高三语文一轮复习规划

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1、高三语文一轮复习规划高三语文一轮复习规划一、集备组工作方向：一、集备组工作方向：以建构高效课堂为目标，从集备，精选习题，讲练结合等方面着力打造高效优质课堂； 主要研究方向为“有效的小组合作探究学习模式” ，在集备组合力研究探讨的基础上，袁春丽老师和秦欣老师有意向申请公开课，展示我们的研究成果。二、一轮复习计划及实施二、一轮复习计划及实施（一）复习总目标（一）复习总目标1根据今年考试说明，在一轮复习中，以教材为主帮且学生梳理归纳，构建起系统化的知识网络，掌握基本答题规律，形成规范答题的意识；2注重思维训练，培养学生的审题能力，强化学生的得分意识；3加强写作训练，有计划地引导学生积累写作素材；4指

2、导学生养成良好的自主高效的复习习惯。（二）复习原则（二）复习原则1紧扣教材，夯实基础。2本阶段复习要“低、细、全、透”，即起点要低，课本和考点复习要全面、细致，知识点讲解和挖掘要彻底，不能让学生留下知识盲点。（三）复习基本内容及措施（三）复习基本内容及措施 双线并进的策略：双线并进的策略：明线紧扣教材，以史记选读、语言的运用、必修教材（1-5 册）、唐 诗宋词、写作为主线，复习文言文、语言运用、诗歌鉴赏、现代文阅读、作文五个专题；暗线以语言基础知识、背诵、阅读、写作素材的积累为暗线。两条线索的内容交错进行（文言文、现代文），贯穿始终。具体安排如下：明线复习：明线复习：1 1语言的运用语言的运用

3、基础知识、语言运用基础知识、语言运用内容：内容：将高考考纲列的要点与选修教学结合起来，选取其中的几个点，即语言的简明、连贯、得体，语病辨析与修改，词语的运用，言语的预设（可结合进行审题专题训练课）等，选修教学任务和高考考点中的部分内容。形式：形式：采取“练-讲-练”的复习模式，先通过练习发现问题，之后有针对性地梳理，重点突破，练习巩固。2 2必修教材（必修教材（1-51-5 册）与重点选修教材册）与重点选修教材整合内容进行复习整合内容进行复习现代文文本基础字词梳理：学生自主整理每篇课文中的重点词语，结合迷你小卷进行定期检测；摘抄精彩的语句、片段，积累素材。背诵：利用迷你小卷和周五早自习，根据背

4、诵规划落实重点篇目背诵；利用练字纸和每节课前 35 分钟的时间，将练字与背诵检查结合起来，一举两得。必修文言文及史记复习文言文板块：根据“课标”及三个版本教材，梳理出重点篇目，整合教材，完成 18 个文言虚词、文言句式、词类活用、翻译方法的复习；采用同类知识点整合式导学案（或同题材整合）形式，用“自主整理重点点拨知识迁移”的方式复习。唐诗宋词选读诗歌鉴赏板块：根据内容把它们重新加以整合，分成六个专题（山水田园、咏物等），梳理知识，学会知识迁移。基本思路为“自主梳理知识典型题例说实战演练拓展巩固”。写作素材积累：利用必修五册和史记选读，引导学生进行话题总结，每周一个，以读书笔记的形式呈现，教师及

5、时浏览，选出佳作，给学生装订成册，为写作储备素材。 3 3现代文阅读（文学作品阅读）现代文阅读（文学作品阅读）：基本思路明确文体特征，整体把握主旨；掌 握各种手法，构建知识体系；指导答题技巧，总结答题模式；分析题干内涵，明确问 题指向。4作文作文总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟；练思维，练规范；促升格，促 个性。 注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等；注重审题立意的准 确性和深刻性；注重讲评的针对性和实用性。暗线复习：暗线复习：语言基础知识、背诵、阅读、写作素材的积累为暗线，这些内容具体安排如下：1早读时间：背诵必修课本要求背诵的篇目、唐诗宋词中的名篇、名句，

