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1、 1 常州市中小学教师 继续教育校本培训管理办法(试行) 根据市教育局关于下发的通知常教师(2001)字第 17 号文精神，为加强对全市中小学教师校本培训的管理，推进全市校本培训工作逐步走上科学化、规范化、法制化轨道，特制定本管理办法。一、组织管理机构校本培训是在教育行政部门的领导下，为满足学校和教师的需求和发展，由学校组织的以学校为基本单位开展的教师继续教育形式。常州市中小学教师继续教育办公室在市中小学教师继续教育领导小组的领导下，负责统筹全市中小学继续教育校本培训的总体规划、宏观管理。常州市教师培训中心负责对全市中小学校本培训（常州市教育教研室负责校本培训中校本教研部分）的业务指导及有关管
2、理工作。辖市区教师培训机构，按分级管理原则，负责对中小学开展校本培训的业务指导。开展校本培训的中小学可成立校本培训领导小组，也可依托现有的职能部门指定专人负责校本培训。校长是开展校本培训的第一责任人。二、开展校本培训的基本要求 2 1、学校领导重视教师继续教育，重视教师队伍建设。2、有师资培训的目标和规划。3、有健全的教师培训组织机构和管理制度。4、能开发本校教师培训需求的师资资源和实质性的培训内容。5、学校有相应的硬件设施。三、开展校本培训实行申报审批制度1、申报时间：凡开展校本培训的学校均须提出计划书报批，每年 9 月为下一学年度校本培训学校申报时间（2003 年的申请报批时间为 11 月
3、份）。2、申报程序：由学校填写校本培训计划报告（附件一），一式三份，市直属中小学报常州市中小学教师继续教育办公室（市教育局人事处）、辖市、区中小学报所在地中小学教师继续教育办公室审批。(1)市直属中小学的校本培训申请报告由市教师培训中心和市教育教研室按各自分工审查，市教育局批准。(2)辖市、区中小学的校本培训计划书，由辖市区中小学教师继续教育办公室或培训机构审查，辖市、区教育局批准。3、申报校本培训需提交的材料：校本培训计划书（附件一）、学年度培训计划；课程表。校本培训计划书要分析本校开展校本培训的条件，明确培训的目标，确定培训的重点， 3 提出组织管理的措施等；学年度培训计划包括培训范围和对
4、象、培训目的和要求、培训内容和形式、培训时间和管理，培训考查和考核以及落实各项工作的责任人、拟聘授课教师资质介绍等。四、校本培训的内容和形式校本培训应当根据教师需求、学校发展目标和办学条件来设计。以下几方面的培训内容和形式可供参考和选择：1、教师职业道德和执教规范：如教师法学习与辅导、教师职业道德宣讲、教师执教规范评讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、 “文明执教”案例分析与讨论、 “师德磨炼”笔记展评等。2、教师职业技能和教科研方法：如教师基本功训练与比赛、外语和信息技术自学与考试、教师专业知识与技能考评、教研方法讲座、课题研究方法案例分析等。3、基础教育课程改革：如课改专家讲座；各科课程标
5、准学习、讨论与考试；课改先进学校考察学习；校内课改经验交流会；教学行为反思辩析会、师生课改对话会等。4、教育教学科研课题研究：如各级各类课题开题会、阶段总结会、结题会；课题集体研究活动；课题研究文章展示与答辩；课题研究师生对话；课题研究成果论证与推广会等。5、列入培训计划的校级和校际教研活动：如有培训目的和研究专题的全校性公开课、研究课活动；跨学科的综合性 4 教学研究活动、校级“优质施教”说课、议课、评课活动；由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会；优秀教案、学案评比；“探索与反思”校级教研网络平台、有共同研究计划的校际联合教研活动等。6、青年教师培养：如师徒结对活动、青年教师业余进修学
