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1、1留一点留一点_给自己给自己成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现， 更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何 其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时， 留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点_给自己”为题，写一篇文章。要求：将标题补充完整；文体不限，不少于 600 字；文中不得出 现真实的人名、地名、校名。 【思路点拨思路点拨】这道作文题强调考生要关注自我在对“自我的反思”中考查 学生的写作水平。文题能够引发考生对人生的思考，对情感的体验，既着眼于引发考生对人生的思考，对情感的体验，既着眼于
2、 考生的情感经历，又引导考生理性、辩证地对待生活中的问题，给了考生关注考生的情感经历，又引导考生理性、辩证地对待生活中的问题，给了考生关注 自我、思考成长的空间。自我、思考成长的空间。作文题目相当简洁，要求考生必须写必须写“自己自己” ，必须以第一人称来写，必须以第一人称来写，无 论选什么材料，确定什么主题，都要围绕“自己”来写，表现的主题都是与 “自己”有关的。对于半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关 键。题目提示语中的“留点清醒、梦想、责任、微笑给自己”已经给了考 生一些写作上的启示，拓宽了考生的思维。具体构思时，我们可以采用设问的 方式来打开思路，要留什么给自己？为什么要留这
3、个给自己？留这个给自己会 带来什么样的影响？结合自己的人生经历多问问多思考，会大大开拓写作的思 路。由于文题关注的是自我成长的过程，关注的是成长中的考生独有的内心世文题关注的是自我成长的过程，关注的是成长中的考生独有的内心世 界，所以写作中一定要展现出生活的真善美，努力写出个性、写出自我。界，所以写作中一定要展现出生活的真善美，努力写出个性、写出自我。01 留一点记忆给自己风吹落如花般碎碎的流年，总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀，成长 路上留一点记忆给自己，推开记忆之窗，总能看到美丽而熟悉的风景。 推开第一扇记忆这窗，那是幼时的风景。 外婆家旁侧老樟树下的空地，那星汉满天流萤飞舞的夜。我和邻
4、家小孩从 裤兜中掏出早已准备的透明瓶儿，拿着蒲扇，穿棱在平地上的凉床间，捕捉小 星星的飞萤。流萤忽上忽下，忽明忽暗，嬉戏地飞舞着。天真烂漫的笑声和着 清亮明洁的月光绽放。 幼年的月光下，微微摆动的樟树叶享受着抚摩，憩静憩静。 儿时的月影中，留一点童真的记忆给自己。 推开另一扇窗，那是小学的风景，承载了我多少美好的时光。 夏天的体育课，和朋友坐在单杠上聊天，头顶是繁盛的木棉，旁边是苍翠 的古榕。凉风习习，带来鸟儿的呢喃和桅子花的清。闭上眼，猛然觉得生命就 该美好如斯。 还有老师带我们栽种的小番茄也未被流年带走。其间花了多少心血，流了 多少汗水已全然忘却。而那绿叶间摇曳的小番茄，依然在记忆中红得发
5、亮。 打开记忆之窗，总能寻得昔日笑颜，躲在云端向我微笑。 童年的汗水中，留一点充实的记忆给自己。 然后，我打开那唤作“现在”的窗。2凤凰花已经绽放出云蒸霞蔚的景致；落英缤纷着也在路边弥散开一片火的 海洋。 友谊的海洋，有了你让我的生活更加如意。是你看到我因饥饿而流汗和痛 苦的表情。为我送来饼干和水；还是你在我受伤时，为我的伤口涂上药水。是 你坐在礼堂上，为在台上演讲的我助威鼓励；还是你为跑道上的我加油鼓励。 现在的校园里，留一点友情的记忆给自己。 当我看到这些记忆的景致，不免忧心：这盛开的记忆之花会随着时光流转 凋谢吗？那关于我们班级的美好瞬间，如段赛，班会，校运会，春游，踏 青都会遗失在记忆
