《（鄂教版）六年级语文下册教案 如果人类也有尾巴 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（鄂教版）六年级语文下册教案 如果人类也有尾巴 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如果人类也有尾巴如果人类也有尾巴教学设计教学设计教学目标：教学目标： 知识教学点： 1.增进对科幻作品的了解，体会想象在科幻作品中的表达作用。 2.培养学生打破常规思维模式，勇于提出新奇见解的科学精神。 能力训练点： 训练学生打破常规思维模式，变换角度思考。 教学重难点：教学重难点： 1.在学习的过程中训练学生的大胆想象力。 2.理解大胆而奇特的想象必须有合理的根据作导引。 教具准备：教具准备： 若干图片 教学过程：教学过程： 一、激情导入一、激情导入 1.先和同学们讲一段“关于尾巴的故事” ，动物最有用的工具之一是它的尾巴，每 种动物的尾巴都有它的特殊用途。鳄鱼用它的强有力的尾巴击退敌人；狐
2、狸用它的尾 巴保持温暖；而松鼠如果从树上掉下来，就把尾巴当作降落伞使自己安全着陆；海狸 用它的尾巴发警号，游泳时用尾巴划水转向，还用尾巴给窝里垫土，当咬断大树时用 尾巴来稳住身体。有一天动物进行了一次交换尾巴的游戏，它们是这样交换的。(印发 有关资料，资料附后) 2.听完这个故事，同学们知道了每个动物都有适合自己的尾巴，那么同学们有没 有想过：我们人类如果也有尾巴会是什么情况? 3.今天我们就来学习美国作家坎斯彼勒的科学小品：“如果人类也有尾巴”(板 书课题) 二、学习新课二、学习新课 (一)自由读课文。 1.在预习的基础上巩固对字词的掌握。 重点字词：闲暇 翘起 蹭() 2.同学们思考讨论后
3、明确： (1)作者是由什么而想到人类会有尾巴? (“被看的动物都有尾巴”“看动物 的动物人”都没有尾巴这个客观事实引发出来的) 作者通过奇特而有据的想象入题，提出“如果人类也有尾巴”的设想。 (2)如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的? (不会太长，不会长毛；男尾比女尾粗壮些，女尾巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄 薄的皮；尾巴都会露在外面。) (3)有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴? (会对尾巴加以装点和保护，以使尾巴更美丽，更耐用) (4)人类的尾巴有哪些功能? 生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞同、表示友好、表示爱恋)； 有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰富的穴位可以用
4、来治疗凝难病症)； 尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、女人用尾巴圈紧小孩，运动场上 用尾巴拔河，使体操动作更精彩)。 (5)最后作者得出一个什么样的结论? 愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴! (6)你们还有什么大胆的想象? (在学生回答问题时待机出示图片) (二)学习课文的重点：大胆而奇特的想象是开启本文思路的钥匙，更是展开本文 的翅膀。 同学们，刚才我们学习的内容，都源于作者大胆的想象，作者的想象虽然大胆而 奇特，但都有着合理推导，现在我们一起来探讨作者在文中是怎样体现新奇和合理的? 1.人类有尾巴“被看的动物都有尾巴” ，看动物的动物人都没有尾巴引发 出来的。 2.想象人类尾巴的
5、样子有尾巴的基础上根据人类身体发肤的特征及男人、 女人体态差异上进行的。 3.尾巴的生理功能，工作之便是从尾巴与人类参加社会活动的联系想象出来 的。 4.化妆品商店会有“尾巴专柜” ，医院开设尾巴的专门门诊，也都是从与人体相关 的社会服务项目诱导出来的想象。 5.文章最后说：“人们之所以贫困，之所以寿命不长，之所以行动不便都是 因为人们没有尾巴”这惊世骇俗的想象，作者虽然难以将“贫困、短寿、行动不 便”同尾巴的关系一一说明，但由于全文的想象都是有据的，所以读者对最后的惊人 之语，虽然感到奇异，都又不觉其荒唐。 (三)训练学生的想象能力 作者大胆地想象了“如果人类也有尾巴”的一片天地，同学们都具
6、有丰富的想象力， 现在我们来认真地想一想，如果作者的这一愿望实现，那么我们人类人人都会拥有一 条美丽的尾巴，作者笔下尾巴有很多的用处和好处，现在我们一起来发挥想象：如果 这一愿望真的成为现实，尾巴会给我们带来些什么麻烦? 同学们自由发言：(1)人类有尾巴不美丽，甚至是丑；(2)露着尾巴是把个人隐私暴 露出来；(3)有了尾巴坐车不方便；(4)会给别人带来骚扰 (开一场现场讨论会：如果人类长尾巴是利大于弊还是弊大于利?) 通过发言培养学生大胆的想象，同时也让学生明白，我们的祖先是有尾巴的，是因 为在人类的进化过程中，尾巴的功能被四肢和语言等代替，尾巴所要表达的信息，用 其他都能表达，所以尾巴就渐渐
7、消失了，应该说尾巴的消失是人类的进化。 三、课堂小结三、课堂小结 课文描述的是想象中的奇妙世界，想象在我们的日常生活中都起着非常重要的作用， 是想象让我们今天的生活变得如此丰富多彩。课文打破常规的思维模式，变换角度， 对同一事物提出了不同于传统的新的见解，学习了这篇课文后，同学们也不妨试着对 周围的事物，换个角度去思考，大胆地作出假设，提出不同于传统的新见解，也许你 会获得一种别有洞天的喜悦，现在我们以“假如”开头说一段话，看谁的想象丰 富、奇特又合乎情理，想象越新奇越好。 例：假如人类仍能够四肢自如地行走，就会带来行动快捷，减少车辆拥堵等效果， 也会避免或者减少大脑缺血、脊椎弯曲、劳损、胃下垂、痔疮等疾病的发生。 四、布置作业四、布置作业 以“假如”为话题写一段话，看看谁的想象丰富、奇特而合乎情理。
