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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 信息窗 1变花 第一课时 教学内容：信息窗 1“你问我说” 教学目标：让学生经历几个相同的数相加的计算的学习过程，对后面学习乘法的认 识打好基础。使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学 问题，培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力。 教学重难点：经历几个相同的数相加的计算的学习过程，抽象出求几个几相加是多少 的数学问题 教学准备：电脑，学具盒 学生学习过程：一、导入：同学们喜欢看魔术表演吗？今天老师就带大家去看奇幻魔术 团表演的“魔术三部曲”中的第一场。(出示挂图)二、新课（一）
2、组织学生看图提问，培养观察能力（个性设计） 1、 观察图画，教师引导：仔细观察，你看到了什么？ 2、 教师组织学生进行提问：你想知道什么？3、分小组进行提问：4、全班进行交流：我想问小鱼有几条？我想问花儿有几朵？5、教师进行评价：同学们问的问题都不错，下面我们一起去解决们的问 题，你们有信心解决好吗？ （二）带领学生解决问题1、解决第一个问题：魔术师一共变出了几朵花？你有什么办法知道一共 有多少？那就请你来数一数，好吗？2、教师引导学生说说自己的想法：为什么要用 2+2+2 呢？教师对学生的想法予以肯定：你说得很好，仔细观察才能找出规律。3、解决第二个问题：一共有多少个灯笼？3+3+3+3+3
3、=15（个）提示学生说想法：一串灯笼有三个，一共有 5 串，所以要用 3+3+3+3+34、问题口袋，要计算这样的 20 个灯笼的个数，怎样列算式呢？5、解决第三个问题：鱼缸里一共有多少条鱼？说算式的意义：一个鱼缸里有四条鱼，有四个鱼缸。（三）体验相同加数连加1、教师指着算式：2+2+2=6，加数都是几？有几个这样的加数？2、同位互相说说起他算式的加数有几个三、巩固练习（一）练习一：下棋1、让学生观察图画，说说图画中有什么2、根据图意列算式（二）练习二:摆摆算算中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 1、让学生摆学具，小手动一动，请同学们拿
4、出学具来摆一摆。2、根据小组内摆的学具列算式3、鼓励算法多样化 你还有什么不同的算法？ 作业设计：练习 100 以内的加法；思考老师最后留下的问题。第二课时 信息窗 1 变花 教学内容：信息窗 1，自主练习 教学目标：让学生经历几个相同的数相加的计算的学习过程，对后面学习乘法的认 识打好基础。使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学 问题，培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力。 教学重、难点培养有条理思考的习惯，提高解决问题的能力。培养学习的习惯和合作 的学习态度。 教学准备：电脑，学具盒 学生学习过程：一、复习旧知识1、教师出示教具模块，分三组摆好。提问：想知道一共有几块
5、模块怎样 列算式?2、学生回答：3+3+3=9（块）二、自主练习（一）练习第三题：数一数，算一算1、让学生数数图中水果的个数2、列出相应算式（二）练习第四题：小鸡种禾苗1、先让学生观察图，自己说说图意2、小组交流图意，独立列出算式3、集体交流4、教师提示;禾苗有多少棵？可以有几种算法？（三）练习第五题：洗照片（讲解法）1、仔细观察图画，你看到了什么？2、小组交流图意，教师加以指导3、独立列出算式4、集体交流（四）练习第六题：找规律、涂颜色1、先让学生巩固复习单数、双数2、让学生观察图，自己说说图意3、独立列出算式中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 4、集体交流三、补充练习1、利用投影出示电脑图，让学生仔细看图，2、小组讨论交流：一共有多少台电脑？作业设计：练习 100 以内的加法；给爸爸妈妈讲小鸡种稻子的故事 板书设计
