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1、课题：陈涉世家复习 班级： 姓名： 编号：NO.1享受课堂 享受学习 主备人：朱 珠 审核人：开发区开明中学“两先两后”高效课堂 九年级 语文学科教学案【认定目标认定目标】 （心中有目标，你定会成功！） 1、 解释重点字词，翻译句子。 2、 理解陈涉起义的原因和经过。 3、 对人物个性化语言的领会。 【重、难点重、难点】 （记住重难点，学习倍轻松！） 理解陈涉起义的原因和经过。 对人物个性化语言的领会。 【先学先思先学先思】 （不依附，不从众，让思考成为习惯！）1、 阅读掌握全文翻译陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地， （一天他）停止耕作走到田埂
2、高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。 ”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏
3、因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。 ”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶） 。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。 ”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王” （三个字） ，放在别人
4、所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。 ”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣， （一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果课题：陈涉世家复习 班级： 姓名： 编号：NO.1享受课堂 享受学习 主备人：朱 珠 审核人：真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈
5、胜帮助他，一起杀了两个将尉。 （于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。 ”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为起义的标志） ，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来
6、。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王。 ” 陈涉于是自立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召） 。我的问题： 我们的问题： 【后教后导后教后导】 （以导诱思，学会合作，碰出智慧火
7、花！）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝 与人佣耕，辍 耕之垄上，怅 恨久之，曰：“苟 富贵，无 相忘。”佣者笑而应曰：“若为 佣耕，何富贵也？”陈涉太息 曰：“嗟乎，燕雀 安 知鸿鹄 之志哉！”二世元年七月，发 闾左 谪 戍渔阳九百人，屯 大泽乡。陈胜、吴广皆次 当行，为屯长。会 天大雨，道不通，度 已失期。失期，法 皆斩。陈胜、吴广乃 谋曰：“今亡 亦死，举大计亦死，等 死，死 国可乎？” 陈胜曰：“天下苦 秦久矣。吾闻二世少子也，不当立 ，当立者乃 公子扶苏。扶苏以 数 谏故 ，上使外将兵。今或 闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱
8、士卒，楚人怜 之。或 以为 死，或以为亡。课题：陈涉世家复习 班级： 姓名： 编号：NO.1享受课堂 享受学习 主备人：朱 珠 审核人：教法指导学法指导今诚 以 吾众诈 自称公子扶苏、项燕，为 天下唱 ，宜 多应 者。 ” 吴广以为然 。乃 行卜。卜者知其指意 ，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？” 陈胜、吴广喜，念 鬼，曰：“此教我先威 众耳。 ” 乃丹 书 帛曰：“陈胜王 ” ，置 人所罾 鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固 以 怪 之矣。又间令吴广之 次所旁丛祠中，夜篝 火，狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日 ，卒中往往 语，皆指目 陈胜。吴广素 爱人，士卒多为 用者
9、。将尉醉，广故 数言欲亡，忿恚 尉，令辱之，以 激怒其众。尉果笞 广。尉剑挺 ，广起，夺而杀尉。陈胜佐 之，并 杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借 第 令 毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 徒属皆曰：“敬受命。 ”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒 右，称大楚。为 坛而盟，祭以 尉首。陈胜自立为 将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下 ，乃令符离人葛婴将兵徇 蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比 至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆
10、来会 计 事。三老、豪杰皆曰：“将军身 被 坚 执锐 ，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷 ，功宜为王。 ”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑 其长吏，杀之以应 陈涉。教师个性发挥：2、研习下列问题你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？课题：陈涉世家复习 班级： 姓名： 编号：NO.1享受课堂 享受学习 主备人：朱 珠 审核人：“召令徒属吴广为都尉”从这段文字看，你认为陈涉是个怎样的人？陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？这种做法你是如何评价的？陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？【能力提升能力提升】 （拾级而上，顺达成功的顶峰！）
11、 甲吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。 ”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 （节选自陈涉世家 ）乙秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦
12、之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将” 。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。 ”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。 ”守曰：“诺。 ”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 史记项羽本纪 ） 稽守：会稽郡的郡守。 梁：项梁，是项羽的叔父。 籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。 睨：斜眼看。1. 试解释下列划横线词字的意思。 广素爱人 素 比至陈 比时时而间进 间 天下之疾犬也 疾2. 用现代汉语翻
13、译文中句子。广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。译： 犬兔俱罢，各死其处。译： 3. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？课题：陈涉世家复习 班级： 姓名： 编号：NO.1享受课堂 享受学习 主备人：朱 珠 审核人：1. 素：向来 比：等到 将：统帅，率领 亡：逃亡 2. 吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他， （借此）来激怒士卒。 我 听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。 （不要求文字一致，翻译正确，无语病 即可） 3. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着 老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。
