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1、 工商学院大学生职业生涯规划与就业指导课程职业生涯规划课程结课考评文章文章类类型：型：生涯人物生涯人物访谈访谈访谈访谈人物基本情况：人物基本情况：受 访 人 物：石文斌受访人所在单位：东北农业大学研究院受访人担任职务：团支书受访人联系方式：15124531692结课结课学生基本情况：学生基本情况：姓 名：王真真性 别：女学部班级：人文学部 2011 级 艺设专业 3 班联系电话：15031210863任课教师：胡夕坤也许这次采访的就是几年后的你自己一、访谈方式：打电话二、访谈准备：1、访谈对象与自己的关系是：表兄妹2、访谈对象背景资料准备情况：石文斌 男 汉族 党员，1987 年 9 月 15
2、 日出生于河北省邯郸市一个农村家庭；中、小学时期学习成绩平常，无突出特长；2006 年以本科一批的成绩考入东北农业大学，曾担任班长、学委、社团联合会策划部长等职务；大学期间所获荣誉：四次分别获得“20062007 年度一等奖学金”、“20072008 年度二等奖学金”、“20082009 年度一等奖学金”、“20092010 年度一等奖学金”； 两次分别获得“20062007 年度校级三好学生称号”、“20072008 年度三好学生称号”；另外获得“优秀个人”、“先进工作者”、“优秀学生干部”等称号。 有很多次在设计方面拿到奖励，因为在学校成绩突出学校让他出去再别的学院考察。2010 年 6
3、月 23 日被东北农业大学授予设计学士学位。2010 年夏考入东北农业大学研究生院，现担任团支书职务。3、访谈对象联络过程与途径分析：本人电话联系，得知受访人有时间接受采访。就打电话的形式来接受的采访。4、访谈问题选择：问题 1：听说您在上大学时获得过很多荣誉，请问您是怎么做到的呢？您前进的动力是什么呢？:问题 2：您在大学四年当中四次获得一等奖学金，您觉得您的奖的最大优势是什么？得到的奖学金都是怎么使用的呢？问题 3：大学时怎么处理恋爱问题？问题 4：有过逃课的经历吗？有逃课的原则吗？问题 5：什么时候考虑考研的事？问题 6：目前在这个专业里有一定工作年限的毕业生的收入一般是什么水平？问题
4、7：在考研的同学里，有公费名额吗？一般有多少？问题 8：这个专业在全国和这个学校是什么地位？毕业生一般从事哪些工作？问题 9：您对现在的研究生生活满意吗？每天都做些什么？问题 10：准备这个专业的考研时，应重点复习哪些知识，答题时要注意什么？问题 11：目前这个专业的毕业生初次就业时，单位给的待遇怎么样？三、访谈记录：问题一：听说您在上大学时获得过很多荣誉，请问您是怎么做到的呢？您前进的动力是什么呢？记录一：其实，大多数情况下并不是冲着荣誉才去完成各项工作的，我认为应该珍惜每一天大学生活，这是在步入社会之前充分发挥自我的最佳阶段。在这当中你有足够的时间钻研自己感兴趣的东西，有很好很多的机会锻炼
5、自己的能力，有充沛的精神、强健的体力向着自己的目标努力。至于怎么做到的，我想通过几个地方你就明白了，我经常去的地方有：教室、图书馆、湖边（早上背英语的地方），一般只有休息的时候才回宿舍。在刚进入大学的时候我感觉很压抑，因为当时的年学费是 10800，我是农村的孩子家庭条件不是太富裕，总想着对不起家里，这也许是一种前进的动力吧。问题二：您在大学四年当中四次获得一等奖学金，您觉得您的奖的最大优势是什么？得到的奖学金都是怎么使用的呢？记录二：我们班评奖学金实行的是民主选举政策，以学习成绩作为较大比重参考。大的优势谈不上，不过我觉得有两点是对我有帮助的，那就是成绩和人际关系。单对评奖学金而言，首先我能