6、熟读 篇文言文，培养语感，储备写作素材。 2课前三分钟：坚持练字，规范学生书写。内容就是检查落实学生的背诵情况 3基础迷你快餐卷：内容为基础知识，每周四套，课前五分钟完成。每周汇总一套 小卷，检查本周迷你快餐卷落实情况，晚自习限时完成。 4必修五册和史记选读话题总结：一周一个，以读书笔记的形式呈现，教师及 时浏览，选出佳作，给学生装订成册；同时每周印发一次优秀文章，拓宽学生的阅读面， 让学生品味借鉴。 5. 每周精选美文和专题写作素材，由教师指导学生筛选，课前、晚自习展示，全班 学生共同完成鉴赏 、积累。 （四）一轮复习应注意的问题：（四）一轮复习应注意的问题： 1研究考试大纲。 考纲是我们备

7、战高考的信息向导，它规定了高考的能力要求、内容形式、试卷结构、考试角度等。所以，研究考纲是高考复习中的第一要素，要抓住考纲的前后变化，把握高考命题趋向，从而在高考备战中，明确方向，有意识地加强识记、理解、运用，让学生的知识储备丰富起来，在考场上做到游刃有余。2精选资料，讲求实效。高三学生时间宝贵，教师一定要充分占有资料，根据考纲精选习题，加强针对性。本着“题型要对路，材料要典型”的原则，精心筛选资料，提高复习效率。教师应注重有效指导，留给学生足够的独立练习和反思、总结时间。防止学生被淹没在题海训练中，要重点培养学生解答出题目后对同类知识的比较、辨析和对方法、规律的总结、归纳的能力，真正做到举一

8、反三、触类旁通。3讲练比例要科学。第一轮复习容易形成“满堂灌”或“堂堂做”，这些都是不好的做法，这样都不利于学生的提高。要确立教为考服务，以考促教的策略，合理分配好讲练时间，发挥学生的主体性，让学生积极参与到老师的思维中去。4讲评的方式要高效。学情抓不住，讲评随意，对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。我们要求教师做到评前认真阅卷，具体分析，评中归类，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底纠正。也可采取“自助”的办法，让学生讲方法，析错误，展开争论。这种方式，由于是从学生中来到学生中去，极易让学生接受。5拓展学生视野，加大课外阅读量。阅读在语文试题中的地位不言而喻，尤其新课改后，主观阅读题量

9、不断增加，提高阅读水平是取得好成绩的有力保障。在近几年高考语文试题(尤其是作文)中不难发现，语文高考试题要考查的不仅仅是学生的语文能力，还有对生活的评判能力。倡导学生拓展视野，关注有价值和电视栏目，如名家访谈探索发现新闻周刊大家百家讲坛等。加大课外阅读量，尽可能多读读课外的语文报、读者、青年文摘等报刊杂志，启迪心志。教师要指导学生用专门的积累本将阅读内容落到实处，教师定期检查，组织学生定期交流，阅读才会更有实效。附：具体时间安排表时间安排课堂讲习内容课外（含自习）学习内容第一周 假期作业检测（1）必修 1 文言文复习劝学 师说（2）必修 1 背诵；自编语文快餐及检测；重点收集与必修 1 单元话

10、题有关的材料；完成字音部分习题并积累第二周必修 1 文言文复习归去来兮辞 烛之武退秦师 赤壁之战(3)综合题第二卷练习讲评(2)作文修改讲评（结合今年高考作文，侧重话题作文审题立意） （1）必修 1 背诵；自编语文快餐及检测；重点收集与必修 1 单元话题有关的材料；完成字音部分习题并积累；必修 1 检测第三周结合语言运用第四、五单元完成语言表达简明、连贯、得体考点复习（2）必修 2 文言文复习（3）必修 1、2 文言文阶段检测（1）必修 2 背诵；自编语文快餐及检测；重点收集与必修 2 单元话题相关的材料；字音阶段检测第四周结合语言运用第 3、6 单元完成辨析并修改病句考点（3）作文升格修改（