6、校、 “教坛新秀”培养计划、青年教师“热心爱教”演讲会、 “关心青年教师成长”座谈会、青年教师论坛、 “未来教育家”沙龙等。五、校本培训学时及经费1、开展校本培训的学校，每年记入规范性培训的学时限于每人 24 学时内，所在学校教师仍须参加相应培训机构组织的不低于 24 学时的培训。2、局属中小学开展校本培训的经费由市教育局按每人每课时 2 元的标准核拨；非局属中小学校本培训经费的筹集，由其教育主管部门确定。六、校本培训管理与考核1、培训过程中要做好培训记录，包括参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。2、填写考勤考核表。3、对每位授课教师教学情况，按参训教师 30%的比例进行抽样调
7、查并统计汇总（详见附件二、三）。4、对本校开展校本培训情况按参训教师 30%的比例进 5 行抽样调查并统计汇总（详见附件四、五）。5、每年培训结束后写出书面总结。学校校本培训结束后要及时（每年 8 月）将以上五方面资料交所在地教师培训机构（教师培训中心或教师进修学校或教育行政部门指定的机构）审核，经教育人事部门确认后，师训机构按校本培训规范性学时发给学时证明（附常州市中小学教师继续教育校本培训考核汇总表附件六）。七、补充说明原市教育局关于印发的通知常教师资(2000)字第 41 号文关于“教育教学能力培养”、 “教育教学研究”、 “现代教育技术应用”三方面教师继续教育学时，记入灵活性学时，原则
8、上每位教师每年不低于 40 学时，由各校负责审核确认输入“常州市中小学教师继续教育信息化管理系统”或登记于“常州市中小学教师继续教育证书”上。各级教师培训机构要依据校本培训计划进行过程性检查、指导、监督。各级教育行政部门要对开展校本培训的学校实行动态管理，对工作不落实、培训效果差、管理不严的学校，不得认定培训学时、取消其校本培训资格，并追究有关人员的责任。市教育局将适时对校本培训工作成绩突出的单位和个人进行表彰、奖励。 6 附件：1、常州市中小学校本培训计划书2、常州市中小学教师继续教育课程及教学评价调查3、常州市中小学教师继续教育课程及教学评价统计表4、常州市中小学教师继续教育校本培训实施情
9、况调查表5、常州市校本培训实施情况评价统计表6、常州市中小学教师继续教育校本培训考核汇总表二三年十月八日 7 常州市中小学校本培训计划书继续教育领导小组办公室：一、本校 年度开展校本培训的目标、条件和重点二、本校 年度校本培训实施意见和考核办法三、本校对校本培训进行管理的机构、制度和责任人学校 意见（公章）法人代表签字： 年 月 日 培训 部门 审查 意见（公章） 年 月 日教研 部门 审查 意见（公章） 年 月 日 继续 教育 领导 小组 意见（公章） 年 月 日说明：说明：1、本计划书及附件均一式四份。、本计划书及附件均一式四份。2、附件包括学年度培训计划、课程表。、附件包括学年度培训计划
10、、课程表。3、可按此表制式另行打印，有关栏目可放宽。、可按此表制式另行打印，有关栏目可放宽。附件一： 8 附件二：常州市中小学教师继续教育课程及教学评价调查尊敬的老师：为使继续教育更加适合教师发展的实际需求，我们特作如下调查。本调查不记姓名，请您在排除继续教育实施过程中的工学矛盾、时间安排、培训形式等非教学因素的前提下，客观、真实、负责地逐项表述您的宝贵意见。您的意见对我市教师继续教育的改革和发展将起到积极的推动作用。谢谢!课程或专题名称 主 讲 教 师 培 训 时 间 培 训 地 点 l、您认为本课程或专题讲授A 很好 B 好 C 一般 D 不满意2、课程或专题内容是否是您关注的：A 非常关
