阅读题的做法

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1、一、作文秘诀选一、作文秘诀选 1爱字当头。爱字当头。作文的秘诀之一是|“爱”字功， “爱”就是爱生命，爱生命是写作的核心内容之一，这是任 何书上都没有讲过的。但孔老师发现了，所有的文章大师，莫不如此。 2文章即生命。文章即生命。好文章的标准，似孚莫衷一是，但有一个共同的标准，那就是有生命.。大家公认的好 文章，必然是活生生的.。 3要忽视技巧。要忽视技巧。一定要改变单独追求技巧的心态。很多人写不出好文章，就觉得自己的技巧有问题， 其实现在写文章的技巧已经铺天盖地了，作文班也铺天盖地，好文章却出得少。大家真正缺乏的是爱。4看啥都是个乐子。看啥都是个乐子。爱心往往表现为细心的观察。写作好的人，他会

2、饶有兴趣地注意生活中一切有生 命的东西，从万事万物中看出情趣。 5把世界看活。把世界看活。要练习到看什么东西都是活的。比如看一面墙，似乎什么都没有，但是看一会儿，能 够看出一幅生动的图画来。这样的训练，绝对能提高你的写作能力。 6与人为善。与人为善。要充满善意地去写作，心里想着写文章也是促进文明发展和友好交流的一种方式，才能 写出好的文章来。当你心里生气，怨恨的时候，不要写作，那会把不好的情绪带给读者。 7要有怀疑精神。要有怀疑精神。写作的高手就像科学家一样，要具备天生的怀疑精神，得到什么信息都不轻易相信， 当然也不轻易否定，只作为一个简单的等待鉴别和处理的信息来接受。 8莫举俗例。莫举俗例。

3、写作文的时候，经常要举例子。首先要把你最容易想起的材料丢弃，因为你一下想起来 的东西,别人也会想起。 9多做文字游戏多做文字游戏。用人名、地名、官名、商品名等专有名词经常开些无伤大雅的玩笑，不用耗费多少 时间，自然而然地就提高了文字水平。 10体会他人之心。体会他人之心。好人坏人你都应该进入他的内心，万勿因为众人都说某某是坏蛋，就随波逐流去 落井下石，要去想：他也是一个生命，一定不像大家说的那么简单。 二、语文知识清单二、语文知识清单-犯迷糊的语文基础知识犯迷糊的语文基础知识 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借

4、物抒情、联想、 想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、 反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静） 、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接） 、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法

5、：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证） 、对比（或正反对比）论证、 比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：

6、提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说） ，埋下伏笔（记叙文、小说） ，设置悬念（小说） ，为 下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说） ；深化主题（记叙文、小说） ；照应开头（议论文、记叙文、小 说） （二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读

7、者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时， 把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限 制，表时间，表范围等） ，换了后就变成，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为（1）与人们认识

8、事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2） 该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的归纳 1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间地点）人事。 2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）说明对象语文阅读经典指导语文阅读经典指导 导师：何山川一、怎样理解文中的词语方法 1，查字典、词典等工具：抓住词语中一两个关键的难字，运用字典、词典等工具查出它们的意思， 那么整个词语的意思也就显而易见了。方法 2，结合具体的语言环境：同一个词语在不同的词语中可以表示不同的意思，因而理解时要做到词

9、 不离句，这样才能准确理解。方法 3，用近义词和反义词进行比较分析。方法 4，探求词的本义或来源，弄清词语的引申义或比喻义。二、怎样理解句子的含义1，词语解释法：抓住句子中的疑难字词，利用工具书，先理解难字难词。疑难词语理解了，整个句子 的意思也就弄明白了。2，联系全文法：联系文章的中心思想、作者的思想感情来理解文中重点句子的含义。3，用心琢磨，品出深意：遇到文中运用修辞手法的句子，如比喻句、拟人句等，要用心体会，既要弄 清文章为什么要运用这些修辞手法，还要揣摩它们在文中的作用和句子所包含的意思。三、怎样弄清句子与句子之间的联系方法 1，抓住关联词分析句与句之间的联系。方法 2，从内容上分析句

10、与句之间的联系，比如总说与分说的关系，承上启下的关系、前后照应的关系。方法 3，从表达形式上分析句与句之间的联系。一般说来，句式相同的句子是并列的关系，也有少数呈 递进关系。四、怎样弄清段与段之间的联系1，总分关系：A,前面段落总起，后面段落分说的关系；B,前面段落分说，后面段落总结的关系。2，照应关系：A,前面段落说到某一内容，后面段落又以重复再现的方式表达这一内容；B,前面交代因，后面交代果；C,前面设悬念，后面释悬念。3，并列关系：从并列的几个方面描述或阐述某一内容的几个段落，一般也称它们为排比段。4，承上启下的关系：既承接上面段落的内容，又引出下面段落的内容，一般我们称它为过渡段，它与

