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1、发扬中华传统美德发扬中华传统美德 做品德良好的小公民做品德良好的小公民（一）学生 A：同学们，你们一定听过孔融让梨 、 程门立雪 、 舍己为人的故事吧？学生 B：正是这些千古佳话，体现了中华民族传统美德。学生 C：21 世纪已经来临，我们作为祖国未来的接班人和建设者学生 D：必须使中华民族的传统美德代代相传，发扬光大。（二）两个人手拉手走进场地学生 I：“请你和我一块玩好吗？”学生 J：“行！”学生 I：“请把你的橡皮借给我用用好吗？”学生 J：“没问题，请用吧！”学生 I：“请你星期六下午来参加课外训练好吗？”学生 J：“我知道了，一定来。 ”（三）学生 E：生活中一个小小的“请”字学生 F
2、：让我们成为了好朋友学生 G：生活中多说一个“请”字学生 H：让我们每个人都能使用文明礼貌用语，做一个文明人。（四）欣赏哑剧小品盲童过街 。学生 K：盲童（戴着墨镜，提着一小袋苹果）来到马路边，不小心摔了一跤，手提袋里的苹果滚了一地（苹果可以用小球代替，道具自己准备）学生 L、M、N、O 四位少先队员蹦跳地路过这里，见到跌倒的盲童和满地的苹果。学生 L：少先队中队长用手示意三位伙伴：瞧，那位小朋友跌倒了，我们赶快去帮忙。学生 L、M，争先恐后帮助盲童，把摔倒的盲童轻扶起来，学生 N、O 帮她拍打衣服上的尘土，滚到地上的苹果一个个拾起来，装到手提袋里。扶着盲童，提着水果袋，小心地穿过马路。（五）
3、学生 A：同学们，我们也要向剧中的少先队员学习，助人为乐，争做好事学生 B：在集体里，珍惜身边的每个同学，不打架，要谦让学生 C：在学习上，互相帮助，一起取得优异的成绩学生 D：在生活中，爱我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有我们的老师。学生 E：做个勤快的好孩子。学生 F：做个爱清洁的好孩子。学生 G：做个有集体责任感的孩子。学生 H：做个有荣誉感的孩子。（六）学生 A：我们要从小养成热爱劳动，文明礼貌、关心集体的优良品质学生 B：其实，每个人都会不同程度地存在某些不良习惯学生 C：但，只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯并下决心纠正学生 D：就能不断进步，健康成长。学生 E：从我做起，从小事
4、做起学生 F：继承和发扬中华民族的传统美德学生 G：人人争做品德良好的小公民学生 H：在我们的心灵里播下了文明的种子【班会总结】这次的尝试，留给我印象最深刻的是演小品的几位学生。 “盲童”每次的排练都是真的摔倒，孩子们表演起来虽然并不怎样的专业，却都十分的快乐和喜欢。只要有空闲就会主动的合作表演。看着他们成功的演出和同学们开心的笑脸。我在思考一个问题，在我们的教育教学中，有多少是让孩子们心甘情愿接受的事情呢？有多少事情能让他们自己主动想着去完成呢？虽然有，但为数不多。这就要求作为一线教师的我们，努力的挖掘为他们创造更大素材，为他们创设他们喜欢的事物去完成。如果他们的兴趣浓厚，就会主动的合作探究，就会积极的解决，又怎会有我们每日里不该有的劳累呢。还是要求我们在策略上，选择题材上，多下功夫，站在孩子的角度去思考问题，去创设问题，激发他们自己寻找问题，发现问题，解决问题.我们教育教学的道路仍是艰巨而道远的，一起努力吧。
