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1、认识校园微博可以毫不夸张地说，网络世界已经进入微博时代。微博，即微型博客（Micro-blog），是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，是互联网的一大革新产物，是随着快节奏的生活应运而生的一种网络互联网产物。最早、最著名的微博形式推特（twitter），2006 年诞生于美国。直到 2009 年，“新浪微博”才将微博这个词正式引入中国人群的视野。一、微博的特性。对于微博的基本特征，不同的学者给出了不同的界定。整体可归纳为：群聚性、简易性、原创性、即时性、开放性和互动性。（一）群聚性。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第28次中国互联网络发展状况统计报告显示，2011年上半年
2、，我国微博用户数量从6331万增至1.95亿，半年增幅高达208.9%。微博在网民中的普及率从13.8%增至40.2%。从2010年底至今，手机微博在网民中的使用率比例从15.5%上升到34%。2012年1月，据中国互联网络信息中心（CNNIC）报告显示，截至2011年12月底，我国微博用户数达到2.5亿，较上一年底增长了296.0%，网民使用率为48.7%。微博作为新兴网络应用的领头者，发挥着非同小可的影响，不断地吸引着网民尤其是年轻网民加入其阵营。（二）简易性。虽为新兴媒介，微博却是在发展技术成熟，使用范围广泛，影响、覆盖面广的博客基础上，通过简化其使用功能设置发展而来。一方面，语言的编排
3、组织上，不超过个字的发布内容，突显其简短、易操作性特征。无须精辟深邃的思想，无须精湛的写作技巧，无须丰富有趣的叙事，无须长篇大论的表述。另一方面，微博融合了多元化的传播渠道，所开通的多种API，使其用户不但可通过互联网络，而且还可以通过手机等便携通讯设备来即时更新自己的微博信息。（三）即时性。对于传统媒体而言，微博即时记录传播的方式无疑是一次巨大的冲击。在传播及时新闻、报道突发事件、播报现场实况等方面，拥有众多优势，几乎可实现事件与传播的同步。微博改变着人们的表述和思维习惯，无论何时无论何地，只要借助于电脑、手机等手段就可在微博上发表信息。微博演绎着实时现场的魅力，其即时性、现场感以及快捷性，
4、甚至超过所有媒体。（四）互动性。通过微博，人们既可即时发布自己对于具体事件、现象的看法和观点，表达自己的感受，也可借助评论和回复功能，就特定的看法和观点展开交流和讨论，在“一对一”传播的同时，进行“一对多”的交流，给人带来更加深刻的互动体验。二、校园微博的作用。校园微博作为学院对外开放的窗口，内部交流的平台，主要具有以下作用：（一）（一）传传播校园信息的平台。播校园信息的平台。学院的日常信息除了在校园网站上发布外，还可及时发布到学院官方微博上。当微博的粉丝达到一定数量后，信息的受众将可能远远多于校园网站，这样就提高了信息的传播效率和效果。此外，学院的通知和公告也可同时发布到微博上。（二）（二）
5、维护维护校园形象的工具。校园形象的工具。校园微博因为具有一定的影响力，可作为学院对外公关的重要推手。相对官方渠道发布的正式文体而言，微博的语言可以简单活泼、生动有趣、贴近生活。同时，微博的话题也不止局限于学院的官方新闻。师生的工作、学习、生活中的内容，都可以成为微博上议论的热点。更重要的是，当发生突发问题的时候，学院可以在微博上及时发布相关信息，及时公布处理方式和结果，避免因消息堵塞而造成不必要的麻烦。通过微博的力量，使学院的良好形象得到展示和维护。（三）促（三）促进进校园交流的渠道。校园交流的渠道。高校微博对内面对的是本校师生，主要是沟通交流，增进理解。这种沟通是双向、快速、开放、平等的，在
6、自然、亲切的交流中，增进学校和师生之间的了解和理解，拉近彼此间的距离。（四）建（四）建设设校园文化的助手。校园文化的助手。1.微博能使校园文化活动从“精英化”走向“大众化”。通过微博这种新媒体，使广大学生都能参与到学校的校园文化活动中来，都能了解学校的各项文化活动，并能参与讨论、参加活动和反馈活动信息。2.微博能使校园活动从“单向”走向“多向”。以前的校园活动建设往往停留在策划活动到搞活动这种“单向”方式，现在通过微博，可以使学生能够对校园文化建设进行评论，发表观点，与文化建设者进行互动，接受学生的信息反馈，从而能够改进建设。此外，教师也能够不受时间和空间限制，参与到校园文化建设中来，为校园文
7、化建设献计献策。3.微博能使校园文化建设不断深入。通过学生微博了解学生所思所想，学生通过微博与学校领导沟通交流，这种“师生”“生师”以及学生本身的“生生”、教师之间的“师师”的互动，能不断地了解广大师生，从而推进校园文化建设地不断深入。（五）加（五）加强强校园党建的推手。校园党建的推手。通过特色鲜明的主题微博，用生动活波、易于接受的语言来推动党建工作。华中农业大学经管土管学院党委就抓住当代大学生喜用善用微博等网络交流工具这个特点，主动将党建工作渗入微博， 建立了全国高校首个以党建为主题的网络教育阵地“红色微博”，而且让大学生自己担任“红色微博”的管理员。大学生在管理“红色微博”的过程中，增进了
8、对党的方针政策的了解。目前，“红色微博”已发表微博近2000 条，粉丝近4000 人。华中农业大学结合当代大学生特点， 在高校党建及大学生思想政治教育方面做出的积极有效的探索， 对其他高校来说无疑是一个很好的范例。三、校园微博的不利影响。事物都具有两面性，开通校园微博可能会有一些积极作用，但同时也可能带来一些不利影响。学校也是一个小社会，难免会有各种各样的负面舆论影响学生的情绪和学校的管理，传统的一味封堵、 “捂住伤口”，不仅不利于问题的解决，反而会由于无端的猜测带来更大程度的不稳定。一旦发生重大突发事件，学生通过渠道更广、速度更快的校园微博获取信息，进而快速传遍整个校园，形成巨大的负面舆论，如何进行监督和管理，是开通校园微博后应注意的主要问题。总而言之，在社会化媒体时代，凭借微博的传播力强、精准度高、成本低廉、互动性强等优势，高校微博在高校危机公关、招生、发布官方新闻、展示学校特色、加强师生沟通以及联络校友资源等等方面日益成为重要的抓手。通过微博这种全新的传播手段，高校搭建了更顺畅的社会信息交流、思想沟通和资讯互动的平台，对于塑造高校形象很有帮助，能极大地减少与学生、家长、公众间的信息不对称，促进各方对高校运作的动态认知和了解，有着积极的意义。
