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1、1创建州级绿色学校 美化净化育人环境芒市民族中学创建州级绿色学校自查报告为全面贯彻落实中国 21 世纪议程和全国环境宣传教育行动纲要 ，我校确立了在学校工作计划中落实环境教育，校园规划体现环境教育，学科教学中渗透环境教育，科技活动中突出环境教育，校园卫生中强化环境教育的工作思路，扎扎实实的开展环境教育，取得了良好的社会效益和教育效果。在市委、市政府的大力支持下，在州、市环保局、教育局的大力指导下，2008 年 5月我校荣获“德宏州绿色学校”称号，2010 年学校获得“云南省绿色学校” 、“云南省园林单位”称号。几年来，学校的环境教育和建设取得了喜人的成果，学校在可持续发展的道路上又迈出了坚实的
2、一步。我校对照德宏州绿色学校评定标准认真进行了自查分析，自评得分为 95 分。我们认为我校“创绿”工作达到州级评定标准，现分三个部分汇报如下：第一部分第一部分 学校概况与主要办学实绩学校概况与主要办学实绩芒市民族中学是芒市委、市人民政府直属的寄宿制民族初级中学，学校位于德宏州芒市河东路 14 号，占地 139.2 亩， 1986 年创办以来，已走过了二十七年的创业发展之路，现有 48 个教学班，在校学生 2568 名，住校生 1446 人，占在校学生人数的 56.3%；少数民族学生 1045 人，占在校学生人数的 40.7%； 外来务工子女 522 人，占在校学生人数的 20.3%。有 115
3、 名教职工，其中专职教师 158 人，高级教师 18 人，中级教师 63 人，中高级教师占 51.27%；教师学历合格率为 100，本科学历 151 人，占教师总数的 95.57%。校舍总面积 19144 平方米，有六幢教学楼，四幢学生宿舍，综合教学楼、办公楼和学生食堂各一幢；拥有理化生实验室、阶梯教室、电脑室、远程教育网点室、多媒体教室、阅览室、图书室、篮排球场和田径运动场；校园内实现宽带网络连接，建成了局域网，177 台计算机供师生学习使用；绿化美化初具规模，育人环境良好，基本实现了市级示范性初级中学目标。学校本着“让每位学生健康成长”的办学理念，以养成教育为主线，以诚2信教育为重点，推进
4、学校德育工作的开展，为学生健全人格的形成打下了良好的基础，取得了可喜的成绩，得到了社会的肯定和上级的表彰奖励。学校先后荣获“德宏州平安校园” 、 “德宏州家庭教育先进集体” 、 “德宏州文明学校” 、“德宏州 B 级卫生食堂” 、 “德宏州禁毒防艾示范学校” 、 “德宏州常规管理先进学校” 、 “德宏州校园文化建设先进学校” 、 “云南省科普教育示范学校” 、 “云南省优级乙等学校” 、 “云南省文明单位”和“云南省绿色学校” 、 “云南省园林单位”等称号，连续 10 年被芒市教育局评为“一级常规管理学校” 。第二部分：创建活动过程与自查自评达标情况分析第二部分：创建活动过程与自查自评达标情况
5、分析一、组织管理（此项分值 19 分，自评 19 分）1、加强组织领导，形成管理网络学校成立了校长担任组长、副校长和总务主任为副组长、各处室负责人、学科长、骨干教师和班主任为组员的环境教育领导小组和工作小组，领导小组明确了分工和职责，根据各处室的工作性质，分解了创建指标。学校把环境建设、环境宣传教育纳入学校的总体安排，融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容。每学期召开 12 次有关环境教育的会议，部署环境教育工作，做到形成管理顺畅、措施到位、经费充足、职责分明和协调有序。此外，学校还以班级为单位，建立环保护绿小组，定期开展活动，并检查督促学生的环保行为。从而形成了由学校领导、教