6、保证我的成绩在要求的条件之内，其次，每当同学遇到困难的时候我都尽最大努力。我可以很自信地说我在大学人缘不错。关于奖学金的使用，前边也提过因为家里不是太富裕，我就把它当做下一期的部分学费，这样也可以减轻家里的一点负担。问题三：大学时怎么处理恋爱问题？记录三：毕竟是大学生嘛，恋爱也不是不可以，不过有一个前提，那就是有足够的时间、精力，经济条件允许，并且能为这份感情负责。退一步说，每个人都有追求爱情与被爱的权利问题四：有过逃课的经历吗？有逃课的原则吗？记录四：有逃课经历，也有逃课原则。虽然现在是开放式教育，但也有一些课程是必修的，但不一定是你感兴趣或对你有较大帮助的。我的原则是，逃课可以，但要看你逃
7、课去干什么以及逃课的后果。如果逃课并不影响你的正常课程，或者逃课你可以学到更多的东西，我觉得还是可以的。不过由于懒惰或参加业余活动而逃课的情况没在我身上发生过。另外，也应该培养多方面的兴趣，不能遇到不感兴趣的可就套逃，这也不利于综合素质的提高和自身能力多方面发展。问题五：什么时候考虑考研的事？记录五：从大一开学的时候起，因为作为本三的一名学生不仅在高中同学前没有面子，对家长的压力大，而且毕业以后难就业，自己的专业知识也不能提升，所以，考研是唯一的出路。问题六：您对现在的研究生生活满意吗？每天都做些什么？记录六：满意。现在的课很少，有很多空余时间，每天多会看书，经常打球，球技也提高不少。问题七：
8、目前这个专业的毕业生初次就业时，单位给的待遇怎么样？记录七：我现在利用课余时间在一家公司做一些兼职工作，每月可以领到 1200 元左右的工资，除工资外我觉得还有很大收获就是在还没毕业前就可以预先工作，一边上学一边工作既能明确哪些知识是工作中需要的，可以多学，也可以在工作中巩固我学的知识，得到延伸。问题八：目前这个专业里有一定工作年限的毕业生的收入的一般是什么水平？记录八：其实现在的毕业生大部分都在找设计的行业，设计包含的内容很多，一定要有技术和思维，有好的技术要是没有好的思维，设计也是不好做出来的，有思维没有技术软件不会用，这样也不行。所以现在要的是思维和技术一定要结合，有好的专业能设计好的作
9、品其实收入大概在年薪 20 万左右，但这是很优秀的人，一般就是很难说的什么样的收入都有，只要凭自己的努力踏实有上进心就 ok 了。四、访谈心得1、现实访谈结果同个人预期目标的匹配情况分析访谈结果同我的预期目标基本相同，由于时间比较充沛并且我与受访人的关系较好，我的每一个问题基本上都能得到对方全面耐心的回答，采访过程中气氛相对比较融洽，我也没有非常紧张，比如在谈到怎么对待大学生谈恋爱的问题时，学长既不回避隐私也不封建保守，而是大胆地说出自己内心深处的真实想法，既合乎社会情理又有自己的独到见解，津津乐道侃侃而谈，总之采访比较顺利。从这次采访中，我学到了很多书本上学不到的知识，也意识到自己的现状离考
10、研还有很长的路要走。自己很多头疼的事情在学长眼里也许算不上什么值得关注的大事，也有很多自己以为无关紧要的小事在学长眼里是一个人成功与否的决定因素，有的东西应该努力争取、紧紧抓住，有的则不必费尽心思百般追逐。我想这将不仅仅是一场生涯人物访谈，也可能是自己与几年后的自己在真实的对话，几年后的自己会把你还没经历但必须经历的事情讲给你听，告诉你这几年发生了什么，要做什么。这相当于在几年之后给你一次重新选择的机会你会在大学的时候干些什么，而你现在恰恰是那个所谓的几年之前。换言之，几年后我会成为一名研究生，几年之后的自己在今天交给我怎样去做。今后，应学习学长的并且适合我的学习生活的方式方法，在努力学习的同
11、时不忘与同学搞好关系，清楚地知道自己的长处及不足，充分的肯定自己，向着考研的目标脚踏实地安安稳稳地走下去。我相信，经过自己的不懈努力肯定会得到一个圆满的结果，到那时就是真正的“长大后我就成了你”。2、现实访谈结果与个人当前能力结构的匹配情况分析现实访谈结果使我认识到我当前还不是非常具备采访能力。虽然采访的几个主要问题都被给予相对完满的回答，但是在采访过程中还有好多自己想说并没有表达出的意思，我发现在表达某个事物时语言组织能力还有待提高，逻辑思维能力还有待发展，中心思想还有待明确。不过可以肯定的是自己的前期准备工作做得比较成功，资料搜集的比较全面，提出的问题比较有意义有深度有价值。也应该清楚的知
