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1、北师大版三年级语文下册北师大版三年级语文下册河南省商丘市民主路第二小学河南省商丘市民主路第二小学 宋慧宋慧黑种人的失业率是白种人的黑种人的失业率是白种人的2倍左右倍左右 黑种人的贫困率是白种人的黑种人的贫困率是白种人的2.5倍倍陕西助力文化传媒有限公司陕西助力文化传媒有限公司艾迪斯艾迪斯. .西格尔西格尔 美国犹太裔舞蹈家、教师、作家，1902年生于纽约市。她总共出版了十多部诗集，其中三部是写给少儿的。作者简介读一读：读一读：1 1、标出小节号，想一想每一小、标出小节号，想一想每一小节讲了什么？节讲了什么？2 2、圈出不认识的字，用已掌握、圈出不认识的字，用已掌握的识字方法去解决。的识字方法去
2、解决。人人都有一双眼，人人都有一双眼，星星一样亮晶晶，星星一样亮晶晶，你那眼睛的颜色，你那眼睛的颜色，不必和我一个样。不必和我一个样。你的头发漆黑，你的头发漆黑，他的头发金黄，他的头发金黄，不管它颜色怎么样，不管它颜色怎么样，都是花冠多漂亮。都是花冠多漂亮。灰或黑灰或黑，蓝或黄蓝或黄，到底有什么两样到底有什么两样? ?只要它们一睁开，只要它们一睁开，都能看到太阳。都能看到太阳。我也知道你懂得，我也知道你懂得，花的颜色有深有浅，花的颜色有深有浅，各色各样的花儿，各色各样的花儿，开满可爱的花园。开满可爱的花园。在这广大的世界上，在这广大的世界上，孩子们像鲜花一样漂亮，孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色
3、深有的颜色深, ,有的颜色淡，有的颜色淡，像最美的花束一样。像最美的花束一样。最美的花束最美的花束词语小列车：词语小列车：亮晶晶亮晶晶 颜色颜色 睁开睁开花冠花冠 漆黑漆黑 漂亮漂亮 有深有浅有深有浅 各色各样各色各样花冠：花冠：指旧时女子出嫁指旧时女子出嫁戴的装饰帽子。戴的装饰帽子。 春天来了，孩子们戴春天来了，孩子们戴着美丽的着美丽的花冠花冠在玩耍。在玩耍。冠冬冬下棋比赛获得了冬冬下棋比赛获得了冠冠军。军。uu n n大树撑开巨大的树大树撑开巨大的树冠冠为我们遮阳。为我们遮阳。多音字多音字unun冠un1.帽子。2.形状像帽子或在顶上的东西。不要多写“点”易写错易写错冠冠我会写我会写我会写
4、我会写孩子们像最美的花束。孩子们像最美的花束。 “最美的花束最美的花束”指什么？指什么？整体感知整体感知人人都有一双眼，人人都有一双眼，星星一样亮晶晶，星星一样亮晶晶，你那眼睛的颜色，你那眼睛的颜色，不必和我一个样。不必和我一个样。灰或黑灰或黑，蓝或黄蓝或黄，到底有什么两样到底有什么两样? ?只要它们一睁开，只要它们一睁开，都能看到太阳。都能看到太阳。想一想：想一想： 这两小节诗人抓住孩子们的什么特点这两小节诗人抓住孩子们的什么特点来写的？来写的？“圈一圈”、“划一划”：1.用“ ”标出最能体现眼睛特点的词语。2.用“ ”标出眼睛有哪些颜色。互动课堂互动课堂词语解释词语解释词语解释词语解释亮晶
5、晶：亮晶晶：原形容物体原形容物体明亮，闪烁发光。明亮，闪烁发光。早晨的露珠早晨的露珠亮晶晶亮晶晶的，的，很好看。很好看。晶jng 从甲骨文字形演变而来从甲骨文字形演变而来, ,从三日从三日, ,表示光亮之意。表示光亮之意。品字形结构晶晶我会写我会写我会写我会写人人都有一双眼，星星一样亮晶晶，你那眼睛的颜色，不必和我一个样。比喻比喻诗人运用了什么修辞手法来描写眼睛的特点？诗人运用了什么修辞手法来描写眼睛的特点？灰或黑灰或黑，蓝或黄蓝或黄，到底有什么两样到底有什么两样? ?只要它们一睁开，只要它们一睁开，都能看到太阳。都能看到太阳。反问反问诗人运用了什么修辞手法来表达“眼睛颜色不同却又有着同样的作
6、用”？想一想想一想 人人都有一双眼，人人都有一双眼，星星一样亮晶晶，星星一样亮晶晶，你那眼睛的颜色，你那眼睛的颜色，不必和我一个样。不必和我一个样。灰或黑，蓝或黄，灰或黑，蓝或黄，到底有什么两样到底有什么两样? ?只要它们一睁开，只要它们一睁开，都能看到太阳。都能看到太阳。“读一读读一读”、“想想一想一想”： 诗人抓住孩子们的什么特点来写诗人抓住孩子们的什么特点来写的的？ “圈一圈圈一圈”、“划一划划一划”：1 1、用、用“ ”标出头发有哪些颜色，并想一标出头发有哪些颜色，并想一想不同颜色的头发代表了什么？想不同颜色的头发代表了什么？2 2、用用“ ”标出诗人标出诗人运用了什么修辞手法运用了什
7、么修辞手法来表达头发颜色的特点来表达头发颜色的特点？你的头发漆黑，他的头发金黄，不管它颜色怎么样，都是花冠多漂亮。 比喻比喻不同颜色的头发，代表着不同肤色、不同种族的孩子。1.1.头发有哪些颜色，不同颜色的头发代表了什么？头发有哪些颜色，不同颜色的头发代表了什么？2.2.诗人运用了什么修辞手法来表达头发颜色的特点诗人运用了什么修辞手法来表达头发颜色的特点? ?“想一想想一想”、“说说一一说说”：1.1.孩子们的肤色有什么的特点孩子们的肤色有什么的特点？2.2.诗中的诗中的“花、花束、花园花、花束、花园”指什指什么？么？各色各样的花儿，各色各样的花儿，开满可爱的花园。开满可爱的花园。我也知道你懂
8、得，我也知道你懂得，花的颜色有深有浅，花的颜色有深有浅，各色各样的花儿，各色各样的花儿，开满可爱的花园。开满可爱的花园。在这广大的世界上，在这广大的世界上，孩子们像鲜花一样漂亮，孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色深有的颜色深, ,有的颜色淡，有的颜色淡，像最美的花束一样。像最美的花束一样。想一想：想一想：1.1.诗中的诗中的“你你”、“我我”、“他他”指指谁？谁？2.2.为什么诗人始终不说明白为什么诗人始终不说明白“我我”是是怎样的人？怎样的人？1.1.这首诗歌全文可用欢快的语气来诵这首诗歌全文可用欢快的语气来诵读，朗读时声音要轻快自然，在此基读，朗读时声音要轻快自然，在此基础上进行背诵。础上进行背诵。2.2.你心中最美的你心中最美的“花花”是谁？请你用是谁？请你用一句或几句话写下来。一句或几句话写下来。拓展训练：拓展训练：
