张泳芝_话题作文审题立意教案

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1、话题作文审题立意详案话题作文审题立意详案授课人：张泳芝授课人：张泳芝 时间：时间：20102010 年年 5 5 月月 3 3 日日教学目标：教学目标：1让学生掌握话题作文准确审题立意的技巧2让学生掌握话题作文的特点和类型教学重难点：教学重难点：话题作文如何准确审题立意教学方法：教学方法：讲授法、讨论法课时安排：课时安排：1 课时教学步骤教学步骤一、导入一、导入写作能力是语文素养的表现，一篇好的作文可以说是集写作者的思想认识、 品德情操、审美情趣、生活经验、知识积累以及专项技能之大成。很多学生觉 得作文难写，有的甚至下笔千言，离题万里，我认最主要的是在作文审题立意 上出现了偏差，今天我们就一起

2、来探讨一下话题作文的审题立意技巧。二、什么是话题作文？二、什么是话题作文？所谓“话题”，就是谈话的中心，引发谈话的由头。 “话题作文”，很自然的就是围 绕某某话题进行写作，因此“话题作文”是一种指明写作范围，启发人们去思考 的作文。一般来说，话题不是作文题目。三、话题作文的特点三、话题作文的特点1、话题作文一般由材料、提示语、话题、要求组成。 材料：引出划定的范围和思考对象。可以由材料出发，又不能机械地拘泥于 材料。 提示语：对材料解释说明，或补充介绍，帮助理解，扩展思维，明确要求。 话题：只规定话题的范围，而不限定主旨，所写内容只要与话题有关就行。 要求：是规定作文角度、内容范围、体裁规定、

3、写法要求、字数限定2、在文体选择上有了更大的自由度，可以根据内容选择自己擅长的文体来写。3、不限定文题，可以依据话题材料和自己的选材特点、文体特点自拟题目，展 示自己文题的个性。四、对审题的理解四、对审题的理解审题是作文的第一步，而且是文章成功的关键性的一步。审题的具体任务， 就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围 和重点，明确立意，并确定文章的体裁。 从信息论角度看，审题就是要求我们对试题提供的信息能准确全面地获取 和把握。这种信息无非是两类：提示和限制。提示，是告诉你应该写什么；限 制，是告诉你不该写什么。我们在审题阶段掌握好这两大信息，就能完成审题 任务。五

4、、怎样审题五、怎样审题1、材料（文字、漫画、图表）、材料（文字、漫画、图表） 审材料审材料2、提示性的语言、提示性的语言 审提示性语言审提示性语言话题要求话题要求3、要求、要求 文体要求文体要求 审话题、审要求审话题、审要求字数要求字数要求话题作文，所提供的话题的结构形式通常是三个因素相加，即“提示性材料+话题+写作要求”其中“话题”是构思立意的主要因素。话题作文有几种类型，就会有几种审题立意的技巧。 六、审题立意技巧六、审题立意技巧(一)观点型话题 这种话题本身就是论点，亦即文章的主旨，写作时只要在文章中表现主旨 就行了。教学案例：甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好

5、朋友打了我一拳”。又一 次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一 命”。乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是 希望刻痕帮助我铭记。 ”请以“忘记与铭记”为话题作文，体裁不限。字数不少于 800 字。 话题作文的构话题作文的构 成成审题立意：审题立意：关键句是材料的最后一句。 “写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头 上，是希望刻痕帮助我铭记。 ”这句话具有很强的的思想倾向。 “忘记”意味着 宽容、大度和与人为善， “铭记”意味着感激、感恩和知恩图报，但不论是 “忘记”还是“铭记” ，都要有宽广的胸怀、高尚

6、的情操。 由此可以立意： 忘记仇怨，铭记恩情； 忘记矛盾，铭记友善； 忘记厌恶，铭记感激； 忘记不快，铭记幸福； 记住该记住的，忘记该忘记的； 遗忘与铭记一路同行； 学会忘记与铭记，人生才会智慧而幸福(二)范围型话题 这类话题通常只是给考生圈定一个写作范围，考生必须根据这个写作范围 去确立文章的观点，亦即文章的主旨。然后围绕这个主旨去写。教学案例：我们的学习、生活、思维都需要一定的空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打 破，有的空间需要我们拓展，有的空间需要我们开创 请以“我与空间”为话题，写一篇文章，文体不限，可以编述故事，可以发表议论，可以抒发感 想。标题自拟，不少于 800 字。

7、审题立意：审题立意：1、 “学习、生活、思维”实际上揭示了写作的三个范围三个范围，学习空间、生活空间、 思维空间。 2、 “保持、打破、拓展、开创”这四个词语为我们揭示了四个写作的切入角度四个写作的切入角度： 保持空间、打破空间、拓展空间、开创空间。 3、将上述三个写作的范围和四个切入的角度进行“排列组合”，就可以得到 十二个写作的内容十二个写作的内容，如： 保持学习的空间、打破思维的空间、拓展生活的空间、开创生活的空间、保 持思维的空间、拓展学习的空间也可以这样立意：给心灵开扇窗、成长 需要空间、给我一个自由的空间、让思想自由驰骋(三)关系型话题这类话题通常是在提示性文字中涉及两种以上的事物

