《电子商务授课计划 南精转》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子商务授课计划 南精转（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 山西林业职业技术学院德育教育教学总提纲山西林业职业技术学院德育教育教学总提纲20122013 学年第二学期 课程：电子商务 任课教师：南精转高校思想政治教育要结合社会发展过程中所面临的新形势、新问题、新挑战、新特点，解决社会发展过程中的出现的新问题。因此，高校思想政治工作者必须适应时代要求，把握客观规律，转换思想教育的思维方式，重构思想教育工作以人为本的范式。具体应当在掌握思想工作一般规律的基础上，积极探索，掌握思想教育工作的特殊规律，加强对大学生道德的教育，要组织有关专家协力攻关，尽快建立起道德思想体系，除了在大学生中开设道德课程如:思想道德修养、就业指导外，还应该在专业课的教学过程中加以
2、渗透，现阶段利用网络平台进行欺诈行为的特别多，另外还有很多青少年学生沉溺于网络的虚拟世界不能自拔，在电子商务教学过程中要让学生们提高自身的修养与素质，坚决防止一切危害国家和人民的事情发生，帮助他们在明辨是非，认清美丑，培养自我意识。山西林业职业技术学院山西林业职业技术学院2012-2013 学年第二学期学年第二学期电子商务电子商务课程授课计划课程授课计划主讲教师：南精转主讲教师：南精转 授课班级授课班级:58102013 年年 3 月月 4 日日山西林业职业技术学院山西林业职业技术学院 2012-2013 学年第二学期学年第二学期电子商务电子商务课程教学日程表课程教学日程表专业： 市场营销 班
3、级：5810 总学时：60 （其中：课堂教学：30 实验实习：30） 2013 年 3 月 4 日课 堂 教 学课内实验实习（教学实习）序 号周 次日期内 容 提 要学 时授课地点内 容 提 要学 时实验地点实训教师113.41.电子商务概述 1.1 什么是电子商务 1.2 电子商务的特点及分类2912 教室 213.81.3 电子商务的现状、存 在问题及发展前景2901南精转323.11案例分析：电子商务发展 过程中的障碍2912南精转423.15讨论：电子商务发展过程 中的伦理问题的解决2901南精转533.182.电子商务的框架与模式 2.1 电子商务的应用框架2912 教室633.22
4、2.2 电子商务交易模式2901 教室743.25案例分析：电子商务的交 易模式2912 教室南精转843.293.网络技术基础 3.1INTERNET 基础知识2901 教室954.13.2 互联网域名系统2912 教室南精转1054.74.电子商务应用 4.1 网上广告2901 教室1164.84.2 网上购物2912 教室南精转 1264.12分析演示：网上购物2901 教室南精转 1374.154.3 网上税务1912分析演示：网上税务1912 教室南精转 1474.19分析演示：4.4 网上拍卖2901 教室南精转1584.225、电子商务安全 5、1 电子商务安全的概念2912 教
5、室1684.265.2 电子商务安全技术2901 教室南精转 1794.295、3 电子商务的交易标准2912 教室1895.46.电子商务物流 6.1 电子支付的概念2901 教室19105.66.2 电子支付方式2912 教室南精转 20105.106.3 网上银行1901 教室分析演示：网上银行支付1901 教室南精转21115.137.电子商务物流 7.1 物流管理概述2912 教室22115.177.2 物流配送2901 教室 23125.207.3 物流模式1912 教室案例分析：物流配送模式1912 教室南精转24125.248.网络营销 8.1 网络营销概述2901 教室251
6、35.278、2 网络营销模式1912 教室案例分析：网络营销模式1912 教室南精转26135.318.3 网络营销与策划2901 教室南精转27146.39.电子商务法律 9.1 国际电子商务法律与法规 9.2 国内电子商务法律与法规2912 教室2814 6.710.电子商务网站设计与管理 10.1 电子商务网站规划2901 教室29156.1010.2 电子商务网站运行环 境2912 教室南精转30156.1410.3 电子商务网站管理2901 教室南精转说明：本表一式四份，由主讲教师提写、教研室主任和系部主任签字，主讲教师留存一份，上课班级留存一份，系部留存一份、报教务处一份。 主讲
7、教师： 南精转 教研室主任； 系部主任：第 页编写课程授课计划补充说明：编写课程授课计划补充说明：电子商务是高职高专市场营销专业学生的必修课程，着重在于培养和提高学生的谈判实用能力和知识水平。本教案在编写的过程中针对了现代商务谈判的实用性和可操作性这一特点，结合现代电子商务特点及进行编写，因此教案编写的宗旨是实用性、灵活性和构思的新颖性。本课程总课时为 60 个学时，理论和实训各占 30 个课时，明显突出了理论联系实际的重要性，在教学过程中应该将理实一体化的理念在每个章节中加以渗透，教学计划在编写过程中也反映了这一特点，但是由于课时有限，我们没有办法在教学内容结束后进行整体的操作演练，使得学生们对知识的衔接与应用没有系统的把握。希望各位领导和教研人员在以后的计划安排方面酌情考虑这个问题，使得学生的学习更系统。由于编写时间有限，水平有限，在教案中疏漏在所难免，敬请同行专家指导匡正。2013年 03 月 04 日
