《（鄂教版）三年级语文下册教案 黑眼睛的大红鱼3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（鄂教版）三年级语文下册教案 黑眼睛的大红鱼3（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黑眼睛的大红鱼黑眼睛的大红鱼 教学设计教学设计教学目标：教学目标： 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2理解课文内容，激发学生对海底世界的向往，使学生感受到“团结就是力量”，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。 教学重难点：教学重难点： 1感受海底世界的新奇，激发学生对海底世界的向往。 2通过朗读感悟小黑如何面对困难，解决困难，使学生明白“团结就是力量”。 教学过程：教学过程： 一、创设情景，导入新课一、创设情景，导入新课 上节课我们认真阅读了课文，学习了生字，还认识了一只快乐的小鱼，他叫“小黑”。当然，也和小黑一起经历了一个不幸的日子凶恶的虎头鲨几乎吞掉了小黑所有的同伴，只有
2、小黑逃了出来。 那么孤独、寂寞、难过的小黑在大海里又经历了什么？看到了什么呢？请同学们自由朗读第 4 自然段。 二、入境想象，美读感悟第二、入境想象，美读感悟第 4 4 自然段。自然段。 1小黑看见了什么？指名交流。 2理解“稀奇古怪”。 3作者是怎样描写这些稀奇古怪的海底生物的？ 4那剩下的生物又稀奇古怪在哪里呢？读读你所喜欢生物的句子吧！（学生自由交流，说到哪里就读到哪里） 5仿句练习：谁能像课文中描写的那些生物一样，说说它还会看见哪些稀奇古怪的生物呢？（课件欣赏海底生物图片。） 6师生合作朗读第四段。 7小黑在岩石和海草的黑影子里看到了一群小红鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。想想这时
3、小黑的心情是什么样的呀？（指导朗读好这句） 可同时，我们也开始担心了，万一又遇到了虎头鲨怎么办呢？快速浏览课文的 512 段，看看小黑和小红鱼们想出了什么办法来对付虎头鲨！ 三、交流感悟，合作探究三、交流感悟，合作探究 5 51212 自然段。自然段。 1指名交流：这么好的主意，是谁想出来的？请同桌互相分角色读读 510 自然段小黑和小红鱼们的对话，看看你从这部分感受到小黑是一条怎样的鱼？2自由朗读。 3集体交流，体会小黑的勇敢与机智。 4分角色朗读 510 自然段小黑鱼小红鱼的对话！ 5请大家仔细地读读第 11 自然段，看看我们要注意些什么，才能变成黑眼睛的大红鱼。找出关键的词句！ 6指名交
4、流。 7音乐起，大家齐心合力摆大鱼。 8齐读十一自然段，把它的样子深深地记在心里。 9看着这连鲨鱼都害怕的的大红鱼，你有什么想说的吗？ 10齐读十二自然段。 四、回顾全文，拓展延伸四、回顾全文，拓展延伸 黑眼睛的大红鱼就要离开我们的课堂，开始他们新的旅行了，这一路上，又会发生怎样的故事呢？大家能接着写黑眼睛的大红鱼第二集吗？这正好是我们语文乐园七的习作内容，同学们从现在开始就可以构思了，课后先讲给你的爸爸妈妈以及小伙伴听听吧！ 五、作业布置：五、作业布置： 1完成大课堂语段阅读的作业。 2构思很眼睛的大红鱼（第二集） 板书设计：板书设计： 21 、黑眼睛的大红鱼 水母 勇敢、机智 大龙虾 稀奇古怪 怪怪鱼 红鱼图 海草 鳗鱼 海葵 团结
