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1、第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神 哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。而形成的一门学科。1、哲学就在我们身边生生活活处处处处有有哲哲学学哲学就在哲学就在我们身边我们身边1.哲学的智慧产生于哲学的智慧产生于人类的实践活动人类的实践活动2.哲学源于人们对实践哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考的追问和对世界的思考哲学是指哲学是指导人们生导人们生活得更好活得更好的艺术的艺术1.哲学的本义哲学的本义2.哲学的任务哲学的任
2、务 一名高中生在谈到一名高中生在谈到“排名的二重性排名的二重性”时说：时说：“我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气，一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退：如果气，一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退：如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知己知彼，扬长避短，就会出现先进更先进、做到知己知彼，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先进
3、的生动局面。后进赶先进的生动局面。” (1)在排名的问题上，人们的看法往往各不相同，在排名的问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么？这是为什么？ (2)为什么我们应该看到排名的为什么我们应该看到排名的“二重性二重性”？探究探究人类的两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。认识世界改造世界哲学的产生哲学的产生1 1、哲学就在我们身边、哲学就在我们身边（1 1）哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动）哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动 哲学上讲的世界，包括三个部分：哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界，一是自然界， 二是人类社会，二是人类社会， 三是人的思维和意识三是人的思
4、维和意识。这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。注意：注意：名言 人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 恩格斯这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践活动，即说明哲学来源于实践，活动，即说明哲学来源于实践， 杞人忧天的故事能够给我们什么启杞人忧天的故事能够给我们什么启示？示？探究杞人忧天杞人忧天 杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。我
5、们的思想迸发出哲学的火花。杞人忧天的故事能够给我们什么启示？杞人忧天的故事能够给我们什么启示？ 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。源于人们对实践的追问和对世界的思考。（2 2）哲学起源于人们对实践的追问和对）哲学起源于人们
6、对实践的追问和对世界的思考世界的思考（1）哲学的智慧和思想产生于人）哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动类的生活和实践活动（2）哲学起源于人们对实践的追）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考问和对世界的思考哲学并不神秘，哲学就在我们身边1 1、哲学就在我们身边、哲学就在我们身边为什么要学哲学呢？2 2、哲学是指导人们生活得更好的艺术、哲学是指导人们生活得更好的艺术（1 1）哲学的本义）哲学的本义【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。结论： 哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问给人
7、智慧、使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧。是爱智慧或追求智慧。 伊壁鸠鲁说：伊壁鸠鲁说：“如果一个人不知道什么是宇宙的如果一个人不知道什么是宇宙的性质性质没有自然科学知识，就不能享受无疵的快乐。没有自然科学知识，就不能享受无疵的快乐。”“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究，当他年老的时候，也不要让他对他的研究发生了究，当他年老的时候，也不要让他对他的研究发生了厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了，就晚的问题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了，就像说
8、享福的时间还没到或已经完了一样。像说享福的时间还没到或已经完了一样。” (1)为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？ (2) 伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康，人生的幸福联系在一起？探究 懂得具体科学知识，并在此基础懂得具体科学知识，并在此基础上形成哲学观念，可以使人变的更上形成哲学观念，可以使人变的更加智慧，可以充分的享受快乐。加智慧，可以充分的享受快乐。 为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？ 因为哲学可以使人找到光明，在人因为哲学可以使人找到光明，在人生道路上点起希望的明灯，从而正确生道路上点起希望的明灯，从而正确地认识世界
9、和改造世界。地认识世界和改造世界。 伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康，人生的幸福联系在一起？康，人生的幸福联系在一起？ 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，积极有益
10、的指导。因此，哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界（2 2）哲学的任务）哲学的任务生生活活处处处处有有哲哲学学哲学就在哲学就在我们身边我们身边哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考世界的思考哲学是指哲学是指导人们生导人们生活得更好活得更好的艺术的艺术哲学是一门给人智慧、使哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问人聪明的学问哲学的任务是指导人们正确哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界地认识世界和改造世界 一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一位
11、先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。叹了口气。 另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。这是装满屋子的最好的方法。” (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？为什么会有这种不
12、同？ (2)想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？课后探究 这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？ 第一个同学运用了一般的思维方法，第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。第二个同学运用了创造性思维。 方法的不同主要是由于世界观的不方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同同、指导思想的不同 想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？ 思维方法在人们的生活中有重要的作用。思维方法在人们的生活中有重要的作用。正确的思维方法、创造性的思维方法对人正确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用们的生活有积极的促进作用
