《福利机构内孤残儿童个别化教育计划的实施研究2011年8月》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福利机构内孤残儿童个别化教育计划的实施研究2011年8月（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
二一一年八月让每一朵花儿都能绽放让每一朵花儿都能绽放 福利机构内孤残儿童个别化教育计划的实施研究省级立项课题2010 年 SC38目目 录录一、研究缘起.1（一）建设孤残儿童的温暖家园 .1（二）兼顾孤残儿童的残疾差异 .1（三）探寻福利机构的特教之路 .2二、阐释概念.2三、研究构想.3（一）研究目标 .3（二）研究内容 .3（三）研究方法 .4（四）研究步骤 .41、准备阶段 .42、实施阶段 .43、总结阶段 .4（一）IEP 设计理念 .41、因材施教针对学生特点教学 .42、全部接纳不放弃每一位儿童 .53、缺陷补偿补偿学生弱势能力 .5（二）IEP 实施框架 .5五、IEP 的实施.6（一）接案准备创设成长环境 .61、学生的确定 .62、班级的准备 .6（二）教育诊断发现成长起点 .71、生态评量让评估更自然 .72、发展量表让评估更规范 .8（三）拟定 IEP 准确评估学生 .81、IEP 会议让 IEP 更准确全面 .82、IEP 制定展示学生教育方案 .9（四）实施个别化教学促进成长阵地 .121、教学开展 .122、策略运用 .20（五）IEP 的评量科学评价成长 .25（六）绘制成长图展示成长轨迹 .25六、实施成效.27（一）学生 .271、孤残儿童变得更加活泼灵动 .272、孤残儿童弱势能力明显提高 .27