11、 前后段落之间就是承上启下的衔接关系。五、怎样划分段落划分段落的方法有：1， 按时间的先后顺序分；2， 按事情发展的顺序分；3， 按空间地点的变换分；4， 按事情的不同方面分；5， 按总分关系分。六、怎样划分层次1，首先要弄清这一段文章共有几句话，每句写了什么。2，弄清句与句之间的关系。3、要善于抓住每个段落的结构特点：总分关系、并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、说明关系、时间推移、空间方位变换。七、怎样概括段落层次的大意：1、摘录应用法就是摘录文中的重点词语和重点句子。2、选主舍次法一段中有几个意思的，舍去次要的层意，选取主要的一层做段落的主要大意3、归并综合法其一是合并法，就是把一段

12、的几层意思合并起来进行概括。其二是综合法，就是围绕文章的中心进行概括。4、加小标题法给段落加小标题也是概括段落大意的一种方法。八、怎样概括主要内容1、段落归并法把段落大意连起来，就是主要内容，有时候还要将连起来的文字做适当的调整。2、题目扩展法有些文章的题目，就是主要内容的高度概括，概括主要内容时，只要将题目加以 扩充就可以了。3、六要素串联法即按照什么时间，什么地点，什么人做了什么事情的形式来概括。4、抓重点段落有些文章，详略很分明。我们只要抓住重点段落，把重点段落的大意叙述详细一 点，我们就可以作为文章的主要内容。5、摘句概括法有些文章有总起句、过渡句、总结句的，我们可以采用摘句法莱概括主

13、要内容。九、怎样拟小标题1、概括各段的主要内容提炼。2、根据各段落的中心思想提炼。3、选用各段中的中心句中心词。十、怎样体会文章的思想感情1、了解时代背景，奠定体会文章思想感情的基调。2、抓住重点词句段，体会文章的思想感情。3、在概括主要内容和中心思想的基础上深入体会文章的思想感情。4、联系生活实际，体会文章思想感情。十一、怎样归纳文章的中心思想。1、 分析文章题目，由题目引出中心思想。2、 分析文章开头结尾，由此引出中心思想。3、 分析文章重点段落，由主要内容引出中心思想。4、 分析文章的主要人物，由人物的思想感情和性格特点引出中心思想。5、 分析作者或文中人物的议论，由议论引出中心思想。十

14、二、怎样体会标点符号的作用。1、 引号A、表示引用。B、表示特定称谓。C、表示强调指出。D 表示讽刺否定。2、 省略号A 表示说话断断续续 B 表示列举内容的省略 C 表示话没有说完。D 表示思维的停顿和 跳跃。3、 破折号A 表示声音的延长 B 表示理解说明 C 表示补充说明 D 表示话题转移 E 表示递进。4、 分号并列的分句之间用分号。十三、怎样从阅读的内容想开去。1、 要联系自己的思想实际和生活实际想开去。2、 要能从文章的内容想到更多的人和事，既包括正面的，也包括反面的。十四、怎样根据文章的内容写感悟。1、 抓住文章的主旨句或主旨段写感悟。2、 抓住文中作者议论的语言写感悟。3、 提

15、炼文章的中心思想，根据中心思想写感悟。4、 根据文章主要内容，联系生活实际写感悟。十五、怎样领悟文章的表达方法-修辞手法1、 比喻用具体的、浅显的、人们熟悉的事物去比方抽象的、深奥的、人们少见的事物。比 喻句一般包括本体、喻体、比喻词三部分。2、 拟人-就是把事物当成人来写，使它像人一样能说，会做人的动作，有思想，有感情。3、 夸张-就是把事物明显地夸大或缩小，以增强表达效果。4、 排比-就是把语意相关、结构相似的一组分句排列在一起，借以增强语言表达效果。5、 设问-自问自答。它的作用是引起别人的注意，启发思考，加深理解。6、 反问-就是用疑问句的形式来表达确定的意思。是无疑而问，答在问中。它能增强语气，使 表达的意思更强烈。十六、怎样领悟文章的表达方法-其他表达方法1、 五种表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。2、 照应：前后照应、首尾呼应、照应文题。3、 记叙的顺序：顺序、倒叙、插叙。4、 记叙的人称：第一人称“我” 、第二人称“你”或“您” 、第三人称“他”或“她” 。5、 描写方法：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写；正面描写与侧面描写；静态描写与动态 描写。6、 联想和想象。十七、怎样积累优美词句（1）积累优美话语。1、集合法：就是把含有相同特点的词语集合