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1、单单 位位 代代 码码1044510445学学 号号20110207682011020768分分 类类 号号G633.7G633.7硕士学位论文论文题目 高中研究学科专业名称申 请 人 姓 名指 导 教师论文提交时间独 创 声 明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名： 学学位位
2、论论文文版版权权使使用用授授权权书书本学位论文作者完全了解 学校学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名： 导师签字：签字日期：2014 年 月 日 签字日期：2014 年 月 日山东师范大学硕士学位论文目录内容摘要内容摘要. 1Abstract. 1第一章第一章 绪论绪论.1 1一、问题的提出.1二、相关概念的界定.2三、国内外关于自主学习
3、的研究动态.3第二章第二章 理论基础和研究方法理论基础和研究方法.7 7一、理论基础.7二、研究方法.15第三章第三章 高中物理规律学案教学中自主学习的调查研究高中物理规律学案教学中自主学习的调查研究.1717一、物理学案使用情况的问卷调查及其分析.17二、物理规律学案的研究分析.25三、物理规律学案教学中存在的问题.35四、物理学案教学的访谈调查研究.36第四章第四章 高中物理规律学案教学中自主学习的教学策略高中物理规律学案教学中自主学习的教学策略.4343一、教学策略的含义.43二、高中物理规律学案教学策略的中心思想.43三、高中物理 3 系列中的物理规律.47四、由三种不同途径获得物理规
4、律的学案教学策略.48五、教学策略在学案编写中的应用案例.53第五章第五章 高中物理规律学案教学中自主学习的实践及分析高中物理规律学案教学中自主学习的实践及分析.5757一、实践过程.57二、学案的对比分析.58三、对参与实践的师生的访谈.60第六章第六章 对高中物理规律学案教学的教学建议和学习建议对高中物理规律学案教学的教学建议和学习建议.6767一、教师的教学建议.67二、学生的学习建议.69山东师范大学硕士学位论文不足与展望不足与展望.7171参考文献参考文献.7373附录附录.7777攻读硕士学位期间发表的论文攻读硕士学位期间发表的论文.8989致谢致谢.9191山东师范大学硕士学位论
5、文I高中物理规律学案教学中的自主学习研究内容摘要作为高中物理课程的核心部分，物理规律的重要性不言而喻，物理规律的教学是物理教学中的重要内容。新课改实施后，如何引导学生进行自主、合作、探究学习成为当前教育的重要课题。长久以来，学案教学在实施的过程中克服了诸多问题，带来了教学的新面貌。然而，很多教师却由于习惯于传统教学模式，无法改变“填鸭式”教学方式，也无法融“学生主体”的观念于学案教学中，学生的自主学习能力也未能得到有效提升。关键字：物理教学，教学方法，学案，自主学习分类号：G633.7山东师范大学硕士学位论文IIResearch on Self-study during the Period
6、of Learning Physics Theories with Learning Guide in Senior High SchoolAbstractAs the core part of the Physics curriculum, the importance of the physical laws goes without saying, and the physical laws teaching is an important content of the Physics teaching in senior middle school.After the implemen
7、tation of the curriculum reformation in senior middle school, how to guide students to study independently, cooperatively and questionably has become a momentous subject of the current education. For a long time, learning Physics with learning guide overcomes a good many difficulties in the implemen
8、tation process, and has brought a new look of the teaching. However, some teachers have been accustomed to the traditional teaching mode. They cannot turn their“spoon-feeding”teaching method and mix the “students-center” view into their learning plan teaching. Consequently, students ability of self-
9、study has not been able to obtain the effective promotion.This paper carries out the research on self-study during the period of learning physics theories with learning guide in senior high school mainly from the following aspects: With reference to plenty of literature, this paper firstly makes a summary and classification of the researches on self-study at home and abroad. Then, through questionnaire survey, interview survey