6、的角落里？不!不会!因为那记忆是我身体的一部分，那 情已融入我的血液，深入我的骨髓。当我打开记忆之窗，必然觅到几许笑颜浸 染点缀我的人生。 在成长的路上，留一点记忆给自己，让我在道路的两旁随时播种随时开花， 把成长的长径点缀的花香弥漫，让穿花拂叶的我们，踏着荆棘，不觉痛苦；有 泪可挥，不觉悲凉。 评语：作者非常聪明，善于运用生活中的素材。选取三个人生片段评语：作者非常聪明，善于运用生活中的素材。选取三个人生片段“幼时幼时”“小学小学” “现在现在”，紧扣，紧扣“记忆的景致记忆的景致”，回忆往事，抒写情感。最后两段文字跳脱了一般，回忆往事，抒写情感。最后两段文字跳脱了一般 同学简单的总结，能转入
7、对同学简单的总结，能转入对“记忆是否会遗失记忆是否会遗失”的思考，巧妙化用冰心的文字，的思考，巧妙化用冰心的文字， 不但扣题，而且升华了文意。不但扣题，而且升华了文意。02 留一点舞台给自己昨夜星光璀璨，无尽的夜空，浩瀚的银河，全是星儿的舞台，仿佛看到， 闪烁的明星在舞台上，不停地旋转 题记 还忘不了这失败所得的痛楚，还记不起成功带来的喜悦，还在默默祈祷幸 运之神的光顾，还是那样沉沦。 夏至未至，这濛濛的细雨中再看不见生机与活力，黑暗、失落、无尽的痛 苦环绕在我身，早已忘却了成功的舞步，迷茫地寻找光明。 我，望着讲台上正在眉飞色舞地表扬着某些同学的老师，心中荡起了失落， 总在抱怨，何时幸运之神
8、会发现我的亮点？ 夜幕降临，水汽氤氲，空气潮湿，独自着一杯香茗，坐在阳台边，抬起头， 看向那深邃的夜空。 夜，还是如梦如幻，似一位老者在倾诉那天空的奥秘。 那穿梭在云端的是什么？噢，原来是星。 在它们忙碌的身影中，我的眼前假释出现了一个大舞台：无数颗星星时而 聚，时而散，时而闪着光亮，时而隐于云端，向我展现了一出让人如痴如醉的 画面。 那闪着钻石的色泽的星哪，在浩瀚的银河中多么微小，为何能够如此美丽、 动人？ 喔，夜是星的舞台，正是这舞台赋予了星的璀璨。 我的心中荡起了微波，在这番引导下，我似乎找到了我的方向，摸索到了 心路希望之光也因这番理解而渐渐照耀我的心。 星空闪烁，夜这个精灵留给了我心
9、的启迪，我的心门渐渐打开，开始去领 略自身的价值。3我一扫往日的阴影，站在心中的舞台中央，翩翩起舞。面带微笑，我已经 领悟 留一点舞台给自己吧，也许你会找到你心中的希望；留点舞台给自己，你 会拥有世界上独特的价值，因为你就是你，无可取代。 星光依旧灿烂，但多了一个人在舞台上不停地旋转评语：紧张的考场中，作者能用诗化的语言，铺设一个神秘而充满个性的夜空评语：紧张的考场中，作者能用诗化的语言，铺设一个神秘而充满个性的夜空 舞台来抒写自己的一段心路历程。巧妙的构思，灵动的语言，无不显示出作者舞台来抒写自己的一段心路历程。巧妙的构思，灵动的语言，无不显示出作者 较好的文学素养。较好的文学素养。0303
10、 留一点微笑给自己拉动握在手中的弓，移动着触在琴弦上的手指，悠扬的乐声便从音室中传 了出来，散播在空气中，跳跃的音符划过我上扬的嘴角。苦涩后的微笑，亦能 绽放成功的花。 日历一页页无情的翻过，眼看着表演的日期一日日临近。父母不断催促我 练习，我将自己和二胡整日关在房间里，可我的琴技仍旧处在停滞状态。几个 较难的部分，我还是无法攻克。我对自己的实力产生了怀疑。 又拉错了，我懊恼地将琴撇在一旁。目光直愣愣地盯着曲谱。那些数字似 乎不再平日里那样和蔼可亲。能够串连成美妙的乐章。相反，它们如一个个小 恶魔般噬咬着我前进的勇气，吞噬着继续的信心。我再也无法忍受。 冲出房间，冲出那个一次次让我失望的地方。
11、我将冷水一次次洒过脸颊， 以让自己清醒。我望着镜中那个跟我长得一模一样的人儿。水滴划过他疲倦的 脸庞，在下巴汇聚，倏得滴下。 我不觉呀然一笑，这是我吗？以前那个坚强、自信的男孩哪儿去了？我何 时畏惧过失败，为什么要将自己弄得如此劳累，脸上写满失落？审视着自己， 竟又产生了一种挑战困难的勇气。我给镜中的那个我一个微笑。 回到房间，重新操起琴，那曲谱上的音符也似我一样地微笑着欢迎我加入 他们。我便拉动手中的弓 悠扬的音乐声撒满了整一个厅堂。舞台上的我尽情地演奏着属于我自己的 乐章。尽管也有坎坷，但我嘴角的微笑，都随着我的乐声，传递到每一个观众 的脸上。 一曲终了，观众站起来为我鼓掌。我知道我的成功