12、道受访人是自己认识的并且关系不错的学长，采访时突发状况发生的几率很小，由于对学长了解较多，此次采访还不能说是真正意义上的面对陌生人针对陌生事的即时采访。从中可以学到的有采访的记忆和技巧以及采访应注意的各项事宜和采访流程。如果适当的时候在适当的地点有适当的机会或者没有现成的机会可以自己创造机会适当的采访身边和不是身边的人以达到锻炼自己交际能力和采访能力的目的。3、现实访谈结果与课程讲授内容的差异性分析通过现实访谈可以知道课程讲授内容大部分是实用知识，上课时老师讲授的采访技巧、交际技巧和沟通技巧是很实用并且很有用的。也只有通过亲自实践才能深切的明白知识对于事物的重要性、理论对于实践的重要性。从现实
13、访谈中可以了解到只知道课程讲授内容是不足的，还需要通过实践来锻炼、来检验，反过来也会清楚的知道需要在课堂讲授内容中得到哪些实用的东西。不过，现实访谈和课程讲授内容也都各自存在缺陷，没有课堂讲授内容作支撑现实访谈也会缺乏正规的理论指导容易走弯路、容易迷失方向，而一味学习课堂讲授的内容不注重实践也只是纸上谈兵、表演口头戏罢了。所以说现实访谈与课程讲授内容应相互促进，共同学习。如果说学习和生活需要劳逸结合，那么我说：学习大学生职业生涯规划课程也需要“劳”与“逸”的结合。其中，所谓的“劳”就是现实访谈，所谓“逸”就是“课程讲授”，这只是随意硬搬过来的比喻也不知道这个比喻好不好，只有把二者有机适当的结合
14、才能相互补充、相得益彰。4、个人经历生涯人物访谈活动与职业生涯规划课程教学活动的感受与收获个人经历生涯人物访谈活动与职业生涯规划课程教学活动各有千秋，二者相比都能从中找到相对的长处与不足，二者结合才能最大程度的发挥作用锻炼学生的采访、求职能力。下面分别说一下个人经历生涯人物访谈活动与职业生涯规划课程教学活动的感受与收获。个人经历生涯人物访谈活动如果是第一次会感到新鲜、好奇、期待和紧张。采访前会凭感觉在大脑中形成一个采访流程图，想想可能会发生的各种事情，搜集一些采访资料或者咨询一些采访要注意的事宜后在潜意识里还会暗自定义哪些要做哪些要着重做、那些不是重点要做的和那些绝对不能做的事，准备的越充分对
15、访谈越期待，访谈的欲望越强烈，越渴望亲身经历。当认真地亲身经历生涯人物访谈活动后，回头反思会发现收获颇多，从长远考虑这次访谈活动增强了采访人物的勇气，积累了采访的经验，锻炼了人物访谈的能力，从近处看，切身地走了一遍人物访谈从前期准备工作如搜集资料、联系受访人、构思访谈流程到采访完毕做总结采访、整理笔记工作的完整流程，有了对人物访谈的初步了解，可以作为下次采访的模型以供参考。职业生涯规划课程教学活动可以以一种非正式的形式模拟社会实践的一个片段，为以后的真正的社会实践提供一个雏形，是理论知识与社会实践的过渡形式，集理论和实际的优点于一身，即时地把知识转化为能力。职业生涯规划课程教学活动一扫其他学科
16、沉闷的课堂气氛，它像一条清泉流过每一位上课的同学的心田，使每一位同学怀着一颗好奇的心像剥一棵白菜的叶子一样听课，当下课铃响起，老是宣布下课时，白菜叶也正好被剥到最后一片。不知道此比喻是否恰当？5、未来大学生活中培养发展自身职业素质的目标与计划此次大学生职业人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是对学生的自我设计，自我规划，自我成就的探索性活动。没有亲身的经历就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多变，变幻莫测，是在书本、学校里无法感受和洞悉的到的。而且我学艺术设计专业，如果对自己所向往的职业和该行业对从业人员的要求有一定的了解的话，没有自己的思维没有自己的专业知识，以后在社会上找工作上肯定会到处碰壁，困难重重的。所以我应该对自己更加的严格，加强我的专业知识和软件技术。目标：1、精通专业知识，熟练运用各种专业技能。2、加强人际交往能力培养，能够在交往中