11、结合 2009 年高考作文，侧重命题作文的审题立意）(1)必修 1、2 背诵及检测；自编语文快餐及检测；重点收集与青春有关的材料；完成字形部分习题并积累；字形阶段检测第五周 必修 3 文言文复习（3）正确使用词语（包括熟语） （1）必修 3 背诵；自制学案；重点收集必修 3 单元话题相关的材料；假期完成一套综合练习题第六周习题讲解（1）必修 13 复背及检测第七周必修 4 文言文复习（4）作文训练（限时训练，侧重审题立意）必修 4 背诵；自制学案；重点收集与必修 4 单元话题相关的材料；（2）正确使用词语检测第八周正确使用标点（2）必修 5 文言文复习（1）作文讲评（重点审题立意）(1)完成一

12、套综合练习第二卷并讲评(2)必修 5 背诵；重点收集与必修 5单元话题相关的材料；自制学案；病句检测第九周必修五文言文复习（2）史记文言文复习（廉颇与蔺相如晁错 ） （2）作文限时训练(侧重课本素材运用) (2)自编语文快餐（6 个基础题、背诵、翻译） ；积累与史记单元话题有关的材料；完成史记背诵内容；标点检测第十周必修 3-5 文言文检测及讲评(2)作文讲评(侧重课本素材运用)(1)选用、仿用、变换句式(2)综合题第一卷限时训练(1)自编语文快餐（6 个基础题、背诵、翻译） ；积累与史记单元话题有关的材料；完成史记背诵内容；语用题限时训练第十一周扩展语句 压缩语段（2）期中检测第十二周试卷讲

13、评（2）选用、仿用、变换句式（2）现代文小阅读（2）自编语文快餐（6 个基础题、背诵、翻译） ；积累与史记单元话题有关的材料；必修 15背诵检测第十三周史记文言文复习（信陵君 井陉之战 垓下之战 荆轲 ） （4）作文训练（限时训练，侧重开头）(2)自编语文快餐（6 个基础题、背诵、翻译） ；积累与史记单元话题有关的材料；唐诗宋词第一单元背诵；小阅读限时训练第十四周文言实词 文言虚词（2）正确运用修辞手法（1）创新语用（2）作文讲评（1） （讲评作文的开头）自编语文快餐（6 个基础题、背诵、翻译） ；唐诗宋词第一单元背诵；重点收集生命、责任类材料；小阅读限时训练第十五周分析综合 翻译句子（2）完

14、成一套综合检测题（2）自编语文快餐（6 个基础题、背诵、翻译） ；唐诗宋词第二作文训练（限时训练，侧重结尾） （2）单元背诵；重点收集亲情、友情类材料；文言文阅读限时训练第十六周上周试卷讲评（1）作文讲评（讲评作文的结尾） （1）古代诗歌鉴赏（4）自编语文快餐（6 个基础题、背诵、翻译） ；唐诗宋词第二单元背诵；重点收集品德、修养类材料；积累边塞诗、咏物诗、咏史怀古诗（各 5 首） ，说明其思想内容；诗歌鉴赏限时训练第十七周古代诗歌鉴赏（5）作文片断训练（侧重训练文采） （1）自编语文快餐（6 个基础题、背诵、翻译） ；唐诗宋词第三单元背诵；重点收集和谐、合作类材料；积累山水田园诗、送别诗、羁旅思乡诗、登临感怀诗（各 5 首） ，说明其思想内容；诗歌鉴赏限时训练第十八周散文阅读（2）综合练习一套及讲评（3）作文训练（2） （侧重事例的选择和运用）自编语文快餐（6 个基础题、背诵、翻译） ；唐诗宋词第三单元背诵；重点收集人格魅力类材料；大阅读限时训练第十九周散文阅读（3）小说阅读（2）作文讲评（侧重事例的选择和运用） （1）自编语文快餐（6 个基础题、背诵、翻译） ；唐诗宋词第四单元背诵；重点收集爱国类材料；大阅读限时训练第二十周小说阅读（2）期末复习期末自主复习青岛一中高三语文集备组