到故乡。（2）雄兔和雌兔都脚步跳跃，目光迷离
12、。 解析：掌握互文句子的翻译方法以及对典故的理解。现代文阅读（28 分） （二）不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强 的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近 了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了 柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了： “同志，买，买，买”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说 话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他
13、会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到 门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你 回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。 为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在 门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。 他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。 *15、为这段文字选择一个恰当的小标题来概括本段的中心（ ）（2 分） A.他的眼泪 B.他对独立的要求
14、C.他面对生活挑战的沉着 答案：B 解析：本题要求在整体把握文章内容的基础上，感悟中心。“他”开始提出要求，要自己说，虽然有点紧 张但是勇敢地开口，这些都是作为一个男人要求独立的表现，据此可以作出正确的选择。*16、文章是通过哪些事来表现这个中心的？详略如何？（3 分）答案：文章通过“他”不愿让人搀“他”的手和要自己买东西这两件事来表现“他”对独立的要求。略写 前者，详写后者。 解析：本题要求概括文章中叙述的事情，并分析其中的详略。可先在通读材料的基础上明确所写的事情， 再用简洁的语言进行概括，而文章中 “买东西”这一事件分几个层面来写，写得较为具体，这样安排有 效地表现了本段的中心。*17、画线句子能体现出“他”当时什么
