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1、苏教版六年级语文下册练习题苏教版六年级语文下册练习题班级 姓名 一、看拼音写字词。一、看拼音写字词。hng zhu pio y gng qu h p ( ) ( ) ( ) ( )d y xing tng rn z hu long ( ) ( ) ( ) ( ) ln 波( ) 斑( ) 贪( ) 湛( )jn 险( ) ( )马 ( )工 ( )俏二、带点字选择正确读音,用二、带点字选择正确读音,用“”划出。划出。湖畔(pn bn) 参差 (chi c) 狂风怒号(ho ho)撩起(lio lio) 伴奏 (zu zhu) 一唱一和 (h h)三、巧对对子(三、巧对对子(4 4 分)分)桃红
2、对( ) 杨柳风对( )旭日对( ) 近在咫尺对( )四、成语练习。四、成语练习。1.积累:温文( )雅 ( ) ( )如生 雷( )万钧 芳草如( ) 2.注意划横线的成语结构,再分别仿写一个:_、_3.春天到了,望着满眼勃勃生机的春色,你想到哪些“春”字打头的成语,如:春光明媚、_、_等。再写出带有“风” “雨”这两个字的成语,如:狂风暴雨、_、_等。4用“”划去用的不恰当的成语。爷爷的棋艺(变幻莫测、炉火纯青) ,造诣极深,还出过书呢。 1949 年,人民解放军以(势如破竹,排山倒海)之势进军江南,解放江南。不知他的住址,想找他,简直如同(旋乾转坤、大海捞针)一样困难。 五、判断下面说法
3、是否正确,在括号里打五、判断下面说法是否正确,在括号里打或或。1 “汹涌澎湃”四个字按音序排列是“湃澎涌汹” 。( )2 “雷霆万钧”的“钧”是古代的长度单位。( )3 “扬汤止沸”和“赴汤蹈火”中的“汤”都指的是“开水” 。 ( )4 “看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。 ”中的“红五星”和“迷彩服”都是指人民解放军。 ( )5辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解,并指出对方见解中的欠缺,以便得出正确的认识。( )六、句子练习。六、句子练习。金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。缩句:_那么大的困难不都解决了吗,我们还能被这点小事吓倒?改陈述句:_ _体会句式特
4、点,仿写句子。理想是打开智慧之门的钥匙;理想是通往成功道路的铺路石;理想是指引我们前进的方向盘。_ _ _七、积累、填空。七、积累、填空。1 我们爱你啊,中国一文向我们介绍了很多闻名世界的祖国名产,如:_, _等。2.烟台的海是一幅画,_,_.3.优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养,看见黄果树瀑布,你会吟诵“_,_” 来赞美它的壮观。诵读苏轼的 “_,_。 ”让我们懂得认识事物要全面,不要犯“当局者迷”的错误。4概括人物特点:_ 的鲁迅_的孔子_ 的彭德怀 _的人民子弟兵,其中你印象最深的是谁?并说明原因 _。5如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,_ _。 (培根)6.同桌 张明今天又
5、少做家庭作业,老师让你真情劝导。你会怎么说?并用上一两句格言警句:_ _ _八、乱文整理。八、乱文整理。( )一次,他竟想出十一种出入房间的办法。( )平时,他还喜欢摆弄小玩意,制造令人想不到的东西。( )在当时,电脑可是稀罕物儿。( )当他还在小学时,他就组装过一台简易电脑,那电脑还能回答问题呢。( )所以,这件事在当时引起轰动,许多人都争着去参观。( )小时侯的霍金想象力非常丰富。九、阅读理解。九、阅读理解。(一)水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向,万物入水,必能荡涤污垢,它
6、好像善施教化由此看来,水是真君子啊!1这段话出自课文 ,它围绕哪一句话写的?用“”划出。2这段话中省略号用法是:_。想一想水还有哪些特点,试为省略号处再补一句话_3 “善施教化”一词在文中意思是 _现实生活中,你注意过谁曾“善施教化” ,请简单举一例说明。_(二)小小的米兰花,细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。小小的米兰花,你(牵引、 牵扯)出我多少衷心的思念。看见你,我总是想起小学时第一个老师,那个美丽、和蔼,像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字,她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了,她把脸紧紧贴着我的面颊,轻柔的发丝抚爱着我,我心中(洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时
7、候,她还送我回家,背着我涉过那条湍急的小河。至今,那条小河还常常从我心里流过,我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。为了山村小学的明天,她散发出全身的清香,飘进农家的幢幢木房,了解我们学习中的疑难,帮助我们攻下一道道难关,直至夜深人静。此时,她却压住阵阵发痛的腹部,拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊,敬爱的老师,我多么想放声为您高唱一曲颂歌!岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆,可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中1给短文加一个合适的题目_2将文中括号内恰当的词语用“”划出。3写近义词: 颂歌( )疑难( )写反义词: 高唱( )细微( )4联系上下文解释词语或造句:蹒跚:_滂沱:_5用“”划出文中前后照应的句子。6本文通过写_,实际赞美了_7读完短文,你想起了哪些赞美老师的语言?请写两句。_ _ 十、作文:十、作文:“和谐江苏我的家”征文具体要求 1围绕和谐主题,描绘大“家” 、小“家”的变化,叙述你家、我家的故事,畅想未来的家、理想中的家的情景等(农村留守儿童还可通过给爸爸妈妈写信,倾吐自己的心里话) 。题目自拟,角度要小,内容充实,富有时代感。 2体裁不限,以散文、诗歌(儿歌) 、书信等为主。 3800 字以内。4征文格式:第一行征文题目(四号字) ;第二行,靖江外国语学校年级班 姓名