11、注 B 关注 C 一般 D 无所谓3、您认为本课程或专题的信息A 新颖 B 有一定新意 C 略有新意 D 无新意4、课程或专题的学术水平A 有较理想的理论高度 B 有一定的理论性 C 一般 D 缺乏 9 5、课程或专题能解决您在实践中的问题吗?A 有较强的实践性 B 比较满意 C 一般 D 不相关6、课程的理论对教育教学的指导作用A 理论与实践综合，受到欢迎 B 重理论，脱离实践C 理论高度不够，实践具体 D 理论空洞，缺乏实践性7、是否从您的教育教学实践中提出问题进行理性分析?A 结合中学教育教学实际好 B 基本能结合教育实践 C 不理想 D 无结合8、讲解内容的思路A 透彻、清楚、易于掌握
12、 B 清楚 C 基本满意 D 不满意9、主讲教师教风、态度A 严谨、认真 B 较严谨认真 C 一般 D 随意敷衍10、课程效果A 深受启发很有收获 B 达到预期效果 C 收获不大 D 不理想11、您对该课程或专题主讲教师的水平A 高度肯定 B 肯定 C 基本肯定 D 否定12、您对本次培训效果的总体评价A 很满意 B 满意 C 基本满意 D 不满意13、本次培训中您认为还应增加或减少的内容；您在教育教学中希望解决而尚未解决的实际问题： 10 附件三：常州市中小学教师继续教育课程及教学评价统计表课题或专题名称 主 讲 教 师 各等级票数及比率ABCD指标 序号评价指标票数比率票数比率票数比率票数
13、比率1对课程专题讲授的总体印 象 2培训内容 3课程（专题）的信息质量 4学术水平 5课程（专题）针对性 6理论与实践结合度 7培训实践性 8主讲教师讲授逻辑性 9主讲教师教风、态度 10效果 11主讲教师水平 12总体评价 合计13建议本课程或专题调查问卷发放份数： 回收份数： 回收率：统计单位： 统计时间： 11 附件四：常州市中小学教师继续教育 校本培训实施情况调查表调查学校： 调查时间： 年 月 日尊敬的老师：中学教师继续教育是我们共同的事业，校本培训是继续教育的新模式，这项工作正逐步受到上级主管部门和广大教师及社会各界的高度关注。为使校本培训能从试点走向推广，更能适合教师发展的实际需
14、求，我们特作如下调查。本调查表不记名，请您在排除工学矛盾等客观因素的前提下，真实、客观、负责地逐项表述您的宝贵意见，您的意见和建议将对我市教师继续教育校本培训工作的改革和发展起到积极的推动作用。谢谢!1、您认为贵校校本培训的平均参与率（实际参培教师数/应参培教师数）属于：A、很高（95%以上） B 、高（90%以上）C 、一般（80%90%）D 、低（80%以下）2、您对校本培训的时间安排A、满意 B 、比较满意 C 、能够接受 D 、不满意3、您对校本培训的内容安排A、满意 B 、比较满意 C 、能够接受 D 、不满意 12 4、您对校本培训中采用的培训形式A、满意 B 、比较满意 C 、能
15、够接受 D 、不满意5、您对贵校校本培训组织管理的办法措施A、满意 B 、比较满意 C 、能够接受 D 、不满意8、您认为校本培训中任教教师的理论水平和实践指导能力A、满意 B 、比较满意 C 、能够接受 D 、不满意7、您认为校本培训每阶段结束后应A、严格进行理论与实践运用操作相结合的考核B 、只有理论考核即可C 、只有实践操作运用考核即可D 、不需考核8、您认为学校对校本培训实施过程中的经费和硬件物力投入A、多 B 、比较多 C 、一般 D 、少9、您认为学校对校本培训工作A、很重视 B 、重视 C 、不太重视 D、不重视10、您认为贵校校本培训工作A、很有特色和成效，完全满意 B 、有一点特色，比较满意C 、无特色，但效果令人还能接受D 、流于形式，应付了事，无新意，效果令人完全不满意11、您认为校本培训对提高您的教育理论水平和教学科研能 13 力A、很有帮助 B 、有帮助 C 、帮助不大 D 、完全不相关12、您对实
