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1、1天天练天天练 1414 选仿换选仿换能力提升 1请结合红楼梦的相关内容，仿照画线的句子再续写两句话。 读小说就是读人物， 红楼梦中的人物形象，莫不栩栩如生，给人留下深刻的印象。 贾宝玉， “无故寻愁觅恨，有时似傻如狂” ，爱博纯真，叛逆任性，令人喜爱； _；_。 2请补写出空缺的语句，与画线句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 读哲学使人深刻，读历史使人睿智，读诗歌使人灵透。你看：一篇福兮福兮给了 我们一把利剑，劈开纷繁的世界，让人将利弊得失看得清楚； _；_。从这个角度 来说，语文书呈现的不仅是语言文字之美，更有隐在其后、超越其上的一种大美情怀。 3请仿照画线句子，另写两句话。要求语意连
2、贯，句式整齐。 我想生活在唐朝，生活在诗的世界里。在唐朝，我可以接触到高吟“前不见古人，后 不见来者”的陈子昂，感受他的悲愤； _； _。 4将下面的语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别字词的顺序，但不 得改变句子原意。 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然 的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。 答： _ _ _ 5仿照画线句子续写两句话。要求：语意协调，句式相似，字数相同。 风儿跌倒了，才有了落叶飘零，落叶随风翩翩起舞；云朵跌倒了，才有了雨滴落下， 雨滴淅沥润泽万物；_；_。所以， 我们不再害怕跌倒，让我
3、们在跌倒时，用最美丽的姿势，站起来。 6将下面的语段改写成句式整齐、语意连贯的排比句，可以增删个别词语，但不得改 变句子原意。 韵味和谈吐，可以表明一个人的内涵或者显示一个人的修养，但要说明一个人的情操， 则可以通过格调。 答： _ _ 7依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是( ) 看着我们周围，每一棵树、每一株草、每一朵花，都不化妆，_它们会衰老和凋 零，但衰老和凋零也是一种真实。作为万物灵长的人类，_ A它们面对骄阳、面对暴雨、面对风雪，都本色而自然。 为何要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面？ B面对骄阳、面对暴雨、面对风雪，它们都本色而自然。 不要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面。 C面对骄
4、阳、面对暴雨、面对风雪，它们都本色而自然。 为何要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面？ D它们面对骄阳、面对暴雨、面对风雪，都本色而自然。 不要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面。 8请将下面长句改为 3 个短句，可以适当增删词语，但不得改变原意。新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次有许多专业技术人员和当地农牧民参加 的，展示了人工应急防治和大型机械应急防治演练过程的草原生物灾害应急演练活动。2_ _ _ 9将下面的长句改写成四个连贯的短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。一则名为低头人生的以夸张的手法描绘每个低头已经低到扭曲的，只关注着自己 掌上方寸之地的低头族生活状态的动画短片近日在网络上传播
5、甚广。 _ _ 10请以“社会承传”为开头重组下面的句子，可增删个别词语，但不得改变原意。 赵孟 的墨迹显露出多重人格结构的聚合，这种现象虽然与“融汇百家而了无痕迹” 的观点相悖，却清楚地显示了个体人格受制于社会承传这一文化特征。 答： _ _ 11仿照下面的小诗，以“春笋”和“春天”(或“雪花”和“冬天”)为一组关系体， 另写一首。要求运用比喻、拟人的修辞方法，句式、字数不要求与示例完全相同。 雷雨 夏天是强盛的 一踏进它的疆界 就听见隆隆的车马 奔驰在夜的长街 答： _ _ _ _ 12仿照下面句子中的画线部分，另写两句话，要求话题保持一致，句式与示例相同。生命之鱼，游于良知之水，才能使短
6、暂人生灿烂辉煌，无论穷达荣辱都能尽显人格的 力量。楚大夫沉吟泽畔，坚守对振兴国家的良知，九死不悔； _；_。 错题反思： _ _ _ _ _天天练天天练 1414 选仿换选仿换1林黛玉， “心较比干多一窍，病如西子胜三分” ，敏感谨慎，娇弱聪颖，令人爱怜 王熙凤， “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻” ，精明干练，泼辣刁钻，令人敬畏 2一篇鸿门宴给了我们一盏明灯，照彻厚重的历史，让人将兴衰更替看得透彻； 一篇归园田居给了我们一泓清泉，涤荡浮躁的心灵，让人将名利荣辱看得明白。 3在唐朝，我可以接触到感叹“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”的王勃，感受他 的才气 在唐朝，我可以接触到畅言“春风得意马蹄
7、疾，一日看尽长安花”的孟郊，感受他的3轻狂 4我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙 动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。 5太阳跌倒了，才有了夜晚来临，夜晚静谧安抚大地 冬天跌倒了，才有了春天到来， 春天温暖催生万物 6韵味，可以表明一个人的内涵；谈吐，可以显示一个人的修养；格调，可以说明一 个人的情操。 7C 8新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次草原生物灾害应急演练活动。许多专 业技术人员和当地农牧民参加了此次演练活动。活动展示了人工应急防治和大型机械应 急防治的演练过程。 解析：先提出主干句， “新疆伊犁治蝗办在察布查尔县举办了一次草
8、原生物灾害应急演 练活动” ，因为题干要求改为“3 个”短句，主干句中可适当有定状补等附加成分。接下来 把“谁参加的活动”和“活动展示了什么”两个内容单独组织成句，注意语句连贯，不改 变原意。 9一则名为低头人生的动画片近日在网络上传播甚广。这部动画片以夸张的 手法描绘了低头族的生活状态。他们每个人低头已经低到扭曲的地步。他们都只关注 着自己掌上的方寸之地。(注意顺序，由小到大，或者由大到小均可) 10社会承传制约着个体人格这一文化特征，清楚地显示在赵孟的墨迹显露出多重 人格结构聚合的现象中，虽然这种现象与“融汇百家而了无痕迹”的观点相悖。 11示例一：春笋 春天是积极向上的/天雷的钟声一响/
9、一只只小手比赛着举高/想在 山花烂漫的教室演讲 示例二：雪花 冬天是调皮的/一踏进它的门槛/就看见飘逸轻灵的 白蝴蝶/扑飞进大地母亲的怀抱 解析：该例诗将雷雨比喻为夏天的隆隆车马声，非常形象地表现了夏天的“强盛”这 一突出特征。在仿写时要注意，第一句要写出该季节“春天”(或“冬天”)的“特征” ，然 后将“春笋”(或“雪花”)作为表现该特征的代表事物。还要注意运用比喻、拟人手法。 12陶渊明悠然南山，坚守对道德情操的良知，饮酒赏菊 岳飞挥师北上，坚守对恢 复故土的良知，忠心不改 解析：仿写时要注意保持话题一致，句式与画线语句相同。对于本题来说，画线句子 是一则有关“坚守”的事例，答题时要注意。