12、都是那个对自己的微笑 带来的，它给了我继续前行的勇气。 当你陷入失意无法自拔时，当你丧失信心不敢前进时，不要让恐惧占据你 的心灵。留一点空间，留一点微笑给自己。评语：留一点微笑给自己，生活中这样的感受比比皆是，有心的人才能将普通评语：留一点微笑给自己，生活中这样的感受比比皆是，有心的人才能将普通 的贝壳雕琢成美丽的艺术品。文如看山喜不平，普通一件事，在作者笔下就显的贝壳雕琢成美丽的艺术品。文如看山喜不平，普通一件事，在作者笔下就显 得风生水起。如写前后的琴声，得风生水起。如写前后的琴声， “它们如一个个小恶魔般噬咬着我前进的勇气，它们如一个个小恶魔般噬咬着我前进的勇气， 吞噬着继续的信心。吞噬
13、着继续的信心。 ”和和“那曲谱上的音符也似我一样地微笑着欢迎我加入他们。那曲谱上的音符也似我一样地微笑着欢迎我加入他们。 ”短短两句话一对比，衬托出了短短两句话一对比，衬托出了“微笑微笑”的力量，由此也能看出作者对语言文的力量，由此也能看出作者对语言文 字的把握能力。字的把握能力。40404 留一点惬意给自己多少次挑灯夜战，多少次挥墨如雨。人在初三，紧张的学习之余，留一点 惬意给自己。 题记 单车的车轮疾速碾过清晨的朝露，磨得锃亮的车把映着皎洁的月华。初三， 朝五晚九的生活，两点一线的周期，浩瀚无垠的题海压得我们像一只只木 偶人。无论多忙碌，生活都是美好的，请记得留一点惬意给自己。 一张张的试
14、卷，一排排的蝌蚪文，题海无涯而书山有路。放下手中笔，拉 下黛色长帘，点一盏藤草灯，执一册书卷，于昏黄光影下细品。可以是屈原的楚辞 ，也可以是雨果的巴黎圣母院 ，抑或余秋雨的人生若 。文以载道，白纸黑字间，便是与古今中外文人雅士进行心与灵的交流，获得真善美的 启迪。薄薄书页，助我抛开浮躁与琐屑，投入文字之中，心灵深化与惬意之感 同在。清灯孤影，无酒自醉。竹牍墨香间，留一点惬意给自己，升华自己的思 想与灵魂。 夜风徐来，灯火黄昏。何处鸣虫急切地嘈嘈杂杂起来。步出屋外，摒却那 些厚重的习题，与自然亲近，多一份惬意，少一份烦闷。夜的交响曲次第响起， 夜来香绽放，幽芳盈怀，涤去胸中污浊之气。遣一种闲适与
15、流水对话，携一份 恬淡与浮云交融，拥一怀真情与自然同觅神性。是啊，只一俯首，一轻触，便 感到清新氛围包拢全身，带来一点惬意，几许动力。自然草木间，放下纷杂的 事俗，留一点惬意给自己。 窗外银星点点，又是谁家学子与我一起拼搏。长时间注目引起眼帘沉重， 走向，泡一杯香茗提神。碧绿的小叶在沸水中翻腾，载沉载浮，恍若轻舞飞扬。 茶水色泽渐浓，细细一嗅，清香四溢，提神醒脑。氤氲的热气在半空纠结成一 张张微笑且鼓励的笑靥，承载了几多期盼。茶终究要融入水中，就如同我终将 面对中考。无力改变却以自己特有的方式，留住一点玲珑的惬意，放缓身心， 准备投入更紧张的战斗。我精神忽然充沛起来，茶香氤氲间，谁人清醒，却留
16、 下一点惬意，不绝如缕。 多久不闻了？那清脆悠然的鸟鸣。 多久不见了？那落英缤纷的小径。 初三生活忙碌而紧张，战斗的号角已然吹响。而弦绷紧了会断，不如学会 劳逸结合，踏月长歌，吟啸徐行，偷得浮失半日闲，留一点惬意给自己。评语：本文有以下特点：评语：本文有以下特点： 立意好。本文具有一定的人文思想，对生活有自己独到的理解，情真意切立意好。本文具有一定的人文思想，对生活有自己独到的理解，情真意切 地表达了地表达了“留一点惬意给自己留一点惬意给自己”的希望，的希望， 。 情感真。作者从第一人称的角度，抒写生活中的真实体验，亲切感人，较情感真。作者从第一人称的角度，抒写生活中的真实体验，亲切感人，较 好地避免了空洞的说教，写自己，不也是给他人的启示？好地避免了空洞的说教，写自己，不也是给他人的启示？ 功底实。从文中可以看出，作者行文思路清晰、结构严谨、