6、师、学生组成的环境教育管理网络和集教育、科研于一体的环保教科研网络，促使环境教育全方位立体式地开展起来。2、明确创建目标，建立科学的管理机制为了落实环境教育、创建绿色学校的目标，制定专门的计划和实施方案，并列入各学科、及团队工作计划，同时结合学校的教育教学实际，先后制定了一系列规章制度，如：校园环境管理规定、校园环境保洁制度、实验室管理及赔偿制度、办公室电器使用制度、环境教育奖惩制度等。把环境教育的具体活动落实到人，责任到人，将主题教育、学科渗透、社会实践、活动宣传和环境改造等进行了明确的分工。教务处把好学科渗透关，一线教师负责在学科中实3施，政教处、团委负责环境活动的执行与指导，学科教师负责
7、环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。并且强化各部门和学科之间的互相配合，互相协助，采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育。2008 年 10 月派出骨干教师参加省级环境教学专题培训。学校重视师生员工的环保意识与环保法律、法规及环保方法的教育与培训，多次印发有关绿色学校方面的知识介绍和宣传资料，对全体师生进行了广泛发动和宣传工作，提升了教师环保素养和教育水平。3、加强“创绿”档案建设、积累各种原始资料我校开展的“创绿”工作注重实效，在积极开展各项教育活动的同时，十分重视原始数据、台帐和文件材料的积累，及时收集有关资料，由教科处、办公室专人负责分类归档。创建绿色学校
8、的文件、计划、总结、论文、条约、获奖证书、活动相片等有关资料、档案齐全，购置有环境教育的报刊、图书和音像资料。为我校的创建绿色学校工作提供了有力的保障。4、抓好宣传发动，营造创绿氛围学校注重校园育人功能的作用，积极开辟和利用宣传阵地，在绿化、美化校园同时，先后在校园内设置建造了宣传栏和文明用语温馨提示标语，营造良好的校园育人和文化氛围。目前校园绿化覆盖率 60%。用名言名句来装点教室，校园处处有人性化、劝戒性的节约水电和粮食、讲究卫生、爱护花草树木等类的标牌、标语。晨会、国旗下讲、话主题班会定期安排环境教育的内容。设立环保宣传窗，定期更换图片及有关环保宣传材料，张贴环保宣传标语和选登学生环保习
9、作及环保书画作品。各班每学期有计划出好 1-2 期有关环境教育的黑板报，并进行评比，在环境日、地球日、植树节等发倡议书，引导中学生争做“合格公民” 。制作手抄报，征文活动等多形式的全校性宣传教育主题活动。学校开展创无烟学校、无烟办公室、 “无鞋印、无球印” 、文明班级等活动。在芒市创建控烟项目中，我校做为 18 家无烟单位之一，与教师签订了协议书，明令教师不准在校园公共场所吸烟，在办公区、教学区均贴“禁止吸烟”标志真正发挥教师的为人师表作用。4二、教育过程（此项分值 26 分，自评 26 分）几年来，我校在环境教育实践与探索过程中，形成了一手抓课堂、一手抓活动，养成教育不松懈、课外活动促教育的
10、特色，构建了适合学校实际情况的模式。1、注重课堂滲透，普及环保知识课堂教学是学生学习环保知识的主渠道，主阵地。为此学校把环保教育列入教学计划，开设环保教育专题课，并做到四个“落实”：一是落实课时，每学期在综合课中安排 56 课时用于环保专题教育；二是落实教材，学校为每位学生教育免费发放建设潞西、爱我潞西地方性教材；三是落实教师，各年级的环境教育专题课由生物教师担任；四是落实考核，各学科考试试题有环保知识测试，举办全校性的环保知识竞赛。我校注重环境教育与学科教学相结合，把课堂教学和课外活动作为对学生进行环保教育的主阵地。学校要求全体教师在学科课堂教学中有机渗透环境教育的内容，要求各备课组在制订授
11、课计划时，就要考虑到环保教育的内容，组织教师集体研究、发掘与梳理现有教材中的环保知识点，在备课时将其纳入教学要求，融入教学设计中，以政、史、地、理、化、生等学科为重点，其他学科有机渗透为辅，各学科教学协调配合，提高课堂教育质量，使学生切实掌握各科教材所规定的内容，环境教育已经成为课堂教学评价的多元目标之一。这些做法有效地提高了教师作为环境教育先行者的自觉性。比如，地理教学中的水资源 、生物教学中的爱护植被 、 保护生物的多样性等篇章。可以说每个学习过程都是一次环保专题教育。 在课外兴趣小组、研究性学习及假期社会实践调查等活动的安排中，也把环保教育作为一项重要的内容，生物组组织科技活动小组，利用
