《认识整亿数教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识整亿数教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容教学内容认识整亿数 P9193 例题和想想做做 15 06/12/07 周四教学目标教学目标1、创设生活情境，使学生认识整亿的数和含有亿级的数位顺序表，进一步了解十进制记数法，并学习把整 万或整亿的数分别写成用“万”或“亿”作单位的数。 2、使学生联系现实生活和有关的操作活动，感受大数目的意义，感受大数目在生活中的价值。 3、培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心，增强应用意识，提高应用能力；进一步培养同学之 间相互合作、交流的意识和情感。教学重、难点教学重、难点教学重点：认识亿级的数和含有亿级的数位顺序表。 教学难点：教学把整万和整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。教学准
2、备教学准备计数器，挂图等教教 学学 环环 节节过过 程程 目目 标标教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动反反 思思创设情境， 引出新知通过创设情境引 出所要认识的数 整亿数体会整亿数的读法一、创设情境，引出新知：一、创设情境，引出新知： 1、谈话：在中国共产党的领导下， 我们的国家发生了翻天覆地的变 化，一些工业产品从解放前的一 无所有到现在位居世界前列，比 如水泥、原煤、布的产量，我国 都是在世界领先地位的。请看我 国这三样工业产品在 2003 年的总 产量，你能够读一读吗？ 2、出示书本上的插图，在学生自 己轻声读后，指名读数，你们发 现在这里出现了一个新的记数单 位了吗？对是“亿
3、” 。 板书：认识整亿数。板书：认识整亿数。 3、那这里的九亿、十七亿、三百 五十四亿是多少？怎么写呢？认真听讲观察图片读一读相互交流教学记数单 位“亿” 、 “十 亿” 、 “百亿” 、 “千亿” 。教学整亿 数的认识和读 写方法教学千亿 以内的数位顺 序表。通过自我探索和知识 的迁移使学生了解整 亿数使学生掌握整亿 数的读法和写法。使学生认识整亿 的数和含有亿级的数 位顺序表，进一步了 解十进制记数法，并 学习把整万或整亿的 数分别写成用“万”二、探究新知：二、探究新知： （一） 、教学记数单位“亿” 、 “十亿” 、 “百亿” 、 “千亿” 。 1、我们在学习万级的数的时候，是 怎样由
4、1 千得到 1 万的呢？ 2、学生自己同桌数数，一千万一千 万地数，一直数到 1 个一千万。教师 揭示：十个一千万就是一亿。谁能用 计数器来数一下，一亿到底是多少呢？3、对，10 个一千万就是一亿。 4、你们能不能把学习万级的方法迁 移过来，试一试，再接着数下去，后 面分别能得到什么？5、你们在数的过程中发现没有，刚 才我们得到的新数位，相邻两个数位 间进率是多少呢？(10) （二） 、教学整亿数的认识和读写方 法。 1、刚才我们已经知道了千万级以上 的几个数位，那你们能够自己根据刚 才得到的知识说说三种农产品的产量 分别是多少个亿呢？ 2、指明学生交流汇报，纠正错误。 3、请你们自己尝试一下
5、，九亿应该 怎样写呢？ 4、用同样的方法教学十七亿和三百 七十五亿的读法和写法。 （三） 、教学千亿以内的数位顺序表。1、我们已经学过从个位到千万位， 在学习了今天的知识后，你能够把这自己同桌数数，一千万一千万地 数，一直数到 1 个一千万学生相互数数，结束后教师适当 引导，得出：十亿、百亿、千亿。指明学生交流汇报，纠正错误请你们在自己写完后，同桌先相 互说说为什么这样写。在学生完 成后教师再指名交流，并完成板 书：九亿 写作：900000000学生完成在书上后集体交流，注 意数位和技术单位的区分。本课教学利用学 生的知识迁移， 尝试用学生充分 自主学习，从学 生的作业反映比 较好，学习效果
6、比较好的。巩固发展小结与作业或“亿”作单位的数。进一步感受大数 目在生活和学习中的 价值，培养学生学习 学习大数目的兴趣和 认识大数目的自信心； 进一步培养学生的合 作、交流的意识和情 感。张数位顺序表完成吗？出示数位顺表，2、思考：每相邻的两个记数单位之 间有什么关系呢？ 3、小结：像这样每相邻的两个记数 单位之间的进率都是 10 的记数方法， 叫做十进制记数法。 三、巩固发展。三、巩固发展。 1、组织完成“想想做做 1” 。 学生先独立完成后，教师指名反馈校 对想法 2、完成“想想做做 2” 。 3、完成“想想做做”3。 4、完成“想想做做”4 和 5。 第 5 题要求学生先猜测，再推算，然 后说出推算的依据。 鼓励学生用不同的方法进行推想。四、小结与作业：四、小结与作业： 1、组织交流本课收获。2、完成补充练习。师生共同小结 独立完成 说说每组数是几位数，写出来之 后再比一比、读一读，沟通个级 数、万级数、亿级数在读、写方 法上的联系与区别。 第四题让学生自己写数，如果写 成是用“万”或“亿”作单位的 数也是可以的。相互说说。板书设计： 认识整亿数9600000=960 万1300000000=13 亿