8、，或者一种事物的两 个方面。命题时命题者将这两种或以上的事物合并在一起形成一个话题，以并 列短语或并列复句的形式出现。 审题时必须确定立意主旨，亦即将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则会偏离话题。 教学案例：我的眼睛和耳朵，是为认识别人、倾听别人；我的脚，是为走近别人；我的手，是为帮助别 人、牵引别人；我的脑子，是为造福别人；我的心，是为体贴别人、爱别人 是啊， “若没有别人，我还能成为我吗?”生活中，没有人能够单独生存，没有谁离得开别人。 我们应该怎样对待自己，又该怎样对待别人呢?在生活中，你是怎样对待自己，又是怎样 对待别人的呢？ 请以“自己与别人”为话题写一篇写一篇 800 字左

9、右的文章，立意自定，文体自选，题目 自拟。审题立意：审题立意：这是个关系型话题，涉及到“自己”与“别人”，根据提示语，重点应该放在 自己应该怎样正确别人。 由此可以立意： 自己别人人生、 善待他人就是善待自己、 倾听别人、 爱别人就是爱自己、 只要你过得比我好、 多一份宽容，多一份和谐、(四)列举型话题对于这类话题，我们只要抓住列举的众多方面中的一个方面就可以了，没 有必要肯定其中的一方面而否定另一方面；也就是没有必要一个不漏地全面兼 顾。教学案例：人的兴趣有多种多样，兴趣之于不同的人有不同的价值。而且，干任何事要想成功，都需 要一定的兴趣，因为有兴趣，有些人一生卓有成就；因为有兴趣，有些人对

10、生活充满激情； 也因为有兴趣，有些人感到虽败犹荣，无怨无悔 请以“兴趣”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限（诗歌、戏剧除外），不少于 600 字。审题立意：审题立意：这个话题里面包含着几个写作的信息： 兴趣有许多种 兴趣可促成成功 兴趣可影响生活情趣 兴趣可决定对生活的态度等等。 抓住这些因素，然后逐个思考，寻找最佳和最容易出新意的一点就可以立意写作了。 (五)寓意型话题 这类话题不光有其表层意义，即字面意义，还有其隐藏在字里行间的深层 含义，即引申义、比喻义、象征义。 对于这类话题，写作时不要只停留在字面意义上，而要挖掘它的深层含义， 根据它的深层含义来确定文章的主旨。教学案例：请阅读下列

11、这则材料： 一个乡下人在城里的商业街开了家店铺，发现这里到处是残砖乱石。邻街的商家说，街上的 生意不好做，石头可以使路人和车辆慢下来，进店铺的几率增加了，才能有商机。乡下人却 坚决搬走石头，并找人修平了路面，从此，人车畅流，一派繁华，以前绕道的人也回来了。 请以“石头与商机”为话题写篇作文。 审题立意：审题立意：话题中的“石头”就是一个典型的喻体，通过对材料的分析联系，可以看到“石头” 的本质是利己主义的表现；而“商机”是事业的成功的关键。 由此可以立意： 不能损人利己，而应先利人后利己。 要真诚善良，与人为善；不可见利忘义，目光短浅。 与人方便，与己方便；关怀他人，亦被他人关怀。 为大家就是

12、为小家，帮助他人亦被他人帮助。 要想事业成功，就必须要有职业道德和社会责任感。 改善环境可促进发展经济。 尊重他人，行善去恶。 发展进步双赢为上策。六、审题立意应注意六、审题立意应注意 1、审题应弄清以下几点：(1)作文角度（2）内容范围（3）中心提示（4） 体裁规定（5）写法要求（6）字数限定 2、开口小一点，大题小做，化虚为实。 3、善于选点的主要标准有两条： 一是准确。在写作范围之内，有一定现实意义，自己熟悉并且能够把握住。 二是新颖。角度新、见解新、有个性。 4、话题扣紧一点。考生的文章中心要集中，所写内容要紧紧围绕话题所限 定的范围，不可打“擦边球”，不能打“游击战”。 5、立意现实

13、一点。考生确定的中心要从现实出发，有针对性，有现实社会 意义。七七、总结总结这节课我们主要学习了什么是话题作文？话题作文的特点及对审题的理解， 如何审题？审题立意的技巧(一)观点型话题(二)范围型话题(三)关系型话题(四) 列举型话题(五)寓意型话题以及审题立意注意事项等。 总之，话题作文写作的关键是要读透话题材料的内涵，理清材料蕴含的道 理，准确把握话题的含义，真正弄清话题、提示性话语和要求的限制与提示。 只有准确全面获取作文题目中所给予的信息，我们才能很好地输出信息，所以， 在审题阶段确保准确全面，是成功地表情达意的先决条件。 八、课后练习八、课后练习阅读下列这则材料： 猪八戒在镜子前照镜

14、子，镜子中的猪八戒丑得吓人，它照见后，气得把镜子摔得粉碎。 请以“猪八戒照镜子”为话题写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。审题立意：审题立意：1、从话题中的“猪八戒”这个角度看，它自己长得丑，却责怪镜子，足见它不能 正确看待自己和他人。 据此可立意为：要正确看待自己的短处。 2、从话题中的“镜子”这个角度看，尽管猪八戒把它打碎了，但它依然映照出猪 八戒的丑陋，并不因被打碎而作丝毫改变。 据此可立意为：人应有像镜子那样不怕强暴，坚持真理的精神。 3、从话题中的“猪八戒”和“镜子” 二者合一的这个角度看，猪八戒打碎镜子， 可以看成邪恶暴力向真理挑战；镜子碎了，它依然映照出猪八戒的丑陋，可以 看成真理是战胜不了的。 所以，其立意可为：邪恶和暴力是战胜不了真理的。