12、活动课教育时间，开展日常活动。并取得很好的成绩。2、多渠道实施环境专题教育提高学生的环境素养，学校邀请校外专家或校内教师开设环境保护专题讲座，法制副校长每学期为师生开设二次 “法制讲座” ，每年请市交警大队、派5出所、禁毒委、防艾办、辑毒队等单位对学生进行交通安全、法律法规、禁毒防艾知识讲座，结合有关节能降损教育要求开展“节约光荣，浪费可耻”主题活动。学校要求相关学科做好环境教育专题讲座，如地理组负责进行天气变化与污染知识讲座、生物组负责进行生物的多样性知识讲座并给校内植物分科挂牌、物理组负责进行我们身边的污染知识讲座、化学组负责进行保护水资源知识讲座，等等。深入开展环境教育实践活动。学校组织
13、学生成立环保活动小组，制定计划，开展环保科技活动，先后组织学生对校园、社区进行环境状况调进，利用课余时间，组织学生深入社区进行环保知识宣传和卫生的清扫，开展设计“理想校园”竞赛活动，制作环保手抄报、1993 年以来每年参加云南省科技创新大赛，取得了突出成绩，环境教育活动普及率达 98%以上。此外各班针对废纸、矿泉水瓶多、组织学生开展“爱我校园”勤工俭学活动，提高了环保素养。3、开展各类活动，增强环保意识结合环保纪念日开展专题教育活动。我校结合“植树节”围绕“我为校园添新绿”这一主题，在全校学生中掀起植树护绿活动；结合“爱鸟周”组织学生观看以鸟治虫，保护森林 、 动物世界等录像；结合世界地球日，
14、开展“地球、人类、环境”征文竞赛。6.5 世界环境日举办环保专题讲座、环保知识竞赛；结合“科普宣传周” ，组织学生上街宣传环保、科普知识。三、环境建设（此项分值三、环境建设（此项分值 18 分，自评分，自评 15 分）分）1、校园绿化美化学校自创办以来，一直注重校园环境建设。目前，我校整体布局基本合理，校园内常年绿树成阴，校园内种植雪松、龙爪槐、银杏、香樟、桂花、铁刀木以及当地特色果树约有一百多种。学校的教育资源能够满足创建绿色学校的要求，教学装备达到省 I 类标准，各办公室配备宽带网、建成校园局域网、学校网站、校园广播系统、学校共有 PIII 以上电脑 192 台，装备有电脑教室 3 个，多
15、媒体教室 个，音乐、美术教室各 2 个。近年来，栽植各种观赏名贵乔木 100余棵，种植各色花卉 10 余种总计 500 株以上，铺设了具有地方特色的十多种6草坪。绿化覆盖率达 70.2。生物组对校园内的古树进行普查，并挂牌保护，建立了校园花木档案，编制花木名录，给所有花木命名挂牌，成了很好的环境课程资源。2、环境卫生状况学校校园、教室每日打扫分区包洁，寝室、厕所卫生一日三查，定期消毒、灭害。校园干净，课堂整洁，厕所干净，饭堂、厨房符合卫生条件，食堂达“州 B 级食堂” 。 学校十分重视卫生工作，卫生检查评比日常化，在抓卫生清扫保洁同时，学校注意抓好学生卫生方面行为习惯教育和管理，制定卫生规范和
16、个人卫生习惯，建立卫生长效机制。日常管理有严格的规章制度，教学区、生活区分工明确，责任到人。学校每天安排值日领导进行检查监督，发现问题及时解决。同时，设立“班级”值周制。具体负责卫生监督岗的执勤工作，督察各班教室内外以及环境卫生包干区的清洁卫生、学生个人卫生以及文明行为等，并按照一定的标准打分，每周在校“日常行为规范评比”栏目中公示，并纳入每学期“文明班级” “文明卫生班级”的评比中，收到了良好效果。3、污染控制学校自身产生的污染（如：生活污水）能得到有效的控制、环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。学校积极引导和教育全校师生注意节水、节电，并把节电工作列入文明宿舍考核，与先进班集体评比挂钩。对校园内公共场所则安排专门人员做好相关水电维护工作。做到不开“长明灯” ，不流“长流水” ；学校按比例放置垃圾桶，专人负责废品垃圾的分拣、回收。切实把环保落实在行动上，实现学校可持续发展。扣分情况（3 分）：校园绿化美化扣 1 分。学校还需加大绿化美化的投入，不断提高绿化覆盖率。环境卫生状况扣
